In the above part about Importance-

In the above part about Importance-Performance Analysis, the competencies should be focused was defined. And the actions of these Quadrants of competencies, based on concepts of IPA, are also developed to be suitable in Project management context. However the detail activities to improve each specific competency are not mentioned yet, and the activities to improve one competency in different kind of project are also not mentioned. So, in this part, through standardized knowledge, and in-depth survey of respondents, the suggestions to improve each specific competency in each different kinds of project are conducted. The suggestions are to improve the performance of “Know the business”, “Experience”, “Team building” and “Conflict management” in three kinds of project cause of the urgencies to improve, which defined in IPA part. Flexibility, Innovativeness and Enthusiasm of PMs will not be mentioned cause of they are related to personal characteristic of PMs, which are quite complicated to change. Communication and Influencing are also not mentioned strongly in improving part cause of the performance of these competencies are also efficient. So, one by one, four competencies will be mentioned in next paragraphs.

In all three kinds of project, “Know the business” is the most significant to improve. In general, “Know the business” competency is reflected through these following aspects: “Certification or Training”, “Understanding of responsibility, technical requirement of a PM”, “Understanding of the projects in the industry”, “Understanding of all phase of projects and their interrelationship”, “Acumen of the finance, and market aspects associated with the project”, “Awareness of and knowledge to use state-of-the-art technology” (The PM is aware of available information technologies and can select and use them appropriately for managing work). Project Managers should be aware of the strong aspects and weak aspects of themselves in these above aspects. So that, PMs to have plans in training and focusing on the weak aspects that they are lacking of. In addition, building a “Knowledge Network” is also a manner so that PMs can improve their weak aspects in “Know the business” competencies (Nguyen, 2015). In general, building the Knowledge Networks is accumulating the trends of knowledge from groups or organizations such as academia, governmental agencies, professional associations, media, and independent consulting organizations. The effectiveness of “Knowledge Network” is also based on the “Networking ability” or “relationship building ability” of PMs with the groups of professionals or organizations to attain the necessary knowledge from them. “Knowledge Network” activities are also from small activities as a Knowledge sharing meeting inside organizations, to larger activities as attending to Scientific Conference and such as. So, to improve the “Know the business” competency, PMs firstly should recognize their strong and weak aspects of necessary knowledge, so that have plans to focus on developing these weaknesses. Secondly, training is a method to develop the weaknesses. There are many different training courses related to the aspects that PMs is weak, choosing a suitable training course to apply for themselves is the key to develop their weakness in “Know the business” competency. And thirdly, attaining knowledge from organizations or groups of professionals, by relationship building ability, is also a method to improve the specific weak aspects in “Know the business” competencies as well in necessary knowledge to manage well a project.

Another urgent competency needs to be improved is Experience. Experience includes the “Experience with types of project and projects with different size in the industry” and “Experience with different positions functions in project teams”. Generally, the purpose of experiencing is finally to gain the necessary knowledge. However, when training, and “Knowledge Network” activities are to get the knowledge from outside, the experiencing is to gain the knowledge from inside, through self-learning or self-awareness. Firstly, PMs should be willing to change, change in the types and size of project they are taking part in, and also willing to try a specialized work in project teams such as a Project Cost officer, a Project Schedule officer, a Project Procurement officer…to have new environment to learn new things. Secondly, PMs should improve the critical thinking skill for a better experience and self-learning. About Critical thinking skill, critical thinking is self-directed, self-disciplined, self-monitored and self-corrective thinking (Paul & Elder, 2007). The approaches to critical thinking are from Bill Richardson, PMP. According to him, critical thinking process including: “Awareness – What is engaged thinking?”; “Assessment – What is your current level of thinking?”; “Application – How do I put engaged thinking into practice?”; and finally, “Engage – How do I stay engag

Kết quả (Việt) 2:

Trong phần trên về Phân tích tầm quan trọng hiệu suất, năng lực nên được tập trung đã được xác định. Và hành động của những Góc phần tư năng lực, dựa trên khái niệm của IPA, cũng được phát triển để phù hợp trong bối cảnh quản lý dự án. Tuy nhiên các hoạt động cụ thể để nâng cao năng lực mỗi cụ thể không được đề cập, và các hoạt động cải thiện một năng lực trong các loại khác nhau của dự án cũng không được đề cập. Vì vậy, trong phần này, thông qua kiến thức chuẩn hóa, và chiều sâu khảo sát của người trả lời, gợi ý để cải thiện mỗi năng lực cụ thể của từng loại khác nhau của dự án đang được tiến hành. Những đề nghị là để cải thiện hiệu suất của "Biết các doanh nghiệp", "Kinh nghiệm", "Team building" và "Quản lý xung đột" trong ba loại nguyên nhân dự án của khẩn để cải thiện, trong đó quy định tại IPA phần. Tính linh hoạt, Tính đổi mới và sự nhiệt tình của Thủ tướng sẽ không được đề cập đến nguyên nhân của họ có liên quan đến đặc tính cá nhân của Thủ tướng, đó là khá phức tạp để thay đổi. Truyền thông và ảnh hưởng cũng không được đề cập mạnh mẽ trong việc cải thiện một phần nguyên nhân của việc thực hiện các năng lực cũng hiệu quả. Vì vậy, từng người một, bốn năng lực sẽ được đề cập trong đoạn văn tiếp theo. Trong tất cả ba loại dự án, "Biết các doanh nghiệp" là quan trọng nhất để cải thiện. Nói chung, "biết việc kinh doanh" năng lực được phản ánh thông qua các khía cạnh sau: "Chứng nhận hoặc đào tạo", "Hiểu biết về trách nhiệm, yêu cầu kỹ thuật của một PM", "Hiểu biết về các dự án trong ngành công nghiệp", "Hiểu biết về tất cả các giai đoạn của dự án và mối tương quan của họ "," nhạy bén của tài chính, và các khía cạnh thị trường kết hợp với các dự án "," Nâng cao nhận thức và kiến thức để sử dụng nhà nước-of-the-nghệ thuật công nghệ "(Thủ tướng là nhận thức của công nghệ thông tin có sẵn và có thể lựa chọn và sử dụng chúng một cách thích hợp để quản lý công việc). Quản lý dự án cần phải nhận thức được những khía cạnh mạnh mẽ và các khía cạnh yếu kém của mình trong những khía cạnh trên. Do đó, Thủ tướng có kế hoạch đào tạo và tập trung vào các khía cạnh yếu mà họ đang thiếu. Ngoài ra, việc xây dựng một "Kiến thức mạng" cũng là một cách để thủ tướng có thể cải thiện những yếu kém của họ trong "Biết các doanh nghiệp" năng lực (Nguyễn, 2015). Nói chung, việc xây dựng các mạng lưới kiến thức được tích lũy các xu hướng kiến thức từ các nhóm, tổ chức như các học viện, các cơ quan chính phủ, các hiệp hội chuyên nghiệp, phương tiện truyền thông và các tổ chức tư vấn độc lập. Hiệu quả của "Mạng lưới kiến" cũng dựa vào "khả năng Networking" hay "khả năng xây dựng mối quan hệ" của Thủ tướng với các nhóm của các chuyên gia hoặc tổ chức để đạt được những kiến thức cần thiết từ họ. Hoạt động "Mạng tri thức" cũng là từ các hoạt động nhỏ như là một kiến thức chia sẻ cuộc họp bên trong tổ chức, các hoạt động lớn hơn là tham dự vào Hội nghị Khoa học và như. Vì vậy, để cải thiện "Biết các doanh nghiệp" năng lực, Thủ tướng trước hết cần nhận ra mặt mạnh và yếu của họ về kiến thức cần thiết, để có kế hoạch tập trung vào phát triển những điểm yếu. Thứ hai, đào tạo là một phương pháp để phát triển các điểm yếu. Có rất nhiều các khóa học đào tạo khác nhau liên quan đến các khía cạnh mà Thủ tướng là yếu, việc lựa chọn một khóa học đào tạo phù hợp để áp dụng cho bản thân là chìa khóa để phát triển các điểm yếu của họ trong "Biết các doanh nghiệp" năng lực. Và thứ ba, trau dồi kiến thức từ các tổ chức hoặc các nhóm chuyên gia, bởi khả năng xây dựng mối quan hệ, cũng là một phương pháp để cải thiện các khía cạnh yếu kém cụ thể trong "Biết các doanh nghiệp" năng lực cũng như trong kiến thức cần thiết để quản lý tốt một dự án. Một lực cấp bách cần được cải thiện là kinh nghiệm. Kinh nghiệm bao gồm các "kinh nghiệm với các loại dự án, dự án với quy mô khác nhau trong ngành công nghiệp" và "kinh nghiệm với các vị trí khác nhau chức năng trong nhóm dự án". Nói chung, mục đích của trải nghiệm là cuối cùng để đạt được những kiến thức cần thiết. Tuy nhiên, khi đào tạo và các hoạt động "Mạng tri thức" là để có được những kiến thức từ bên ngoài, trải qua là để đạt được những kiến thức từ bên trong, thông qua tự học hoặc tự nhận thức. Thứ nhất, Thủ tướng nên sẵn sàng để thay đổi, sự thay đổi trong các loại và kích cỡ của dự án mà họ đang tham gia, và cũng sẵn sàng thử một công việc chuyên môn trong các đội dự án như một nhân viên Chi phí dự án, một sĩ quan lục dự án, một sĩ quan mua sắm dự án ... để có một môi trường mới để học hỏi những điều mới. Thứ hai, Thủ tướng cần cải thiện các kỹ năng tư duy phê phán cho một trải nghiệm tốt hơn và tự học. Về kĩ năng tư duy phê phán, tư duy phê phán là tự định hướng, tự xử lý kỷ luật, tự giám sát và tự điều chỉnh tư duy (Paul & Elder, 2007). Các phương pháp tiếp cận để tư duy phê phán là từ Bill Richardson, PMP. Theo ông, quá trình tư duy phê phán bao gồm: "Nhận thức - Điều gì là tham gia suy nghĩ?"; "Đánh giá - mức hiện suy nghĩ của bạn là gì?"; "Ứng dụng - Làm thế nào để tôi đặt tham gia suy nghĩ vào thực tế?"; và cuối cùng, "Engage - Làm thế nào để tôi ở lại engag