1. Imagine an appropriate context i

1. Imagine an appropriate context in which the discourse is embedded.
2. Analyze the text-forming cohesive devices in the discourse.
3. Draw the theme-rheme diagram to illustrate the thematic structure.

Rose: (1) We decided to have a really good holiday - a 'dream holiday' in the Caribbean, (2) as we'd always wanted to do. (3) So we saved our money up for months and months, and booked this holiday. (4) It cost over a thousand pounds, (5) but we wanted to do something really special (6) so we booked it for two weeks in May.
Mike: (7) We were flying from Gatwick airport. (8) An overnight flight, you see. (9) But when we arrived at the airport, (10) they told us that because of bad weather in the Caribbean, (11) the flight was delayed until the next morning. (12) So we had to spend the night at the airport (13) and we had to sleep on the floor. (14) We finally got on the plane the next morning twelve hours late!
Rose: (15) But that was just the beginning.…

Kết quả (Việt) 1:

1. Hãy tưởng tượng một bối cảnh thích hợp trong đó các bài thuyết trình được nhúng vào.2. phân tích các thiết bị cố kết văn bản hình thành trong bài thuyết trình.3. vẽ biểu đồ chủ đề-rheme để minh họa cho các cấu trúc chuyên đề.Hoa hồng: (1) chúng tôi quyết định để có một kỳ nghỉ thật sự tốt - một 'kỳ nghỉ mơ ước' tại vùng biển Caribbe, (2) như chúng tôi đã luôn luôn muốn làm. (3) vì vậy, chúng tôi đã lưu chúng tôi tiền cho tháng và tháng, và đặt kỳ nghỉ này. (4) nó chi phí hơn một ngàn cân, (5), nhưng chúng tôi muốn làm một cái gì đó thực sự đặc biệt (6), vì vậy chúng tôi đặt nó trong hai tuần tháng năm.Mike: (7) chúng tôi đã bay từ sân bay Gatwick. (8) một chuyến bay qua đêm, bạn nhìn thấy. (9) nhưng khi chúng tôi đến sân bay, (10) họ nói với chúng tôi rằng vì bad weather ở Caribê, (11) các chuyến bay đã bị trì hoãn cho đến sáng hôm sau. (12) vì vậy chúng tôi đã phải nghỉ qua đêm tại sân bay (13) và chúng tôi đã phải ngủ trên sàn nhà. (14) chúng tôi cuối cùng đã nhận trên máy bay vào sáng hôm sau mười hai giờ muộn!Rose: (15) nhưng đó là chỉ là sự khởi đầu...

Kết quả (Việt) 2:

1. Hãy tưởng tượng một bối cảnh thích hợp, trong đó ngôn được nhúng vào.
2. Phân tích các thiết bị gắn kết văn bản hình thành trong các bài giảng.
3. Vẽ sơ đồ theo chủ đề rheme để minh họa cấu trúc theo chủ đề.

Rose: (1) Chúng tôi đã quyết định để có một kỳ nghỉ thực sự tốt - một "giấc mơ kỳ nghỉ 'trong vùng biển Caribbean, (2) như chúng ta luôn luôn muốn làm. (3) Vì vậy, chúng tôi tiết kiệm tiền của chúng tôi lên cho các tháng và tháng, và mua vé đi nghỉ này. (4) Nó có giá hơn một ngàn cân, (5), nhưng chúng tôi muốn làm một cái gì đó thực sự đặc biệt (6) để chúng tôi đặt nó trong hai tuần vào tháng Năm.
Mike: (7) Chúng tôi đã bay từ sân bay Gatwick. (8) Một chuyến bay qua đêm, bạn sẽ thấy. (9) Nhưng khi chúng tôi đến tại sân bay, (10), họ nói với chúng tôi rằng vì thời tiết xấu ở vùng Caribbean, (11) các chuyến bay bị trì hoãn cho đến sáng hôm sau. (12) Vì vậy, chúng tôi đã phải ngủ qua đêm tại sân bay (13) và chúng tôi đã phải ngủ trên sàn nhà. (14) Chúng tôi cuối cùng đã lên máy bay vào sáng hôm sau mười hai giờ khuya!
Rose: (15) Nhưng đó chỉ là sự bắt đầu ....