3.2 Limitation of Sustainable Livel

3.2 Limitation of Sustainable Livelihood Approach
The concept of sustainable livelihood brought a lot of discussions in recent livelihood literatures.
It obviously introduced a new mode of knowledge production ((Knutsson, 2005: 41). Despite its
accomplishment in academia, the SLA also got criticism from different disciplines; such as Van
Dillen indicates „„belongs to the group of holistic approach that seeks to capture the enormous
complexity of development problems, but do so at the cost of focus, depth and analytical clarity‟‟
(van Dillen, 2002: 251). She also mentioned that the SLA frameworks are actually descriptive
rather than analytical (van Dillen, 2002).
(IISD, 2003: vii).

Kết quả (Việt) 1:

3.2 các hạn chế của phương pháp tiếp cận sinh kế bền vững Khái niệm về sinh kế bền vững mang lại rất nhiều cuộc thảo luận tại đời sống văn học. Nó rõ ràng là giới thiệu một chế độ mới của kiến thức sản xuất ((Knutsson, 2005:41). Mặc dù của nó thành tích tại học viện, SLA cũng đã nhận những lời chỉ trích từ ngành học khác nhau; chẳng hạn như Van Dillen cho biết "" thuộc về nhóm các phương pháp tiếp cận toàn diện nhằm nắm bắt các khổng lồ sự phức tạp của các vấn đề phát triển, nhưng làm như vậy với chi phí của tập trung, độ sâu và phân tích clarity‟‟ (van Dillen, 2002:251). Cô cũng đề cập rằng khuôn khổ SLA là thực sự mô tả thay vì phân tích (van Dillen, 2002). (IISD, 2003: vii).

Kết quả (Việt) 2:

3.2 Hạn chế của phương pháp tiếp cận sinh kế bền vững
Khái niệm về sinh kế bền vững mang lại rất nhiều cuộc thảo luận trong văn học đời sống gần đây.
Nó rõ ràng là giới thiệu một chế độ mới của sản xuất tri thức ((Knutsson, 2005:. 41) Mặc dù nó
hoàn thành trong các học viện, các SLA cũng có những lời chỉ trích từ các ngành khác nhau, chẳng hạn như Van
Dillen chỉ "" thuộc về nhóm các phương pháp tiếp cận toàn diện mà tìm cách nắm bắt rất lớn
phức tạp của vấn đề phát triển, nhưng làm như vậy với chi phí của tập trung, độ sâu và rõ ràng phân tích ""
(van Dillen, 2002: 251). Cô cũng nói rằng các khuôn khổ SLA thực sự mô tả
hơn là phân tích (van Dillen, 2002 .)
(IISD, 2003: vii).

Kết quả (Việt) 3:

3.2 bền vững một cách hạn chế.Ở gần đây khái niệm sinh kế bền vững trong văn học. Nhiều dân sinh gây ra cuộc thảo luận;.Rõ ràng, xin giới thiệu một kiến thức mới mô hình sản xuất ((, 2005:41).Mặc dù nóThành tích ở Học viện, SLA cũng có được từ ngành phê bình khác nhau; như VanDillen là „ „ thuộc về tổng thể để cố gắng bắt nhóm khổng lồ.Vấn đề phát triển sự phức tạp, nhưng làm như vậy chi phí phân tích vấn đề, chiều sâu và sự rõ ràng ‟ ‟(Van Dillen, 2002:251).Cô ấy vẫn nói, thực ra là của SLA khungVà không phải phân tích (Van Dillen, 2002).(iisd, 2003: 7).