Habomubisha (1994) observes that wo

Habomubisha (1994) observes that women in higher educational institutions of learning stick to their jobs much more that their counterparts who generally tend to quit teaching and go for greener pastures. Numerous investigations verify the fact that women present a superior level of satisfaction than men. (Sandra, fernand, Carls, 2010). Stewart; Mark; Melissa and Michael (2007) also indicated that female employees had higher levels of continuance commitment than men suggesting gender differences on perceived job commitment dimensions.

Kết quả (Việt) 1:

Habomubisha (1994) quan sát rằng phụ nữ trong các tổ chức giáo dục cao học dính vào công việc của họ nhiều hơn nữa mà các đối tác của họ, những người thường có xu hướng bỏ giảng dạy và đi cho đồng cỏ xanh. Nhiều điều tra xác minh một thực tế rằng phụ nữ trình bày một mức độ cao của sự hài lòng hơn nam giới. (Sandra, fernand, Carls, 2010). Stewart; Mark; Melissa và Michael (2007) cũng chỉ ra rằng nhân viên nữ có cấp độ cao hơn của cam kết tiếp tục hơn người đàn ông cho thấy sự khác biệt giới tính trên cảm nhận công việc cam kết kích thước.

Kết quả (Việt) 2:

Habomubisha (1994) quan sát thấy rằng phụ nữ trong các cơ sở giáo dục cao của thanh học để công việc của họ nhiều hơn nữa mà các đối tác của họ, người thường có xu hướng bỏ giảng dạy và đi cho đồng cỏ xanh. Nhiều cuộc điều tra xác minh thực tế là phụ nữ trình bày một mức độ cao của sự hài lòng hơn nam giới. (Sandra, Fernand, Carls, 2010). Stewart; Chấm điểm; Melissa và Michael (2007) cũng cho thấy lao động nữ có mức cam kết tiếp diễn hơn nam giới cho thấy sự khác biệt giới tính về cảm nhận kích thước cam kết công việc.