Lợi ích của tổ chức đào tạo nào là reciprocal. Tuy nhiên, nếu nhân viên cảm thấy đào tạo của họ sẽ có lợi cho bản thân và tổ chức, và sẽ có cơ hội để sử dụng và thực hành những gì được thu được từ việc đào tạo, mức độ sẵn sàng để tham gia trong tương lai tổ chức đào tạo, và kết quả đào tạo, có khả năng là lớn hơn (Facteau et al., 1995). Từ một quan điểm quản lý của xem, chương trình đào tạo dự kiến sẽ cung cấp nhiều lợi ích cho các tổ chức bao gồm các nhân viên phát triển, tăng năng suất và hiệu suất được cải thiện nhân viên (Elangovan & Karakowsky, năm 1999; Gultek et al., năm 2006; Watson, 2008). Từ quan điểm của nhân viên, kết quả đào tạo có thể có lợi cho các việc làm, nghề nghiệp và mục tiêu phát triển cá nhân. Sự mong đợi của nhân viên từ tổ chức đào tạo có thể được liên quan đến công việc, nghề nghiệp liên quan hoặc cá nhân. Phản ánh lợi ích liên quan đến công việc của nhân viên mong đợi rằng nỗ lực của họ đối với đào tạo sẽ cho phép các chương trình khuyến mãi
đang được dịch, vui lòng đợi..
