Đối với các sinh viên, kỹ năng đọc

Đối với các sinh viên, kỹ năng đọc hiểu thường được chú trọng hơn để các em có thể tự mình đọc hiểu thêm những nguồn tài liệu nước ngoài có liên quan đến chuyên ngành của mình, có thể tự học để nâng cao kiến thức chuyên môn. Khi tốt nghiệp các em phải đạt mức B1 theo đề án của Bộ: “Đối với các cơ sở giáo dục đại học không chuyên ngữ, chương trình đào tạo mới phải có mức kiến thức đạt trình độ tối thiểu là bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ sau khoá tốt nghiệp.”[5] Trên cơ sở này, tôi muốn tìm hiểu năng lực đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên tại Viện Kinh Tế Công Nghệ Đông Á sau khi hoàn tất năm thứ hai. Do đó tôi thực hiện đề tài “Đánh giá trình độ đọc hiểu Tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với Khung trình độ chung châu Âu ” nhằm tìm hiểu khả năng đọc hiểu Tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai tại Viện Kinh Tế Công Nghệ Đông Á đáp ứng được đến đâu so với yêu cầu về năng lực đọc hiểu mô tả ở bậc B1 của Khung tham chiếu chung châu Âu. Nghiên cứu này chọn bậc B1 vì bậc B1 được xem là mức bắt đầu sử dụng tiếng Anh độc lập trong một số tình huống hạn chế. Đây là mức mà nhà tuyển dụng mong đợi ở tất cả nhân viên. Dưới mức này thì không thể gọi là có khả năng sử dụng ngoại ngữ trong công việc được[2].Từ đó, đề xuất các biện pháp giúp cải thiện năng lực đọc hiểu của sinh viên từng bước tiến tới thực hiện tốt đề án Dạy và Học Ngoại Ngữ mà Thủ tướng Chính phủ đã qui định.

Kết quả (Việt) 2:

Đối with sinh viên, kỹ năng đọc hiểu thường been chú trọng than to all em có thể tự mình đọc hiểu thêm those nguồn tài liệu nước ngoài you are related to chuyên ngành of mình, perhaps tự học để nâng cao kiến ​​thức chuyên môn. Khí tốt nghiệp all em non đạt level B1 theo đề án of Bộ: "Đối with cơ sở giáo dục đại học do not chuyên ngữ, chương trình đào tạo mới must have a level kiến ​​thức đạt trình độ tối thiểu is bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ sau khoá tốt nghiệp. "[5] Trên cơ sở this, tôi muốn tìm hiểu năng lực đọc hiểu tiếng Anh of sinh viên tại Viện Kinh Tế Công Nghệ Đông Á after finished năm thứ hai. Làm which tôi thực hiện đề tài "Đánh giá trình độ đọc hiểu Tiếng Anh of sinh viên năm thứ hai vs Khung trình độ chung châu Âu" Nhâm tìm hiểu able to read hiểu Tiếng Anh of sinh viên năm thứ hai tại Kinh Tế Viện Công Nghệ Đông Á đáp ứng been to đâu vs yêu cầu về năng lực đọc hiểu mô tả out bậc B1 of Khung tham chiếu chung châu Âu. Nghiên cứu this option bậc B1 vì bậc B1 been xem is level bắt đầu sử dụng tiếng Anh độc lập in one số tình huống hạn chế. This is a level which nhà tuyển dụng mong đợi out all nhân viên. Dưới level này thì can not be called is able to use the ngoại ngữ trong công việc been [2] .Từ that, đề output biện pháp giúp cải thiện năng lực đọc hiểu of sinh viên each bước tiến to perform tốt đề án dạy and Học Ngoại Ngữ which Thủ tướng Chính phủ was qui định.