coursebook have their own rationale

coursebook have their own rationale and chosen teaching/learning approach. they do not usually cater for the variety of levels of ability and knowledge, or of learning styles and strategies that exist in most classes.

Kết quả (Việt) 1:

coursebook có lý do riêng của họ và lựa chọn giảng dạy/học tập phương pháp tiếp cận. họ thường không phục vụ cho sự đa dạng của các cấp về khả năng và kiến thức, hoặc học tập phong cách và chiến lược mà tồn tại trong hầu hết các lớp học.

Kết quả (Việt) 2:

coursebook có lý do riêng của họ và phương pháp giảng dạy / học tập được lựa chọn. họ không thường xuyên phục vụ cho sự đa dạng của các cấp các khả năng và kiến ​​thức, hoặc các phong cách và chiến lược tồn tại trong hầu hết các lớp học.