A participation chart can be develo

A participation chart can be developed to gain information on specific aspects of children’s behavior. Participation charts have a variety of uses in the classroom.
For instance, children’s activity preferences during self-selected play can be determined. See 3-9.
Richard O’Grady, an experienced teacher, uses participation charts to record the time each child falls asleep at nap time. He also charts the length of time each child sleeps. He records this information several times a year. After collecting the data, he decides if a change should be made in the scheduled nap time. Likewise, the length of the nap time can be adjusted to reflect the children’s needs.
Sometimes teachers find that children’s preferences do not match their needs.
To illustrate, Randy has weak hand-eye coordination skills. A participation chart shows he spends most of his time listening to stories and music and watching other children play. To meet Randy’s needs, the teacher could introduce him to interesting

Kết quả (Việt) 1:

Biểu đồ sự tham gia có thể được phát triển để có được thông tin trên specific các khía cạnh của hành vi của trẻ em. Bảng xếp hạng tham gia có một loạt các sử dụng trong lớp học.Ví dụ, trẻ em hoạt động ưu đãi trong quá trình chơi tự chọn có thể được xác định. Hãy xem 3-9.Richard O'Grady, một giáo viên giàu kinh nghiệm, sử dụng bảng xếp hạng tham gia để ghi lại thời gian mỗi đứa trẻ ngủ vào thời gian nghỉ trưa. Ông cũng biểu đồ thời gian mỗi trẻ em ngủ. Ông ghi lại thông tin này nhiều lần trong năm. Sau khi thu thập dữ liệu, ông quyết định nếu một thay đổi phải được thực hiện trong thời gian theo lịch trình ngủ trưa. Tương tự như vậy, thời gian nghỉ trưa có thể điều chỉnh để reflect nhu cầu của trẻ em.Đôi khi giáo viên nhiều trẻ ưu đãi không phù hợp với nhu cầu của họ.Để minh họa, Randy có kỹ năng phối hợp tay-mắt yếu. Một biểu đồ tham gia cho thấy ông đã dành hầu hết thời gian của mình lắng nghe những câu chuyện và âm nhạc và xem các trẻ em khác chơi. Để đáp ứng nhu cầu của Randy, giáo viên có thể giới thiệu ông đến thú vị

Kết quả (Việt) 2:

Một biểu đồ tham gia có thể được phát triển để có được thông tin về các khía cạnh fi c cụ thể của hành vi của trẻ. Bảng xếp hạng tham gia có nhiều công dụng trong lớp học.
Ví dụ, sở thích hoạt động của trẻ em trong quá trình chơi tự lựa chọn có thể được xác định. Xem 3-9.
Richard O'Grady, một giáo viên giàu kinh nghiệm, sử dụng các biểu đồ tham gia để ghi lại thời gian mỗi đứa trẻ ngủ thiếp đi lúc ngủ trưa. Ông cũng bảng xếp hạng chiều dài của thời gian mỗi con ngủ. Ông ghi lại các thông tin này một vài lần một năm. Sau khi thu thập dữ liệu, ông quyết định nếu một thay đổi phải được thực hiện trong thời gian ngủ trưa theo lịch trình. Tương tự như vậy, chiều dài của thời gian giấc ngủ ngắn có thể được điều chỉnh để tái fl ect nhu cầu của trẻ em.
Đôi khi giáo viên Fi NĐ rằng sở thích của trẻ em không phù hợp với nhu cầu của họ.
Để minh họa, Randy có kỹ năng phối hợp tay-mắt yếu. Một biểu đồ tham gia cho thấy ông dành phần lớn thời gian của mình để lắng nghe những câu chuyện và nhạc và xem đứa trẻ khác chơi. Để đáp ứng nhu cầu của Randy, giáo viên có thể giới thiệu ông đến thú vị