Child uses figures such as circle,

Child uses figures such as circle, square, triangle and their features.

Encourage the child to create representations of figures while building models with drawings, building blocks, plasticine etc. Ask him to group figures by shape

Child shows objects in the room e.g. watch cabinet, chair when displaced from original position

Incite the child to show where the flowerpot was standing before, or the watch, chair, etc.


Child performs inaccurate measurements using non-standard means (palms, blocks footsteps etc.)


Encourage the child to measure and compare results e.g. how many footsteps is the corridor, how
many palm lengths is the book

Kết quả (Việt) 1:

Trẻ em sử dụng các con số như vòng tròn, hình vuông, hình tam giác và tính năng của họ.Khuyến khích trẻ em để tạo ra các đại diện của nhân vật trong khi xây dựng các mô hình với các bản vẽ, khối xây dựng, plasticine vv. Hỏi anh ta để nhóm nhân vật bởi hình dạng Trẻ em cho thấy các đối tượng trong phòng ví dụ như xem tủ, ghế khi dời từ vị trí ban đầuKhuyến khích trẻ em để hiển thị, nơi lọ hoa đã đứng trước đây, hoặc xem, ghế, vv. Trẻ em thực hiện phép đo không chính xác bằng cách sử dụng phương tiện không đúng tiêu chuẩn (lòng bàn tay, khối chân vv)Khuyến khích trẻ em để đo lường và so sánh kết quả ví dụ như bao nhiêu bước chân là hành lang, như thế nào nhiều cọ dài là cuốn sách

Kết quả (Việt) 2:

Trẻ em sử dụng số liệu như hình tròn, hình vuông, hình tam giác và tính năng của họ.

Khuyến khích trẻ để tạo ra các đại diện của các nhân vật trong khi xây dựng các mô hình với các bản vẽ, xây dựng khối, plasticine vv Yêu cầu anh ta số liệu nhóm theo hình dạng

con cho thấy các đối tượng trong các phòng nội các ví dụ đồng hồ , ghế khi dời khỏi vị trí ban

Incite trẻ để hiển thị, nơi các lọ hoa đứng trước, hoặc đồng hồ, ghế, vv


trẻ em thực hiện các phép đo chính xác sử dụng phương tiện không đạt tiêu chuẩn (lòng bàn tay, khối tiếng bước chân, vv)


Khuyến khích trẻ để đo lường và so sánh kết quả, ví dụ như có bao nhiêu bước chân là hành lang, làm thế nào
nhiều cọ độ dài là cuốn sách