Since 1988 the subjects to be taugh

Since 1988 the subjects to be taught in state schools have been (1) (laid/ set/put/ brought) down in the National Curriculum, which also sets the standard to be achieved. Children have to study the (2) (optional/ core/ additional/ general) subjects of English, mathematics and science, and also the foundation subjects of technology, geography, history, art, music and physical education. Older children take a foreign language . The National Curriculum does not apply in Scotland, and schools there are (3) (compulsory/ forced/ optional/ free) to decide how much time they devote to each subject. Children do standard assessment tests (SATs) at age of 7,11 and 14. At 16 students take exams for the General Certificate of Secondary Education (GCSE) or the Scottish Certificate of Education. Some students go on to study for A levels in three or four subjects
Many people worry that the education system fails to make sure that all children reach minimum standards of (4) (literacy/ education/ knowledge/ learning) (=reading and writing) an numeracy (= number skills), and there are often demands for more attention to be paid to the three R’s (reading, writing and (5) (mathematic/ arithmetic/ algebra/ geometry). Standards at individual schools are watched closely by parents and government. Schools are visited regularly by OFSTED inspectors and schools whose pupils are not marking (6) (obvious/ certain/ adequate/ continuous) progress or in which discipline is poor risk being closed down. School performance (7) (tables/ tablet/ sheets/ schedules) are published annually to show how well students in individual schools have done in tests and exams. These ‘league tables’ enable parents to compare one school with another, but many people fell that it is (8) (unnecessary/ unacceptable/ unfair/ unable) to base a comparison on exam results alone.
Education standards are often said to be failing. This usually happens after GCSE and A level results are (9) (informed/ announced/ revealed/ presented): if there are a lot of students with high grades people say that the exams are too easy. Others think that standards are rising and that it is now much harder to (10) (require/ offer/ receive/ achieve) good grades

Kết quả (Việt) 1:

Từ năm 1988, các đối tượng phải được giảng dạy trong các trường học nhà nước đã là (1) (đặt / tập hợp/đặt/đưa) xuống trong các chương trình quốc gia, cũng đặt ra tiêu chuẩn để có thể đạt được. Trẻ em phải học (2) (tùy chọn / core / thêm / general) các đối tượng của tiếng Anh, toán học và khoa học, và cũng là môn nền tảng công nghệ, địa lý, lịch sử, nghệ thuật, âm nhạc và giáo dục thể chất. Em lấy một ngôn ngữ nước ngoài. Chương trình quốc gia áp dụng tại Scotland, và trường học có được (3) (bắt buộc / bắt buộc / tuỳ chọn / miễn phí) để quyết định bao nhiêu thời gian họ dành cho mỗi chủ đề. Trẻ em làm bài kiểm tra tiêu chuẩn đánh giá (SATs) ở tuổi của 7,11 và 14. Lúc 16 sinh viên đi thi cho General Certificate of Secondary Education (GCSE) hoặc giấy chứng nhận giáo dục người Scotland. Một số học sinh đi học A Level trong ba hoặc bốn mônNhiều người lo lắng rằng hệ thống giáo dục không đảm bảo rằng tất cả trẻ em tiếp cận với các tiêu chuẩn tối thiểu của (4) (biết đọc biết viết / giáo dục / kiến thức / học) (= đọc và viết) một toán (= số kỹ năng), và thường có nhu cầu cho các chú ý nhiều hơn để được thanh toán cho ba R's (đọc, viết và (5) (toán / học / đại số / hình học). Tiêu chuẩn tại trường học riêng lẻ được theo dõi chặt chẽ bởi cha mẹ và chính phủ. Trường được viếng thăm thường xuyên bởi OFSTED thanh tra và trường học mà học sinh không đánh dấu (6) (rõ ràng / nhất định / đầy đủ / liên tục) tiến bộ hoặc trong kỷ luật mà nghèo nguy cơ đóng cửa. Trường hiệu suất (7) (bàn / máy tính bảng / tờ / lịch) được xuất bản hàng năm để hiển thị như thế nào học sinh trong trường học riêng lẻ đã thực hiện trong thử nghiệm và kỳ thi. Các giải đấu bảng' cho phép cha mẹ để so sánh một trường học với nhau, nhưng nhiều người rơi nó là (8) (không cần thiết / không thể chấp nhận / không lành mạnh / không thể) để căn cứ một so sánh trên kết quả thi một mình. Giáo dục tiêu chuẩn thường được biết đến thất bại. Điều này thường xảy ra sau khi kết quả GCSE và A level là (9) (thông tin / thông báo / tiết lộ / trình bày): nếu có rất nhiều học sinh với các lớp cao người nói rằng các kỳ thi là quá dễ dàng. Những người khác nghĩ rằng tiêu chuẩn tăng và rằng nó là bây giờ nhiều khó khăn hơn để (10) (yêu cầu / cung cấp / nhận được / đạt được) điểm tốt

Kết quả (Việt) 2:

Từ năm 1988, các đối tượng được giảng dạy tại các trường đã được (1) (đặt / set / đặt / mang) xuống trong chương trình giảng dạy quốc gia, mà còn đặt ra tiêu chuẩn phải đạt được. Trẻ em có để nghiên cứu (2) (tùy chọn / core / bổ sung / tổng hợp) các môn tiếng Anh, toán học và khoa học, và cũng có các môn nền tảng của công nghệ, địa lý, lịch sử, nghệ thuật, âm nhạc và thể dục. Trẻ lớn hơn có một ngôn ngữ nước ngoài. Chương trình giảng dạy quốc gia không áp dụng ở Scotland, và các trường có (3) (bắt buộc / buộc / tùy chọn / miễn phí) để quyết định bao nhiêu thời gian họ dành cho từng đối tượng. Trẻ em làm bài kiểm tra tiêu chuẩn đánh giá (SAT) ở tuổi 7,11 và 14. Tại 16 học sinh tham gia kỳ thi cấp Giấy chứng nhận chung của giáo dục trung học (GCSE) hoặc Giấy chứng nhận Scotland Giáo dục. Một số sinh viên đi học cho A level trong ba hoặc bốn môn
Nhiều người lo ngại rằng hệ thống giáo dục không đảm bảo rằng tất cả trẻ em đạt tiêu chuẩn tối thiểu (4) (chữ / giáo dục / kiến thức / học tập) (= đọc và viết) một toán (= kỹ năng số), và có được thường xuyên đòi hỏi sự chú ý nhiều hơn để được trả cho ba R (đọc, viết và (5) (mathematic / số học / đại số / hình học). Tiêu chuẩn tại các trường cá nhân được theo dõi chặt chẽ bởi cha mẹ và các trường chính phủ. được viếng thăm thường xuyên của thanh tra viên và trường học mà học sinh không được đánh dấu (6) (rõ ràng / số / đủ / liên tục) tiến bộ hay trong đó kỷ luật được nguy cơ nghèo bị đóng cửa. hiệu trường học (7) (bảng / tablet Ofsted / / tờ lịch trình) được xuất bản hàng năm cho sinh viên trong các trường riêng lẻ đã làm tốt như thế nào trong các bài kiểm tra và bài ​​thi. Những 'bảng xếp hạng' cho phép cha mẹ để so sánh một trường học với nhau, nhưng nhiều người rơi mà nó là (8) (không cần thiết / không thể chấp nhận / công bằng / không) để căn cứ so sánh kết quả thi một mình.
tiêu chuẩn giáo dục thường được cho là không. Điều này thường xảy ra sau khi GCSE và A kết quả cấp được (9) (thông báo / thông báo / tiết lộ / trình bày): nếu có rất nhiều các học sinh có điểm cao người nói rằng các kỳ thi là quá dễ dàng. Những người khác nghĩ rằng các tiêu chuẩn đang tăng lên và bây giờ nó là khó khăn hơn nhiều để (10) (yêu cầu / đề nghị / nhận / đạt được) điểm cao