Language acquisition has long been

Language acquisition has long been thought of as a process of imitation and reinforcement. Children learn to speak, in the popular view, by copying the utterances heard around them, and by having their response strengthened by the repetitions, corrections, and other reactions that adults provide. In recent years, it has become clear that this principle will not explain all the facts of language development. Children do imitate a great deal, especially in learning sounds and vocabulary; but little of their grammatical ability can be explained in this way. Two kinds of evidence are commonly used in support of this criticism – one based on the kind of language children produce, the other on what they do not produce.

Kết quả (Việt) 1:

Việc mua lại ngôn ngữ dài được nghĩ đến như là một quá trình giả và tăng cường. Trẻ em tìm hiểu để nói chuyện, trong giao diện phổ biến, bằng cách sao chép lời nghe xung quanh họ, và bằng cách phản ứng của họ tăng cường bởi các lần lặp, chỉnh sửa, và các phản ứng khác mà người lớn cung cấp. Những năm gần đây, nó đã trở nên rõ ràng rằng nguyên tắc này sẽ không giải thích tất cả các sự kiện của phát triển ngôn ngữ. Trẻ em bắt chước rất nhiều, đặc biệt là trong việc học âm thanh và từ vựng; nhưng rất ít về khả năng ngữ pháp có thể được giải thích theo cách này. Hai loại chứng cứ thường được sử dụng để hỗ trợ cho sự chỉ trích này-một dựa trên các loại ngôn ngữ trẻ em sản xuất, khác trên những gì họ không sản xuất.

Kết quả (Việt) 2:

Mua lại ngôn ngữ từ lâu đã được coi là một quá trình của sự bắt chước và gia cố. Trẻ em học nói, trong quan điểm phổ biến, bằng cách sao chép những lời lẽ nghe xung quanh họ, và bằng cách phản ứng của họ được củng cố bởi sự lặp đi lặp lại, chỉnh sửa, và những phản ứng khác mà người lớn cung cấp. Trong những năm gần đây, nó đã trở nên rõ ràng rằng nguyên tắc này sẽ không giải thích tất cả các sự kiện của sự phát triển ngôn ngữ. Trẻ em bắt chước làm một hợp đồng lớn, đặc biệt là trong âm thanh và từ vựng học; nhưng ít khả năng ngữ pháp của họ có thể được giải thích theo cách này. Hai loại bằng chứng thường được sử dụng trong hỗ trợ của những lời chỉ trích này - dựa vào các loại ngôn ngữ trẻ em sản xuất, khác về những gì họ không sản xuất.