- Asking a question (the very simpl

- Asking a question (the very simplest)
Eg 1 : Should university students be obligated/required to cover the whole cost of their studies ? In my opnion/view, this level of education should/shouldn’t be free for the following reasons.

Eg 2 : Do all the technologies available to individuals today have greater advantages than disadvantages ? I firmly believe if properly used/exploited (khai thác), all of them have much greater benefits than harms.

OR
- Criving relevant or Striking or Sensational facts/statistics Cách mở bài gây ân tượng mạnh mẽ, giật gân
Eg : In Germany, Finland, and some others European countries, higher recent years, three countries have seen drops in their academic standards. It is, therefore, suggested that student should be obligated to pay for their own studiess. I agree/disagree this statement/opinion for several reasons.

Kết quả (Việt) 1:

-Đặt câu hỏi (rất đơn giản nhất)Ví dụ 1: Nên sinh viên đại học được bắt buộc/yêu cầu để trang trải toàn bộ chi phí học tập? Trong opnion/quan điểm của tôi, mức độ giáo dục nên/không nên được miễn phí cho các lý do sau đây. Ví dụ 2: Tất cả các công nghệ có sẵn cho các cá nhân vào ngày hôm nay có lợi thế hơn so với nhược điểm? Tôi vững tin rằng nếu đúng cách sử dụng/khai thác (khai thác), tất cả chúng có nhiều lợi ích lớn hơn so với tác hại. HOẶC-Criving có liên quan hoặc Striking hoặc Sensational sự kiện/thống kê Cách mở hai gây ân tượng mạnh mẽ, giật gânVí dụ: Ở Đức, Phần Lan, và một số người khác các nước châu Âu, cao năm gần đây, ba nước đã thấy giọt trong tiêu chuẩn học tập của họ. Đó là, do đó, đề nghị học sinh đó sẽ có nghĩa vụ phải trả tiền cho studiess của họ. Tôi đồng ý/không đồng ý tuyên bố/ý kiến này vì nhiều lý do.

Kết quả (Việt) 2:

- Hỏi một câu hỏi (rất đơn giản)
Ví dụ 1: sinh viên đại học có nên bắt buộc / yêu cầu để trang trải toàn bộ chi phí của các nghiên cứu của họ? Trong opnion của tôi / view, cấp học này nên / không nên được miễn phí cho các lý do sau đây. Ví dụ 2: Làm tất cả các công nghệ có sẵn cho các cá nhân ngày nay có lợi thế lớn hơn lợi? Tôi tin chắc rằng nếu sử dụng đúng / khai thác (khai thác), tất cả đều có lợi ích lớn hơn nhiều so với tác hại. HOẶC - Criving có liên quan hoặc nổi bật hoặc Sensational tế / thống kê Cách mở bài result ân tượng mạnh mẽ, giật gân Ví dụ: Tại Đức, Phần Lan và một số nước châu Âu khác, những năm gần đây cao hơn, ba nước đã thấy giọt trong các tiêu chuẩn học tập của họ. Đó là, do đó, cho rằng sinh viên nên được bắt buộc phải trả tiền cho studiess riêng của họ. Tôi đồng ý / không đồng ý câu này / ý kiến vì nhiều lý do.