Area of Strength: Onething that we

Area of Strength: Onething that we worked on this week that Tin did very well was develop a solidintroduction/grabber lead to an informational! We focused on “snapshot” grabberleads that send the reader into the “action” of the story. It is meant to addinterest to the topic and get the reader excited to learn about their topic.Tin did a great job transporting the reader into the savannah where he taughtus about saber tooth tigers.

Area for Growth: Somethingthat I’ve noticed Tin needs a little more help with is answering questionsrelated to theme when reading a new story or passage.

Plan: This week,I pulled a few students to go over this topic with them since it was thestandard we were working on. I noticed that Tin tends to get “topic” and “theme”confused. We are trying to remember that topic is more like what the story isabout and that theme is what we can learn more about after reading the story. Iwill be meeting in a small group again this week with Tin to make sure thatthese differences are becoming clearer for him! Reading seems to be one areawhere Tin does not really like to speak out in small groups and he seems alittle timid. We will be working on that as well!

Conduct: It hasbeen a great week! There are no conduct issues to discuss. J

Kết quả (Việt) 1:

Các khu vực của sức mạnh: Onething mà chúng tôi làm việc trên này tuần Tin đã làm rất tốt phát triển một dẫn solidintroduction/cài đặt đơn giản đến một thông tin! Chúng tôi tập trung vào grabberleads "ảnh chụp" gửi người đọc vào "hành động" của câu chuyện. Nó có nghĩa là để addinterest đến chủ đề và có được người đọc vui mừng để tìm hiểu về chủ đề của họ. Điền đã làm một công việc tuyệt vời vận chuyển người đọc vào savannah nơi ông taughtus về saber răng hổ.Diện tích cho sự tăng trưởng: Somethingthat tôi đã nhận thấy Tin cần sự giúp đỡ nhiều hơn một chút với trả lời questionsrelated cho chủ đề khi đọc một câu chuyện mới hoặc đoạn văn.Kế hoạch: Tuần này, tôi lấy một vài sinh viên để đi qua chủ đề này với họ kể từ khi nó là thestandard chúng tôi đã làm việc trên. Tôi nhận thấy rằng Tin có xu hướng để có được "chủ đề" và "chủ đề" nhầm lẫn. Chúng tôi đang cố gắng để nhớ chủ đề đó là giống như những gì câu chuyện isabout và chủ đề đó là những gì chúng tôi có thể tìm hiểu thêm về sau khi đọc những câu chuyện. Iwill có cuộc họp trong một nhóm nhỏ một lần nữa trong tuần này với thiếc để đảm bảo rằng sự khác biệt thatthese đang trở nên rõ ràng hơn cho anh ta! Đọc có vẻ là một areawhere Tin không thực sự giống như để nói ra trong các nhóm nhỏ và ông có vẻ alittle nhút nhát. Chúng tôi sẽ làm việc trên đó là tốt!Hành vi: Nó đã là một tuần tuyệt vời! Không có hành vi để thảo luận về lỗi. J

Kết quả (Việt) 2:

Diện tích Strength: Onething rằng chúng tôi đã làm việc trong tuần này rằng Tín đã làm rất tốt là phát triển một dẫn solidintroduction / grabber để một thông tin! Chúng tôi tập trung vào "bản chụp" grabberleads mà gửi người đọc vào "hành động" của câu chuyện. Nó có nghĩa là để addinterest đến chủ đề và có được người đọc hứng thú tìm hiểu về topic.Tin của họ đã làm một công việc tuyệt vời vận chuyển người đọc vào các thảo nguyên nơi ông taughtus về hổ răng saber. Diện tích cho tăng trưởng: Somethingthat tôi đã nhận thấy cần có một Tín giúp đỡ ít hơn với được thưa questionsrelated để theme khi đọc một câu chuyện mới hay đoạn. Kế hoạch: Tuần này, tôi kéo một vài học sinh đi qua chủ đề này với họ vì nó là thestandard chúng tôi đang làm việc. Tôi nhận thấy rằng Tin có xu hướng để có được "chủ đề" và "chủ đề" bối rối. Chúng tôi đang cố gắng để nhớ chủ đề đó là giống như những gì các câu chuyện isabout và chủ đề đó là những gì chúng ta có thể tìm hiểu thêm về sau khi đọc câu chuyện. Iwill được đáp ứng trong một nhóm nhỏ một lần nữa trong tuần này với Tín để đảm bảo thatthese khác biệt trở nên rõ ràng hơn được cho anh ta! Reading có vẻ là một areawhere Tin không thực sự muốn nói ra trong các nhóm nhỏ và dường như ông alittle nhút nhát. Chúng tôi sẽ làm việc đó là tốt! Thực hiện: Nó hasbeen một tuần tuyệt vời! Không có vấn đề ứng xử để thảo luận. J