(for instance, Thomas, 1989b. p. 44

(for instance, Thomas, 1989b. p. 44). With regard to the possibility of disadvantage, evidence exists that girls may be disadvantaged by the use of open-ended items in the context of science

Kết quả (Việt) 1:

(ví dụ, Thomas, 1989b. trang 44). Đối với khả năng xảy ra bất lợi, bằng chứng tồn tại mà cô gái có thể được hoàn cảnh khó khăn bằng cách sử dụng mở mục trong bối cảnh của khoa học

Kết quả (Việt) 2:

(Ví dụ, Thomas, trang 1989b.. 44). Liên quan đến khả năng bất lợi với, bằng chứng tồn tại mà cô gái có thể bị thiệt thòi bởi việc sử dụng các hạng mục mở kết thúc trong bối cảnh khoa học