Classical education is like a very

Classical education is like a very large museum with many beautiful, wonder-filled rooms that could be studied over a lifetime. It is a long tradition of education that has emphasized the seeking after of truth, goodness, and beauty and the study of the liberal arts and the great books. What are the liberal arts? They are grammar, logic, rhetoric (the verbal arts of the trivium), arithmetic, geometry, music, and astronomy (the mathematical arts of the quadrivium). This approach to education also includes the study of Latin. (You can read more about the study of Latin in Why Latin?) The classical approach teaches students how to learn and how to think.
What makes classical education so effective? It is largely because of its approach to how and when students are taught. Regardless of their learning style, children learn in three phases or stages (grammar, logic or dialectic, and rhetoric), known as the trivium. In the grammar stage (K-6), students are naturally adept at memorizing through songs, chants, and rhymes. If you can get children in this stage to sing or chant something, they will remember it for a lifetime. In the dialectic or logic stage (grades 7-9), teenaged students are naturally more argumentative and begin to question authority and facts. They want to know the “why” of something—the logic behind it. During this stage, students learn reasoning, informal and formal logic, and how to argue with wisdom and eloquence. The rhetoric stage (grades 10-12) is naturally when students become independent thinkers and communicators. They study and practice rhetoric, which is the art of persuasive speaking and effective writing that pleases and delights the listener. Again, it is this approach to teaching students based on their developmental stage that makes this approach so very effective. (For more info regarding the stages, see the chart below.)
classical-ed-pic1-sm.jpgIt is precisely this kind of education that has produced countless great leaders, inventors, scientists, writers, philosophers, theologians, physicians, lawyers, artists, and musicians over the centuries. Classical education never really disappeared, but it did diminish starting around 1900 with the advent of progressive education. In an effort to restore this most proven form of education, the liberal arts tradition has been being renewed and expanded again over the last thirty years. More than 500 classical schools (including private and charter schools) have started during that time, and tens of thousands of homeschooling families are educating with the classical approach.
Of course, there are many myths out there about this method of teaching and learning. The Ambrose School in Meridian, Idaho, has done a superb job of explaining four of the most common myths, which are: 1) It was fine back then, but we need modern education in a modern world. 2) My child is not intelligent enough to attend a classical school. 3) It is too extreme. 4) It is unnecessarily difficult or harsh. You can read the school’s responses to these myths here.

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục cổ điển là giống như một bảo tàng rất lớn với nhiều xinh đẹp, tự hỏi đầy phòng mà có thể được nghiên cứu trong một đời. Đó là một truyền thống lâu đời của giáo dục đã nhấn mạnh các tìm kiếm sau khi sự thật, lòng tốt, và vẻ đẹp và nghiên cứu nghệ thuật tự do và những cuốn sách hay. Nghệ thuật tự do là gì? Họ là ngữ pháp, logic, ngụy biện (ngôn từ nghệ thuật của trivium), số học, hình học, âm nhạc và thiên văn học (thuật toán học của quadrivium). Cách tiếp cận này để giáo dục cũng bao gồm các nghiên cứu của tiếng Latin. (Bạn có thể đọc thêm về nghiên cứu của Latin trong tiếng Latin tại sao?) Các phương pháp cổ điển dạy học sinh làm thế nào để tìm hiểu và làm thế nào để suy nghĩ.Điều gì làm cho giáo dục cổ điển rất hiệu quả? Nó là phần lớn là do cách tiếp cận như thế nào và khi sinh viên được dạy. Bất kể phong cách học tập của họ, trẻ em tìm hiểu trong ba giai đoạn hay giai đoạn (ngữ pháp, logic hoặc biện chứng và hùng biện), được biết đến như là trivium. Trong giai đoạn ngữ pháp (K-6), sinh viên được tự nhiên lão luyện lúc ghi nhớ thông qua các bài hát, chants và vần điệu. Nếu bạn có thể trẻ em trong giai đoạn này để hát hay tụng một cái gì đó, họ sẽ nhớ nó suốt đời. Trong giai đoạn biện chứng hay logic (lớp 7-9), học sinh ý tự nhiên hơn tranh cai và bắt đầu câu hỏi quyền và sự kiện. Họ muốn biết những "tại sao" của một cái gì đó-logic đằng sau nó. Trong giai đoạn này, sinh viên học lý luận không chính thức và logic chính thức, và làm thế nào để tranh luận với trí tuệ và tài hùng biện. Giai đoạn ngụy biện (lớp 10-12) là cách tự nhiên khi học sinh trở thành nhà tư tưởng độc lập và giao tiếp. Họ nghiên cứu và thực hành hùng biện, đó là nghệ thuật nói chuyện thuyết phục và hiệu quả bằng văn bản mà vui lòng và mê người nghe. Một lần nữa, nó là phương pháp giảng dạy sinh viên dựa trên giai đoạn phát triển làm cho cách tiếp cận này nên rất hiệu quả. (Để biết thêm chi tiết về các giai đoạn, xem biểu đồ dưới đây).cổ điển ed-pic1 sm.jpgIt là chính xác loại hình giáo dục đã sản xuất vô số lớn các nhà lãnh đạo, nhà phát minh, nhà khoa học, nhà văn, nhà triết học, nhà thần học, bác sĩ, luật sư, nghệ sĩ và nhạc sĩ trong nhiều thế kỷ. Cổ điển giáo dục không bao giờ thực sự đã biến mất, nhưng nó đã làm giảm thiểu bắt đầu từ khoảng năm 1900 với sự ra đời của tiến bộ giáo dục. Trong một nỗ lực để khôi phục lại đây nhất chứng minh hình thức giáo dục, truyền thống nghệ thuật tự do đã đổi mới và mở rộng một lần nữa trong ba mươi năm qua. Hơn 500 cổ điển trường (bao gồm cả tư nhân và các điều lệ trường) đã bắt đầu trong thời gian đó, và hàng chục ngàn nhà gia đình có giáo dục với các phương pháp cổ điển.Tất nhiên, có rất nhiều huyền thoại trên mạng về phương pháp giảng dạy và học tập. The Ambrose School ở Meridian, Idaho, đã làm một công việc tuyệt vời giải thích bốn trong số những huyền thoại phổ biến nhất là: 1) nó đã được tốt đẹp trở lại sau đó, nhưng chúng ta cần giáo dục hiện đại trong một thế giới hiện đại. 2) con tôi không phải là đủ thông minh để tham dự một trường học cổ điển. 3) nó là quá cực đoan. 4) nó là khó khăn không cần thiết hoặc khắc nghiệt. Bạn có thể đọc phản ứng của nhà trường để những huyền thoại ở đây.

Kết quả (Việt) 2:

Giáo dục cổ điển giống như một bảo tàng rất lớn với nhiều người, phòng kỳ diệu đầy xinh đẹp mà có thể được nghiên cứu trong suốt cuộc đời. Đó là một truyền thống lâu đời của giáo dục mà đã nhấn mạnh việc tìm kiếm sau của chân, thiện, và vẻ đẹp và các nghiên cứu về nghệ thuật tự do và những cuốn sách tuyệt vời. Nghệ thuật tự do là gì? Họ là ngữ pháp, logic, hùng biện (nghệ thuật bằng lời nói của trivium), số học, hình học, âm nhạc, và thiên văn học (nghệ thuật toán học của quadrivium). Cách tiếp cận này để giáo dục cũng bao gồm việc nghiên cứu Latin. (Bạn có thể đọc thêm về các nghiên cứu Latinh tại sao Latin?) Cách tiếp cận cổ điển dạy cho học sinh cách học và cách suy nghĩ.
Điều gì làm cho giáo dục cổ điển vậy có hiệu quả? Nó là chủ yếu là do cách tiếp cận của mình để làm thế nào và khi học sinh được dạy. Bất kể phong cách học tập của mình, trẻ em được học trong ba giai đoạn, giai đoạn thi (ngữ pháp, logic hoặc biện chứng, và hùng biện), được gọi là trivium. Trong giai đoạn ngữ pháp (K-6), học sinh là tự nhiên lão luyện ghi nhớ thông qua các bài hát, bài thánh ca, và vần điệu. Nếu bạn có thể nhận trẻ em trong giai đoạn này để hát hoặc hát một cái gì đó, họ sẽ nhớ nó suốt đời. Trong phép biện chứng hay logic giai đoạn (lớp 7-9), học sinh tuổi teen tự nhiên tranh luận nhiều hơn và bắt đầu đặt câu hỏi về quyền hạn và sự kiện. Họ muốn biết "tại sao" của một cái gì đó-logic đằng sau nó. Trong giai đoạn này, học sinh học lý luận, logic không chính thức và chính thức, và làm thế nào để tranh luận với trí tuệ và tài hùng biện. Giai đoạn hùng biện (lớp 10-12) là tự nhiên khi sinh viên trở thành những nhà tư tưởng độc lập và truyền thông. Họ nghiên cứu và thực hành lời nói, mà là nghệ thuật nói thuyết phục và viết hiệu quả vừa làm hài lòng và thích thú cho người nghe. Một lần nữa, nó là phương pháp này để dạy học sinh dựa vào giai đoạn phát triển của họ mà làm cho cách tiếp cận này vì vậy rất hiệu quả. (Để biết thêm về các giai đoạn, xem biểu đồ dưới đây.)
Cổ điển-ed-pic1-sm.jpgIt chính xác là loại giáo dục này đã sản xuất ra vô số lớn các nhà lãnh đạo, nhà phát minh, nhà khoa học, nhà văn, nhà triết học, thần học, bác sĩ, luật sư, nghệ sĩ, và nhạc sĩ qua nhiều thế kỷ. Giáo dục cổ điển không bao giờ thực sự biến mất, nhưng nó đã làm giảm bắt đầu từ khoảng năm 1900 với sự ra đời của nền giáo dục tiến bộ. Trong một nỗ lực để khôi phục lại hình thức này đã được chứng minh nhất của giáo dục, truyền thống nghệ thuật tự do đã và đang được đổi mới và mở rộng một lần nữa trong ba mươi năm qua. Hơn 500 trường cổ điển (bao gồm cả các trường tư và điều lệ) đã bắt đầu trong thời gian đó, và hàng chục ngàn gia đình Giáo Dục Tại đang giáo dục với phương pháp cổ điển.
Tất nhiên, có rất nhiều lời đồn trên mạng về phương pháp này trong giảng dạy và học tập. Trường Ambrose ở Meridian, Idaho, đã thực hiện một công việc tuyệt vời trong việc giải thích bốn huyền thoại phổ biến nhất, đó là: 1) Đó là tốt trở lại sau đó, nhưng chúng ta cần giáo dục hiện đại trong một thế giới hiện đại. 2) Con tôi là không đủ thông minh để tham dự một trường học cổ điển. 3) Đó là quá cực đoan. 4) là không cần thiết hoặc khó khăn khắc nghiệt. Bạn có thể đọc các câu trả lời của nhà trường để những huyền thoại ở đây.