Today we’re going to be talking abo

Today we’re going to be talking about how children learn social behaviors, especially how they learn lessons from the family — the most basic unit of our social structure. There’s a lot of discussion these days about how families are changing and whether non-traditional families have a good or bad effect on children. But it’s important to remember that the type of family a child comes from is not nearly as important as the kind of love and support that exist in the home. I’d like to focus on three of the ways that children acquire their behavior: through rewards, punishments, and finally, modeling. First, then, let’s discuss rewards. Are ward can be defined as a positive reinforcement for good behavior. An example of a reward is when a parent says: “If you eat your vegetables, you can have ice cream for dessert.” Or a parent might say: “Finish your homework first. Then you can watch TV.” Most parents use rewards unconsciously, because they want their children to be have well. For example, a parent might give a gift to a child because the child behaved well. Or parents might give the child money for doing what the parents asked. The opposite of a reward is a punishment. Punishments are the second important way in which a child is socialized. All of us have probably been punished in our lives. For example, maybe our parents stopped us from going out with friends because we did something we were not supposed to do. Or maybe they wouldn’t let us watch TV because we got a bad grade on a test. Both rewards and punishments are controversial. Many people think they are not effective or necessary, especially when used often. Let’s take this situation: A young boy has been asked to take out the garbage. Listen to Situation A: The parent says: “If you take out the garbage for me, I’ll give you a cookie.” Some people argue that this reward is unnecessary because it’s like a bribe. They argue that the child should be taught that it’s his duty to help with household chores, and that he should not get a special reward for doing something that’s his responsibility. Situation B would go something like this: “Justin, please take out the trash now.” And Justin says: “OK, Dad.” Not surprisingly, punishment is extremely controversial, especially when the punishment is physical. Some of us grew up expecting to be spanked if we misbehaved. For example, our parents may have hit us on the hand if we talked back to them. But I don’t agree that spanking can teach children anything, and sadly, some children are subject to really serious physical abuse. According to a study I just read, one in twenty-two children is a victim of physical abuse. Children who come from homes where violence is used to solve problems are much more likely to abuse their own children when they become adults and have their own families. Third way that children are taught how to act is through modeling. Modeling means that they learn to behave by following an example. Modeling is probably the most powerful way that children learn social skills. Children look for role models in their life, meaning people who they admire and want to copy. Children’s first role models are their parents. Parents can teach children by modeling appropriate behavior as various researchers have noted. Parents can set a good example by showing children the kind of behavior they expect. Let me give you a personal example. I know a boy called Peter who told me he liked to study because his mother studied with him. This is an important lesson that he learned just by copying his mother’s behavior. There’s an old saving in English: “Don’t do as I do. Do as I tell you.” If you say that to a child, it means that the child should not copy what you do, but instead, just do what you are telling the child to do. But this advice doesn’t work most of the time. Some studies have suggested that if you smoke yourself, it’s probably ineffective to tell a child not to smoke. The child will most likely think: “Well, my mother smokes, so why shouldn’t I ?”Modeling is the most important way that children learn. And of course, parents are not the only people teaching children. Other family members and friends are also models. Many people do not even realize the impact they can have on a child that they know, but children carefully watch other people around them and notice the way they behave. It’s important to note here that it is common for babysitters, relatives, and childcare centers to take care of children, as well as parents. So children are exposed to many models of behavior. They learn from each other, from their teachers, and from society itself. So, understandably parents are often worried about the negative lessons that children can learn — for example, from other children, or from TV. TV can send children a lot of negative messages. In fact, it’s been estimated that, on average, eighty percent of programs contain violent behavior. I’d like to conclude by reminding you, again, that the most import

Kết quả (Việt) 1:

Hôm nay chúng ta sẽ nói về làm thế nào trẻ em tìm hiểu hành vi xã hội, đặc biệt là làm thế nào họ tìm hiểu các bài học từ gia đình — là đơn vị cơ bản nhất của cơ cấu xã hội của chúng tôi. Có rất nhiều thảo luận những ngày về làm thế nào gia đình đang thay đổi và cho dù gia đình không truyền thống có một ảnh hưởng tốt hay xấu trẻ em. Nhưng điều quan trọng cần nhớ là các loại hình của một đứa trẻ đến từ gia đình là không gần như là quan trọng như các loại của tình yêu và hỗ trợ mà tồn tại trong nhà. Tôi muốn tập trung vào ba trong những cách mà trẻ em có được hành vi của họ: thông qua các phần thưởng, phạt, và cuối cùng, mô hình hóa nhất. Đầu tiên, sau đó, chúng ta hãy thảo luận về phần thưởng. Là p. có thể được định nghĩa như là một tăng cường tích cực cho hành vi tốt. Một ví dụ của một phần thưởng là khi cha mẹ nói: "Nếu bạn ăn rau của bạn, bạn có thể ăn kem cho món tráng miệng." Hoặc một phụ huynh có thể nói: "hoàn thành bài tập ở nhà của bạn đầu tiên. Sau đó bạn có thể xem truyền hình." Hầu hết các bậc cha mẹ sử dụng các phần thưởng vô thức, bởi vì họ muốn con cái của họ phải được tốt. Ví dụ, một phụ huynh có thể cho một món quà cho một đứa trẻ vì trẻ cư xử tốt. Hoặc cha mẹ có thể cho trẻ em tiền để làm những gì cha mẹ yêu cầu. Các đối diện của một phần thưởng là một sự trừng phạt. Hình phạt là cách quan trọng thứ hai trong đó, một đứa trẻ xã hội hóa. Tất cả chúng ta có lẽ đã bị trừng phạt trong cuộc sống của chúng tôi. Ví dụ, có thể cha mẹ của chúng tôi dừng chúng tôi từ đi ra ngoài với bạn bè vì chúng tôi đã làm một cái gì đó chúng tôi đã không phải làm. Hoặc có lẽ họ sẽ không cho chúng tôi xem truyền hình bởi vì chúng tôi có một lớp xấu trên một bài kiểm tra. Thưởng và phạt là gây tranh cãi. Nhiều người nghĩ rằng họ là không hiệu quả hoặc cần thiết, đặc biệt là khi sử dụng thường xuyên. Hãy tham gia tình huống này: một cậu bé đã được yêu cầu để đưa ra ngoài thùng rác. Lắng nghe tình hình A: cha mẹ nói: "Nếu bạn đưa ra thùng rác cho tôi, tôi sẽ cung cấp cho bạn một cookie." Một số người cho rằng phần thưởng này là không cần thiết vì nó là như hối lộ. Họ lập luận rằng trẻ em cần được dạy rằng đó là nhiệm vụ của mình để giúp đỡ với công việc nhà, và rằng ông sẽ không nhận được một phần thưởng đặc biệt cho làm cái gì đó là trách nhiệm của mình. Tình huống B sẽ đi một cái gì đó như thế này: "Justin, xin hãy ra ngoài thùng rác bây giờ." Và Justin nói: "OK, cha." Không ngạc nhiên, trừng phạt là cực kỳ gây tranh cãi, đặc biệt là khi sự trừng phạt là vật lý. Một số người trong chúng ta lớn lên để được spanked nếu chúng tôi misbehaved. Ví dụ: cha mẹ của chúng tôi có thể đã đánh trúng chúng tôi tay nếu chúng tôi nói chuyện lại với họ. Nhưng tôi không đồng ý rằng spanking có thể dạy cho trẻ em bất cứ điều gì, và thật đáng buồn, một số trẻ em có thể lạm dụng vật lý thực sự nghiêm túc. Theo một nghiên cứu tôi chỉ cần đọc, một tại hai mươi hai con là nạn nhân của ngược đãi thể chất. Con người đến từ ngôi nhà nơi mà bạo lực được sử dụng để giải quyết vấn đề nhiều hơn nữa khả năng lạm dụng trẻ em của họ khi họ trở thành người lớn và có gia đình riêng của họ. Cách thứ ba rằng trẻ em được dạy làm thế nào để hành động là thông qua các mô hình. Mô hình hóa có nghĩa là rằng họ tìm hiểu để hành xử theo một ví dụ. Người mẫu có thể là cách mạnh mẽ nhất mà trẻ em tìm hiểu kỹ năng xã hội. Trẻ em tìm kiếm các mô hình vai trò trong cuộc sống của họ, có nghĩa là những người họ ngưỡng mộ và muốn sao chép. Mô hình vai trò đầu tiên của trẻ em là cha mẹ của họ. Cha mẹ có thể dạy cho trẻ em bởi mô hình hành vi thích hợp như nhiều nhà nghiên cứu đã ghi nhận. Cha mẹ có thể thiết lập một ví dụ bằng cách hiển thị trẻ em các loại hành vi mà họ mong đợi. Hãy để tôi cung cấp cho bạn một ví dụ cá nhân. Tôi biết một cậu bé được gọi là Peter người nói với tôi ông thích học bởi vì mẹ ông đã học với anh ta. Đây là một bài học quan trọng mà ông học được chỉ bằng cách sao chép các hành vi của mẹ mình. Đó là một tiết kiệm cũ trong tiếng Anh: "Đừng làm như tôi làm. Làm như tôi nói cho bạn." Nếu bạn nói rằng để một đứa trẻ, nó có nghĩa là rằng trẻ em không nên sao chép những gì bạn làm, nhưng thay vào đó, chỉ cần làm những gì bạn đang nói cho trẻ em để làm. Nhưng lời khuyên này không làm việc hết thời gian. Một số nghiên cứu đã đề nghị rằng nếu bạn hút thuốc chính mình, đó là không hiệu quả có thể cho biết một đứa trẻ không khói. Những đứa trẻ sẽ có nhiều khả năng suy nghĩ: "à, mẹ hút thuốc lá, vậy tại sao tôi không nên?" Mô hình là cách quan trọng nhất mà trẻ em tìm hiểu. Và tất nhiên, cha mẹ không phải là những người duy nhất giảng dạy trẻ em. Thành viên gia đình và bạn bè khác cũng là các mô hình. Nhiều người không nhận ra ngay cả khi tác động họ có thể có một đứa trẻ mà họ biết, nhưng trẻ em một cách cẩn thận xem người khác xung quanh họ và chú ý cách họ hành xử. Nó là quan trọng cần lưu ý ở đây đó là phổ biến cho người giữ trẻ, người thân và chăm sóc trẻ em các trung tâm chăm sóc của trẻ em, cha mẹ. Vì vậy, trẻ em được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ tìm hiểu nhau, từ các giáo viên và từ xã hội riêng của mình. Vì vậy, dễ hiểu cha mẹ thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học — ví dụ, những đứa trẻ khác, hoặc từ TV. TV có thể gửi trẻ em rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó ước tính rằng, tính trung bình, tám mươi phần trăm của các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết thúc bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, nhất nhập khẩu

Kết quả (Việt) 2:

Hôm nay chúng ta sẽ nói chuyện về những đứa trẻ học hành vi xã hội, đặc biệt là cách các em học bài học từ gia đình - đơn vị cơ bản nhất của cấu trúc xã hội của chúng tôi. Có rất nhiều thảo luận những ngày này về làm thế nào gia đình đang thay đổi và dù gia đình không truyền thống có ảnh hưởng tốt hay xấu đối với trẻ em. Nhưng điều quan trọng là phải nhớ rằng các loại của gia đình một đứa trẻ đến từ không phải là quan trọng như các loại tình yêu và sự ủng hộ mà tồn tại trong nhà. Tôi muốn tập trung vào ba trong những cách mà trẻ em có được hành vi của mình: thông qua phần thưởng, phạt, và cuối cùng, mô hình hóa. Đầu tiên, sau đó, hãy thảo luận về phần thưởng. Được phường có thể được định nghĩa như là một tăng cường tích cực cho hành vi tốt. Một ví dụ về một phần thưởng là khi một phụ huynh cho biết: "Nếu bạn ăn rau của bạn, bạn có thể có kem cho món tráng miệng." Hoặc cha mẹ có thể nói: "Hoàn thành bài tập ở nhà của bạn đầu tiên. Sau đó, bạn có thể xem TV. "Hầu hết các bậc cha mẹ sử dụng phần thưởng vô thức, bởi vì họ muốn con mình được có tốt. Ví dụ, cha mẹ có thể cung cấp cho một món quà cho một đứa trẻ bởi vì các con cư xử tốt. Hoặc cha mẹ có thể cho tiền con để làm những gì cha mẹ hỏi. Ngược lại với một phần thưởng là một sự trừng phạt. Hình phạt là cách quan trọng thứ hai trong đó một đứa trẻ được xã hội hóa. Tất cả chúng ta đều có thể bị trừng phạt trong cuộc sống của chúng tôi. Ví dụ, có lẽ cha mẹ của chúng tôi dừng lại chúng tôi đi ra ngoài với bạn bè bởi vì chúng tôi đã làm một cái gì đó chúng tôi không phải làm. Hoặc có thể họ sẽ không cho chúng tôi xem truyền hình bởi vì chúng tôi có một điểm kém trên một thử nghiệm. Cả hai phần thưởng và hình phạt là gây tranh cãi. Nhiều người nghĩ rằng họ không có hiệu quả hoặc cần thiết, đặc biệt là khi sử dụng thường xuyên. Chúng ta hãy xem tình trạng này: Một cậu bé đã được yêu cầu để đưa ra các rác. Nghe Tình hình A: Phụ huynh nói: "Nếu bạn đưa ra các rác thải đối với tôi, tôi sẽ cung cấp cho bạn một cookie." Một số người cho rằng phần thưởng này là không cần thiết vì nó giống như một khoản hối lộ. Họ cho rằng các em nên được dạy rằng đó là nhiệm vụ của mình để giúp công việc gia đình, và rằng ông không nên nhận được một phần thưởng đặc biệt để làm một cái gì đó là trách nhiệm của mình. Tình hình B sẽ đi một cái gì đó như thế này: "Justin, xin đổ rác bây giờ." Và Justin nói: Không ngạc nhiên, trừng phạt là rất nhiều tranh cãi, đặc biệt là khi các hình phạt là vật lý "OK, cha.". Một số trong chúng ta lớn lên mong muốn được spanked nếu chúng ta phạm lỗi. Ví dụ, cha mẹ của chúng tôi có thể đánh chúng tôi trên tay nếu chúng tôi nói chuyện trở lại với họ. Nhưng tôi không đồng ý đánh đòn có thể dạy cho trẻ em bất cứ điều gì, và thật đáng buồn, một số trẻ có thể bị lạm dụng thể chất thực sự nghiêm trọng. Theo một nghiên cứu tôi chỉ cần đọc, một trong hai mươi hai trẻ em là nạn nhân của lạm dụng thể chất. Trẻ em đến từ những gia đình có bạo lực được sử dụng để giải quyết vấn đề là nhiều khả năng lạm dụng trẻ em của riêng của họ khi họ trở thành người lớn và có gia đình riêng. Cách thứ ba là trẻ em được dạy làm thế nào để hành động là thông qua mô hình. Mô hình hóa có nghĩa là họ học cách cư xử bằng cách làm theo một ví dụ. Mô hình có lẽ là cách mạnh mẽ nhất mà các em học các kỹ năng xã hội. Trẻ em tìm kiếm mô hình vai trò trong cuộc sống của họ, có nghĩa là những người mà họ ngưỡng mộ và muốn sao chép. Trẻ em của mô hình vai diễn đầu tiên là cha mẹ của họ. Cha mẹ có thể dạy con bằng cách mô hình hành vi thích hợp như các nhà nghiên cứu khác nhau đã ghi nhận. Cha mẹ có thể thiết lập một ví dụ tốt bằng cách hiển thị trẻ em các loại hành vi mà họ mong đợi. Hãy để tôi cho bạn một ví dụ cá nhân. Tôi biết một cậu bé tên là Peter đã nói với tôi anh ấy thích để nghiên cứu vì mẹ anh làm việc với ông. Đây là một bài học quan trọng mà ông đã học được chỉ bằng cách sao chép hành vi của mẹ mình. Có một tiết kiệm cũ bằng tiếng Anh: "Đừng làm như tôi làm. Hãy làm như tôi nói cho bạn biết. "Nếu bạn nói rằng một đứa trẻ, nó có nghĩa là đứa trẻ không nên sao chép những gì bạn làm, nhưng thay vào đó, chỉ làm những gì bạn đang nói với đứa trẻ để làm. Nhưng lời khuyên này không làm việc hầu hết thời gian. Một số nghiên cứu đã gợi ý rằng nếu bạn hút thuốc cho mình, đó có thể là không hiệu quả để nói với một đứa trẻ không hút thuốc lá. Đứa trẻ rất có thể sẽ nghĩ rằng: "Vâng, mẹ tôi hút thuốc lá, vậy tại sao tôi không nên?" Mô hình hóa là cách quan trọng nhất mà các em học. Và tất nhiên, cha mẹ không phải là người chỉ dạy trẻ em. các thành viên khác trong gia đình và bạn bè cũng là các mô hình. Nhiều người thậm chí không nhận ra tác động của chúng có thể có trên một đứa trẻ mà họ biết, nhưng trẻ em cẩn thận xem người khác xung quanh họ và nhận thấy cách họ cư xử. Điều quan trọng cần lưu ý ở đây là nó được phổ biến cho người giữ trẻ, người thân, và các trung tâm chăm sóc trẻ để chăm sóc trẻ em, cũng như cha mẹ. Vì vậy, trẻ được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ học hỏi lẫn nhau, từ các giáo viên của họ, và từ chính xã hội. Vì vậy, các bậc cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất nhưng trẻ em cẩn thận xem người khác xung quanh họ và nhận thấy cách họ cư xử. Điều quan trọng cần lưu ý ở đây là nó được phổ biến cho người giữ trẻ, người thân, và các trung tâm chăm sóc trẻ để chăm sóc trẻ em, cũng như cha mẹ. Vì vậy, trẻ được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ học hỏi lẫn nhau, từ các giáo viên của họ, và từ chính xã hội. Vì vậy, các bậc cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất nhưng trẻ em cẩn thận xem người khác xung quanh họ và nhận thấy cách họ cư xử. Điều quan trọng cần lưu ý ở đây là nó được phổ biến cho người giữ trẻ, người thân, và các trung tâm chăm sóc trẻ để chăm sóc trẻ em, cũng như cha mẹ. Vì vậy, trẻ được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ học hỏi lẫn nhau, từ các giáo viên của họ, và từ chính xã hội. Vì vậy, các bậc cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất người thân, và các trung tâm chăm sóc trẻ để chăm sóc trẻ em, cũng như cha mẹ. Vì vậy, trẻ được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ học hỏi lẫn nhau, từ các giáo viên của họ, và từ chính xã hội. Vì vậy, các bậc cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất người thân, và các trung tâm chăm sóc trẻ để chăm sóc trẻ em, cũng như cha mẹ. Vì vậy, trẻ được tiếp xúc với nhiều mô hình của hành vi. Họ học hỏi lẫn nhau, từ các giáo viên của họ, và từ chính xã hội. Vì vậy, các bậc cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất cha mẹ hiểu là thường lo lắng về những bài học tiêu cực mà trẻ em có thể học được - ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV. TV có thể gửi con rất nhiều thông điệp tiêu cực. Trong thực tế, nó được ước tính rằng, trung bình, tám mươi phần trăm các chương trình chứa hành vi bạo lực. Tôi muốn kết luận bằng cách nhắc nhở bạn, một lần nữa, việc nhập khẩu nhất

Kết quả (Việt) 3:

Hôm nay chúng ta sẽ nói là bọn trẻ đã học hành vi xã hội, đặc biệt là cách họ từ trong gia đình, xã hội học tập từ cấu trúc cơ bản nhất của đơn vị.Bây giờ có nhiều thay đổi về gia đình cách phi truyền thống với đứa trẻ và gia đình có tốt hay xấu, ảnh hưởng đến bàn..Nhưng điều quan trọng là phải ghi nhớ, một đứa trẻ đến từ một gia đình kiểu như là không quan trọng là tình yêu và ủng hộ, tồn tại trong nhà.Tôi muốn tập trung vào những hành động của một đứa trẻ được ba khía cạnh: thông qua giải thưởng và trừng phạt, và cuối cùng, làm người mẫu.Đầu tiên, sau đó, để chúng tôi bàn về giải thưởng.Ward có thể được định nghĩa là hành vi của tốt đang tăng cường.Một ví dụ là phần thưởng, khi một phụ huynh nói: "nếu anh ăn rau, cậu có thể ăn kem món tráng miệng" hoặc phụ huynh có thể sẽ nói: "hoàn thành bài tập ở nhà.Sau đó, anh có thể xem TV, "hầu hết các bậc phụ huynh không thể dừng sử dụng phần thưởng, vì họ muốn con mình có được.Ví dụ, có lẽ bố mẹ sẽ cho con một món quà thể hiện tốt, bởi vì con.Hoặc bố mẹ sẽ cho con làm bố mẹ tiền yêu cầu.Giải thưởng khác là trừng phạt.Trừng phạt là trẻ em của xã hội hóa thứ hai là con đường quan trọng.Tất cả chúng ta đều có thể bị trừng phạt.Ví dụ, có lẽ bố mẹ chúng ta ngăn cản chúng ta và bạn bè ra, bởi vì chúng ta đã làm một cái gì đó chúng ta không nên làm điều đó. Được.Hoặc là họ không cho chúng tôi xem TV, bởi vì chúng tôi kiểm tra kết quả không tốt.Thưởng phạt đều có tranh cãi.Nhiều người nghĩ rằng chúng không hiệu quả hoặc cần thiết, đặc biệt là khi thường xuyên sử dụng.Để chúng tôi xem xét lại trường hợp này: một cậu bé đã được yêu cầu mang rác ra ngoài.Nghe này, tình hình: phụ huynh nói: "nếu anh giúp tôi mang rác ra, tôi sẽ cho anh 1 cái bánh." một số người cho rằng giải thưởng này là không cần thiết, vì nó giống như là hối lộ.Họ nghĩ con nên làm việc nhà giáo dục là trách nhiệm của mình, ông ta không nên vì làm trách nhiệm của mình và nhận được phần thưởng đặc biệt.Tình hình B sẽ làm: "Justin, hãy mang rác ra ngoài", Justin đã nói: "được rồi, cha." chẳng bất ngờ gì, trừng phạt là rất gây tranh cãi, đặc biệt là khi trừng phạt là vật lý.Một số người trưởng thành sẽ đánh vào mông nếu chúng ta không ngoan.Ví dụ, bố mẹ của chúng ta có thể đánh tay chúng tôi, nếu chúng ta tranh cãi.Nhưng tôi không đồng ý rằng Mông có thể dạy cho con cái gì, và đáng buồn là rất nghiêm trọng, một số trẻ bị lạm dụng thể xác.Theo như tôi vừa đọc một nghiên cứu, hai mươi hai người em có một cơ thể là nạn nhân của bạo hành.Những từ dùng để giải quyết vấn đề bạo lực gia đình con lớn lên sẽ dễ dàng hơn sau khi lạm dụng chính đứa con của mình.Cách thứ ba, trẻ em được dạy cách hành động là được làm người mẫu.Có nghĩa là họ thông qua mô hình mẫu hành vi học giáp các đô thị.Mô hình có thể là đứa trẻ kỹ năng xã hội mạnh nhất trong học đường.Bọn trẻ trong cuộc sống của họ tìm kiếm gương mẫu, điều đó có nghĩa là họ ngưỡng mộ và muốn sao chép người.Đứa con đầu tiên của một tấm gương là bố mẹ của họ.Các nhà nghiên cứu chỉ ra rằng, các bậc phụ huynh có thể thông qua hành vi thích hợp để giáo dục trẻ em.Mẹ có thể cho con thấy họ mong muốn thông qua hành động để cậy được..Để tôi cho anh một người làm gương.Tôi gặp một cậu bé tên là Peter, hắn nói với tôi hắn thích học, bởi vì mẹ nó và anh ta cùng nhau học tập..Đây là một bài học quan trọng, nó chỉ bằng cách bắt chước hành vi của mẹ ông.Trong tiếng Anh cổ xưa có câu nói: "đừng làm như tôi đã làm.Nếu anh nói với một đứa trẻ, điều đó có nghĩa là con không nên bắt chước những gì cậu làm, và sẽ làm anh bảo con phải làm gì.Nhưng đề nghị này dành phần lớn thời gian không có tác dụng.Một số nghiên cứu cho thấy, nếu anh tự mình hút thuốc, bảo con đừng hút thuốc có thể là không hợp lệ..Con rất có thể sẽ nghĩ: "à, mẹ tôi hút thuốc, sao tôi lại không thể?""Làm người mẫu trẻ em học cách là quan trọng nhất.Tất nhiên, cha mẹ không phải là người duy nhất dạy trẻ con.Những thành viên gia đình và bạn bè cũng là người mẫu.Nhiều người thậm chí còn không nhận ra rằng họ có thể ảnh hưởng đến với trẻ em, họ biết, nhưng các quan sát cẩn thận xung quanh, và chú ý họ hành xử như thế.Đây phải chú ý, bảo mẫu, bà con thường là rất quan trọng, và nhà trẻ chăm sóc trẻ và các bậc phụ huynh.Vậy đứa trẻ tiếp xúc với nhiều chế độ hoạt động.Họ cùng nhau học hỏi từ họ giáo, từ xã hội riêng biệt.Vì vậy, có thể hiểu là các phụ huynh thường lo cho bọn trẻ có thể học được kinh nghiệm tiêu cực, ví dụ, từ những đứa trẻ khác, hay từ TV.TV có thể cho bọn trẻ gửi nhiều thông tin tiêu cực.Trên thực tế, theo ước tính, trung bình đối với chương trình gồm 80% của bạo lực.