Even when scores are reported, as d

Even when scores are reported, as discussed in the chapters on intellectual functioning, the descriptive ranges in which the I.Q.s fall need to be cited to provide a more meaningful statement about intellectual functioning. The reporting of the percentile ranks that correspond with the I.Q. figures relate subjects to their standing within peer groups. Subjects can then be evaluated in the framework of their own age and grade. This wider context avoids some of the stereotyped reactions that may inadvertently be stimulated by an isolated I.Q. figure.

Kết quả (Việt) 1:

Ngay cả khi điểm số được báo cáo, như được thảo luận trong các chương trên trí tuệ hoạt động, phạm vi mô tả trong đó mùa thu I.Q.s cần phải được trích dẫn để cung cấp một tuyên bố có ý nghĩa hơn về hoạt động trí tuệ. Báo cáo của các cấp bậc percentile tương ứng với con số IQ liên quan môn đến của họ đứng trong nhóm đồng đẳng. Các đối tượng sau đó có thể được đánh giá trong khuôn khổ của họ tuổi và lớp. Bối cảnh rộng hơn này tránh một số phản ứng rập khuôn mà vô tình có thể được kích thích bởi một con số IQ bị cô lập.

Kết quả (Việt) 2:

Ngay cả khi điểm số được báo cáo, như đã thảo luận trong các chương nói về chức năng trí tuệ, phạm vi miêu tả trong đó chỉ số IQ rơi cần phải được trích dẫn để cung cấp một tuyên bố có ý nghĩa hơn về chức năng trí tuệ. Các báo cáo của các cấp bậc trăm tương ứng với con số IQ liên quan đến đối tượng đứng của họ trong các nhóm đồng đẳng. Đối tượng sau đó có thể được đánh giá trong khuôn khổ của tuổi và lớp của mình. bối cảnh rộng lớn hơn này tránh một số phản ứng rập khuôn mà vô tình có thể bị kích thích bởi một con số IQ bị cô lập.