and (2) those which pertain toan in

and (2) those which pertain to

an individual’s capacity to obtain and maintain work (Harvey, 2001; McQuaid &

Lindsay, 2005) and thus contribute to economic productivity. This second ‘employability’ agenda, the main impetus for the recent interest in graduate attributes, is part

of the move towards developing ‘human capital’ to meet the needs of the ‘new

knowledge economy’ (Curtis & McKenzie, 2001, p. vii).

Kết quả (Việt) 1:

và (2) những người có liên quan đếnnăng lực của một cá nhân để có được và duy trì công việc (Harvey, 2001; McQuaid &Lindsay, 2005) và do đó đóng góp vào kinh tế sản xuất. Này thứ hai 'việc làm' chương trình nghị sự, động lực chính cho sự quan tâm tại trong thuộc tính sau đại học, là một phầndi chuyển theo hướng phát triển 'vốn con người' để đáp ứng nhu cầu của các ' mớikiến thức kinh tế ' (Curtis & McKenzie, năm 2001, p. vii).

Kết quả (Việt) 2:

và (2) những người mà liên quan đến

khả năng của một cá nhân để có được và duy trì việc làm (Harvey, 2001; McQuaid &

Lindsay, 2005) và do đó góp phần vào hiệu quả kinh tế. Chương trình thứ hai này 'tuyển dụng', động lực chính cho sự quan tâm gần đây trong các thuộc tính sau đại học, là một phần

của di chuyển theo hướng phát triển "vốn nhân lực để đáp ứng nhu cầu của các 'mới

nền kinh tế tri thức" (Curtis & McKenzie, 2001, p vii. ).