Đào tạo theo học chế tín chỉ là phư

Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới. Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ là bước chuyển tất yếu khách quan của hệ thống giáo dục đào tạo đại học của Việt Nam theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế. Ngày 15 tháng 8 năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ”. Bản chất của phương pháp đào tạo này là phát huy tính tích cực chủ động của sinh viên trong đó tự học là yếu tố quyết định đến kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ. Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệ m không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường. Đề tài nghiên cứu tập trung tìm hiểu về nhận thức cũng như các khó khăn gặp phải của sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ Huế trong quá trình tự hoc theo học chế tín chỉ, từ đó đề ra các giải pháp khắc phục nhằm nâng cao hiệu quả của việc tự học cho sinh viên theo học chế tín chỉ.

Kết quả (Việt) 1:

Đào chức theo học chế tín chỉ là phương ngữ đào chức tiên tiến trên thế giới. Chuyển đổi phương ngữ đào chức từ niên chế sang học chế tín chỉ là bước chuyển tất yếu khách quan của hay thống giáo dục đào chức đại học của Việt Nam theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế. Ngày 15 tháng 8 năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào chức đã ra quyết định số 43/2007/QĐ-BGD & ĐT về việc ban hành "Quy chế đào chức đại học và cao đẳng hay chính quy theo hay thống tín chỉ". Bản chất của phương pháp đào chức này là phát huy tính tích cực hào động của sinh viên trong đó tự học là yếu tố quyết định đến kết tên học tổ của sinh viên theo học chế tín chỉ. Tự học là chuyển ngữ học tổ không mùa thiếu được của sinh viên đang học tổ tại các trường đại học. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu tên là trách nhiệ m không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào chức của nhà trường. Đề tài nghiên cứu tổ trung tìm hiểu về nhận ngữ cũng như các khó khăn gặp phải của sinh viên trường Đại học Ngoại tính Huế trong quá trình tự học theo học chế tín chỉ, từ đó đề ra các giải pháp khắc tên nhằm nâng cao hiệu tên của việc tự học cho sinh viên theo học chế tín chỉ.

Kết quả (Việt) 2:

Đào tạo theo học chế tín chỉ is phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới. Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ is bước chuyển tất yếu khách quan the system giáo dục đào tạo đại học của Việt Nam theo xu thế hội nhập khu vực and quốc tế. Ngày 15 tháng 8 năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáo dục and Đào tạo was ra quyết định số 43/2007 / QĐ-BGD & ĐT về việc ban hành "Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ" . Bản chất of phương pháp đào tạo This is phát huy tính tích cực chủ động của sinh viên in which tự học is yếu tố quyết định to kết quả học tập of sinh viên theo học chế tín chỉ. Tự học is hình thức học tập not missing been of sinh viên đang học tập tại fields đại học. Tổ chức hoạt động tự học an cách hợp lý, khoa học, may chất lượng, hiệu quả is trách nhiề m not only out người học but still is sự nghiệp đào tạo of nhà trường. Đề tài nghiên cứu tập trung tìm hiểu về nhận thức as well as the khó khăn gặp right of sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ Huế trong quá trình tự học theo học chế tín chỉ, from đề ra all giải pháp khắc phục Nhầm nâng cao hiệu quả of việc tự học cho sinh viên theo học chế tín chỉ.