Youth Player AppraisalIt’s natural,

Youth Player Appraisal

It’s natural, as a beginning coach, to over-organize and expect too much from young players. Emphasis on regimentation is an easy trap to fall into. It’s understandable, though, since many first-time coaches are rushed into a soccer program, given a ball and a bunch of novice players, and told they have a game in one week!

The strengths and weaknesses of each player should be determined before establishing a system. Simply assigning positions beforehand will produce a mechanical, unimaginative team. Comments from young players such as “I am a forward and my job is to score goals” or “I play defense and I help to stop the other team from scoring” are signs that players are becoming too-typecast in a position. Of course, a player must be assigned a position as a starting point. But don’t forget that players have come to run, kick, and dribble the ball. Once the game is in progress, over-stressing positions and restricted movement within positions will only cause a youth player to get frustrated.

A complete soccer player should have the physical qualities of speed, strength, and stamina, plus an impressive array of psychological qualities. The player is competitive, determined, courageous, aggressive, and competent on and off the ball. This player has tactical understanding, knows the game, and is easy to coach. Of course, all of these qualities are rare in young players. However, some basic traits and hints of “things to come” will be evident. All the players on the team should be seen as total soccer players in raw form. The only thing the coach needs to do is mold these players into a good unit.

One of the most reliable methods of judging players is through t extensive use of small-sided games. A player’s physical and psychological characteristics will stand out when fewer participate in a restricted area. During the first practice session, set up games with 5 or 6 players on each side. With fewer players participating, player deficiencies can be easily targeted and corrected.

There are many questions to ask when forming a team. Does any one player demonstrate outstanding leadership ability to which other players respond? If so, this player can be invaluable in player-coach relations and team motivation. Do certain players show aggressiveness and determination to win possession of the ball? Are some players more coordinated than others and can they move laterally, turn, jump, and run? Are some players confident and competent handling the ball? Or do they quickly pass it off without regard for a supporting player’s situation? Do certain players adopt attacking and defending roles with confidence under an opponent’s pressure? Are some players more mentally alert than others? Do they see and create situations that could lead to or prevent goals being scored? What are the player’s reactions to winning or losing the game or an individual battle? What are the player’s feelings towards the game in general? These are some of the basic considerations that influence the coach’s decision making process. A coach can assign player positions easier with the answers to these questions.

Kết quả (Việt) 1:

Thanh thiếu niên chơi đánh giáNó là tự nhiên, như là một huấn luyện viên đầu, over-tổ chức và mong đợi quá nhiều từ cầu thủ trẻ. Nhấn mạnh vào regimentation là một cái bẫy dễ dàng để rơi vào. Nó là dễ hiểu, Tuy nhiên, kể từ khi nhiều lần đầu huấn luyện viên được vội vã đưa vào một chương trình bóng đá, được đưa ra một quả bóng và một bó của người chơi mới làm quen với, và nói với họ có một trò chơi trong một tuần!Những điểm mạnh và điểm yếu của mỗi người chơi nên được xác định trước khi thiết lập một hệ thống. Chỉ đơn giản là việc phân công các vị trí trước sẽ sản xuất một đội cơ khí, unimaginative. Ý kiến từ cầu thủ trẻ, chẳng hạn như "tôi là một chuyển tiếp và công việc của tôi là để ghi bàn thắng" hoặc "tôi chơi phòng thủ và tôi giúp để ngăn chặn các đội khác ghi bàn" những dấu hiệu rằng người chơi đang trở nên quá diễn ở một vị trí. Tất nhiên, một cầu thủ phải được chỉ định một vị trí như là một điểm khởi đầu. Nhưng đừng quên rằng cầu thủ đã đi để chạy, đá và dribble bóng. Một khi các trò chơi trong tiến trình, over-nhấn mạnh vị trí và các phong trào bị hạn chế trong vị trí sẽ chỉ gây ra một cầu thủ trẻ để có được thất vọng.Một cầu thủ bóng đá đầy đủ nên có những phẩm chất vật lý của tốc độ, sức mạnh, và sức chịu đựng, cộng với một mảng Ấn tượng của tâm lý chất lượng. Người chơi là cạnh tranh, được xác định, can đảm, tích cực và có thẩm quyền và tắt bóng. Máy nghe nhạc này có sự hiểu biết chiến thuật, biết các trò chơi và rất dễ dàng để huấn luyện viên. Tất nhiên, tất cả những phẩm chất rất hiếm ở cầu thủ trẻ. Tuy nhiên, một số đặc điểm cơ bản và gợi ý của "những điều tới" sẽ được hiển nhiên. Tất cả các cầu thủ trong đội nên được xem như là cầu thủ bóng đá tất cả trong nguyên mẫu. Điều duy nhất các huấn luyện viên cần phải làm là mốc những người chơi vào một đơn vị tốt.Một trong những phương pháp đáng tin cậy nhất của giám khảo người chơi là thông qua t sử dụng rộng rãi của mặt nhỏ trò chơi. Đặc điểm thể chất và tâm lý của người chơi sẽ nổi bật trong khi ít hơn tham gia vào một khu vực bị giới hạn. Trong buổi thực hành đầu tiên, thiết lập các trò chơi với 5 hoặc 6 cầu thủ mỗi bên. Với ít người chơi tham gia, cầu thủ thiếu sót có thể được dễ dàng nhắm mục tiêu và sửa chữa.There are many questions to ask when forming a team. Does any one player demonstrate outstanding leadership ability to which other players respond? If so, this player can be invaluable in player-coach relations and team motivation. Do certain players show aggressiveness and determination to win possession of the ball? Are some players more coordinated than others and can they move laterally, turn, jump, and run? Are some players confident and competent handling the ball? Or do they quickly pass it off without regard for a supporting player’s situation? Do certain players adopt attacking and defending roles with confidence under an opponent’s pressure? Are some players more mentally alert than others? Do they see and create situations that could lead to or prevent goals being scored? What are the player’s reactions to winning or losing the game or an individual battle? What are the player’s feelings towards the game in general? These are some of the basic considerations that influence the coach’s decision making process. A coach can assign player positions easier with the answers to these questions.

Kết quả (Việt) 2:

Cầu thủ trẻ Thẩm Đó là tự nhiên, là một huấn luyện viên mới bắt đầu, để qua tổ chức và mong đợi quá nhiều từ các cầu thủ trẻ. Nhấn mạnh vào sự tổ chức đoàn là một cái bẫy dễ rơi vào. Đó là điều dễ hiểu, tuy nhiên, vì nhiều huấn luyện viên đầu tiên của thời gian đang đổ xô vào một chương trình bóng đá, cho một quả bóng và một loạt các cầu thủ mới làm quen, và nói với họ còn một trận trong một tuần! Những điểm mạnh và điểm yếu của mỗi cầu thủ cần phải được xác định trước khi thành lập một hệ thống. Đơn giản chỉ cần gán vị trí trước sẽ tạo ra một đội ngũ giàu óc tưởng tượng cơ học. Ý kiến từ các cầu thủ trẻ như "Tôi là một chuyển tiếp và công việc của tôi là ghi bàn" hoặc "Tôi chơi phòng thủ và tôi giúp đỡ để ngăn chặn các đội khác khi ghi bàn thắng" là những dấu hiệu mà người chơi đang trở nên quá-định kiểu ở một vị trí. Tất nhiên, một người chơi phải được chỉ định một vị trí như là một điểm khởi đầu. Nhưng đừng quên rằng các cầu thủ đã đến để chạy, kick, và rê bóng. Sau khi trận đấu đang diễn ra, quá nhấn mạnh vị trí và chuyển động giới hạn trong phạm vi các vị trí sẽ chỉ gây ra một cầu thủ trẻ để có được nản lòng. Một cầu thủ bóng đá hoàn chỉnh cần phải có những phẩm chất vật lý của tốc độ, sức mạnh và sức chịu đựng, cộng với một mảng ấn tượng của các phẩm chất tâm lý . Các cầu thủ đang cạnh tranh, xác định, dũng cảm, hung hăng, và có thẩm quyền và tắt bóng. Cầu thủ này có sự hiểu biết chiến thuật, biết các trò chơi, và rất dễ huấn luyện viên. Tất nhiên, tất cả những phẩm chất hiếm có ở các cầu thủ trẻ. Tuy nhiên, một số đặc điểm cơ bản và những gợi ý về "những điều phải đến" sẽ được hiển nhiên. Tất cả các cầu thủ trong nhóm nên được xem như tổng cầu thủ bóng đá ở dạng thô. Điều duy nhất các huấn luyện viên cần phải làm là uốn nắn những người chơi vào một đơn vị tốt. Một trong những phương pháp đáng tin cậy nhất của các cầu thủ đánh giá là thông qua t sử dụng rộng rãi của các trò chơi nhỏ mặt. Đặc điểm thể chất và tâm lý của người chơi A sẽ đứng ra khi ít tham gia vào một khu vực giới hạn. Trong buổi tập đầu tiên, thiết lập trò chơi với 5 hoặc 6 cầu thủ ở mỗi bên. Với những cầu thủ ít tham gia, thiếu cầu thủ có thể dễ dàng nhắm mục tiêu và sửa chữa. Có rất nhiều câu hỏi để hỏi khi hình thành một đội. Không bất kỳ một cầu thủ chứng tỏ khả năng lãnh đạo xuất sắc mà người chơi khác trả lời? Nếu vậy, cầu thủ này có thể là vô giá trong quan hệ cầu thủ-huấn luyện viên và đội ngũ lực. Đừng chơi nhất định cho thấy sự hung hăng và quyết tâm để giành chiến thắng sở hữu của bóng? Có một số cầu thủ phối hợp nhiều hơn những người khác và có thể họ di chuyển sang hai bên, bật, nhảy, và chạy? Một số người chơi tự tin và có thẩm quyền xử lý bóng? Hay họ nhanh chóng vượt qua nó đi mà không liên quan cho tình hình một cầu thủ hỗ trợ không? Đừng chơi nhất định thông qua việc tấn công và bảo vệ vai trò với sự tự tin dưới áp lực của đối thủ? Có một số cầu thủ tinh thần cảnh giác hơn so với những người khác? Họ nhìn thấy và tạo ra tình huống có thể dẫn đến hoặc ngăn chặn các mục tiêu được ghi? Phản ứng của người chơi để chiến thắng hoặc thua trận hay một trận chiến cá nhân là gì? Cảm xúc của người chơi đối với game nói chung là gì? Đây là một số trong những cân nhắc cơ bản ảnh hưởng đến quá trình ra quyết định của huấn luyện viên. Một huấn luyện viên có thể chỉ định vị trí người chơi dễ dàng hơn với các câu trả lời cho những câu hỏi này.