3) Attending an American University

3) Attending an American University:
_ Money: an increasingly factor in a college education.
_ All university students must pay tuition expenses in the U.S. There are a number of financial aid programs in the form of loans and scholarships available at both public & private schools.
However, the expenses of buying books & living away from home make it difficult to attend university.
_ Many students must work during their college years to help meet the cost.
_ Students who cannot afford to go away to college => attend community college programs for 2 years.
4) The Money Value of Education:
_ The belief in U.S: the more schooling p.p have, the more money they will earn when they leave school.
_ In recent years, there has been a change in the job market.
. In the past: possibile to get a high-paying factory job without a college education (immigrants)
. However, the advert of new technologies => more education is required.
Many of the new jobs require a college education / graduate degree low-paying jobs in the service sector ( fast-food restaurants, small stores, hotels…)



5) Educating the Individual:
_ American schools tend to put more emphasis on developing critical thinking skills.
_ Students encouraged to express their own opinions & think for themselves.
_ The goal of American education system: teach to children how to learn and to help them reach their maximum potential.
_ The development of social & interpersonal skills = the development of intellectual skills.
_ To help develop the other important skills, schools’ve added extracurricular activities ( activities outside classroom) .
_ Grades on high school courses & scores on tests: very important & so are the outside activities.
. Team sports ( football, baseball….): important because they teach “winning spirit”.
. Student government: designed to develop competitive, politicial & social skills.
_ There are clubs and activities for every student interest ( art, music, drama, debate…)=
6) The Increasing Responsibilities of Public Schools
_ Americans place the weight of many of their ideals, hopes, problems on the nation’s public school system.
_ Public school often expected to solve student problems.
_The education of new immigrant children provides the public school system some challenges
_ Many children come from countries where they have not had strong educational preparation, academic skills: low
_ All children must learn English (immigrant child took 5-7 years to compete with English-speaking American children)
7) The Standard Movement:
_ International comparisons of education: American students do not perform as well in math, science as many other developed countries.
 The federal government has set national goals for education
_ To ensure that standards are met, many states now require students to pass a series of examinations in such subjects ( reading, writing…) before they can graduate from high school.
8) Multicultural Education:
_ The changing populations of students in American schools has brought some changes in what is taught at school.
. Ethnic & racial minorities have criticized schools & textbooks for focusing too much on the literature & historical events of Anglo-Europeans or white males => ignored the contributions of African-Americans, Latinos & Native Americans.
_ During the 1990s, schools began to examine seriously their curricular
_ Many schools have adopted
history or social studies textbooks including more info about African- American

American literature texts including poetry & fiction written by Americans of all ethnic background.

Kết quả (Việt) 1:

3) tham dự một trường đại học Mỹ:_ Tiền: một ngày càng yếu tố trong một nền giáo dục đại học._ Tất cả sinh viên đại học phải trả chi phí học phí tại Hoa Kỳ Có sẵn một số chương trình viện trợ tài chính dưới hình thức cho vay và học bổng tại cả hai khu vực & trường tư. Tuy nhiên, các chi phí mua sách & sống xa nhà làm cho nó khó khăn để tham dự Đại học._ Nhiều sinh viên phải làm việc trong thời gian của năm đại học nhằm đáp ứng chi phí._ Sinh viên không thể đủ khả năng để đi đến trường cao đẳng = > tham dự chương trình đại học cộng đồng 2 năm.4) giá trị tiền của giáo dục:_ Đức tin vào Mỹ: PP học thêm có, nhiều tiền họ sẽ kiếm được khi họ rời khỏi trường học._ Trong những năm gần đây, đã có một sự thay đổi trong thị trường việc làm. . Trong quá khứ: possibile để có được việc làm cao, trả tiền nhà máy mà không có một nền giáo dục đại học (những người nhập cư) . Tuy nhiên, quảng cáo của công nghệ mới = > Thêm giáo dục là bắt buộc. Nhiều người trong số các công việc mới đòi hỏi một nền giáo dục đại học / tốt nghiệp bằng <> thấp-trả công ăn việc làm trong lĩnh vực dịch vụ (nhà hàng thức ăn nhanh, Cửa hàng nhỏ, khách sạn...)5) giáo dục cá nhân: _ Mỹ trường có xu hướng đặt trọng tâm nhiều hơn về phát triển kỹ năng tư duy phê phán.-Sinh viên được khuyến khích để bày tỏ ý kiến riêng của họ & nghĩ cho mình._ Mục tiêu của hệ thống giáo dục Hoa Kỳ: dạy cho trẻ em làm thế nào để tìm hiểu và để giúp họ đạt được tối đa tiềm năng của họ._ Phát triển kỹ năng xã hội & giao tiếp = sự phát triển của trí tuệ kỹ năng._ Để giúp phát triển các kỹ năng quan trọng khác, trường đã thêm các hoạt động ngoại khóa (hoạt động bên ngoài lớp học)._ Lớp trên các khóa học trung học và điểm số trên bài kiểm tra: rất quan trọng và như vậy là những hoạt động bên ngoài. . Đội thể thao (bóng đá, bóng chày...): quan trọng vì họ dạy cho "tinh thần chiến thắng". . Sinh viên: được thiết kế để phát triển cạnh tranh, politicial & xã hội kỹ năng. _ Có là câu lạc bộ và các hoạt động cho tất cả sinh viên quan tâm (nghệ thuật, âm nhạc, kịch, cuộc tranh luận...) =6) trách nhiệm ngày càng tăng của các trường công lập_ Người Mỹ đặt trọng lượng của nhiều người trong số những lý tưởng của họ, Hy vọng, các vấn đề trên hệ thống trường công của quốc gia._ Khu vực trường học thường dự kiến sẽ giải quyết vấn đề sinh viên._The giáo dục của trẻ em người nhập cư mới cung cấp hệ thống trường công một số thách thức _ Nhiều trẻ em đến từ quốc gia nơi họ đã không có chuẩn bị giáo dục mạnh mẽ, kỹ năng học tập: thấp_ Tất cả trẻ em phải học tiếng Anh (người nhập cư trẻ em mất 5-7 năm để cạnh tranh với các trẻ em người Mỹ nói tiếng Anh)7) sự chuyển động tiêu chuẩn:_ Các so sánh quốc tế của giáo dục: sinh viên Mỹ không thực hiện cũng trong toán học, khoa học như là nhiều người khác phát triển quốc gia. Chính phủ liên bang đã thiết lập các mục tiêu quốc gia cho giáo dục _ Để đảm bảo rằng tiêu chuẩn được đáp ứng, nhiều tiểu bang bây giờ yêu cầu học sinh để vượt qua một loạt các kỳ thi trong các đối tượng (đọc, viết...) trước khi họ có thể tốt nghiệp từ trường trung học.8) giáo dục đa văn hóa:_ Các quần thể thay đổi các sinh viên trong trường học người Mỹ đã mang lại một số thay đổi trong những gì được dạy ở trường. . Sắc tộc và chủng tộc, dân tộc thiểu số đã chỉ trích trường & sách giáo khoa cho tập trung quá nhiều vào văn học & các sự kiện lịch sử của người Anh-Châu Âu hoặc trắng phái nam = > bỏ qua sự đóng góp của người Mỹ gốc Phi, La-tinh và người bản thổ Mỹ._ Trong thập niên 1990, trường học bắt đầu xem xét nghiêm túc của ngoại khóa_ Nhiều trường học đã thông qua sách giáo khoa lịch sử hoặc nghiên cứu xã hội bao gồm các thông tin thêm về Phi - Mỹ Văn bản văn học Mỹ bao gồm cả thơ và tiểu thuyết viết bởi người Mỹ của tất cả nền dân tộc.

Kết quả (Việt) 2:

3) Tham dự một Đại học Mỹ:
_ Money: một yếu tố ngày càng trong một nền giáo dục đại học.
_ Tất cả các sinh viên đại học phải trả chi phí học phí ở Mỹ có một số chương trình hỗ trợ tài chính trong các hình thức cho vay và học bổng có sẵn ở cả hai công & tin trường.
Tuy nhiên, các chi phí mua sách & sống xa nhà làm cho nó khó khăn để theo học đại học.
_ Nhiều sinh viên phải làm việc trong suốt những năm đại học của họ để giúp đáp ứng các chi phí.
_ Học sinh không có đủ tiền để đi học đại học xa => tham gia của cộng đồng chương trình đại học trong 2 năm.
4) Các tiền Giá trị của giáo dục:
_ Niềm tin vào Mỹ:. các học pp hơn đã, tiền nhiều hơn họ sẽ kiếm được khi họ rời khỏi trường học
_ Trong những năm gần đây, đã có một sự thay đổi trong công việc thị trường.
Trong quá khứ:. possibile để có được một công việc nhà máy lương cao mà không có một nền giáo dục đại học (nhập
cư). Tuy nhiên, các quảng cáo của các công nghệ mới => giáo dục hơn là cần thiết.
Nhiều người trong số các công việc mới đòi hỏi một nền giáo dục / bằng tốt nghiệp đại học <> (nhà hàng thức ăn nhanh, cửa hàng nhỏ, khách sạn ...) lương thấp làm trong khu vực dịch vụ 5) giáo dục cá nhân: _ trường Mỹ có xu hướng chú trọng hơn vào việc phát triển kỹ năng tư duy phê phán. _ Học sinh được khuyến khích để bày tỏ ý kiến của mình và nghĩ cho bản thân. _ Mục tiêu của hệ thống giáo dục Mỹ: dạy cho trẻ em như thế nào để học và để giúp họ đạt được tiềm năng của họ tối đa. _ Sự phát triển của kỹ năng xã hội và các cá nhân = sự phát triển của các kỹ năng trí tuệ. _ Để giúp phát triển các kỹ năng quan trọng khác, schools've thêm ngoại khóa hoạt động (hoạt động bên ngoài lớp học). _ các lớp về các khóa học cao & Điểm của bài thi : rất quan trọng và như vậy là các hoạt động bên ngoài. thể thao Team (bóng đá, bóng chày ....):. quan trọng vì họ dạy "chiến thắng tinh thần". Chính phủ của học sinh:.. được thiết kế để phát triển các kỹ năng cạnh tranh, politicial & xã hội _ Có câu lạc bộ và các hoạt động cho mỗi học sinh quan tâm (nghệ thuật, âm nhạc, kịch nghệ, tranh luận ...) = 6) Trách nhiệm Tăng của Trường Công _ Mỹ đặt trọng lượng của rất nhiều những lý tưởng của mình, hy vọng, các vấn đề về hệ thống trường công lập của quốc gia. _ trường công cộng thường dự kiến giải quyết các vấn đề của học sinh. _The giáo dục trẻ em nhập cư mới cung cấp các hệ thống trường công một số thách thức _ Nhiều trẻ em đến từ các quốc gia mà họ đã không có sự chuẩn bị giáo dục mạnh mẽ, kỹ năng học tập: thấp _ Tất cả trẻ em phải học tiếng Anh (người nhập cư trẻ mất 5-7 năm để cạnh tranh với tiếng Anh trẻ em Mỹ) 7) Phong trào Standard: _ so sánh quốc tế về giáo dục: sinh viên Mỹ không thực hiện cũng như trong toán học, khoa học như nhiều nước phát triển khác.  Chính phủ liên bang đã thiết lập mục tiêu quốc gia về giáo dục _ Để đảm bảo rằng các tiêu chuẩn được đáp ứng, nhiều tiểu bang hiện nay đòi hỏi học sinh phải vượt qua một loạt các kỳ thi ở các đối tượng này (đọc, viết ...) trước khi họ có thể tốt nghiệp trung học. 8) Multicultural Education: _ Các quần thể thay đổi của sinh viên trong các trường học Mỹ đã mang lại một số thay đổi trong những gì được dạy ở trường.. thiểu số dân tộc & chủng tộc đã chỉ trích các trường học & giáo trình cho việc tập trung quá nhiều vào các sự kiện văn học & lịch sử của Anglo-châu Âu hoặc con đực màu trắng => bỏ qua sự đóng góp của người Mỹ gốc Phi, Châu Mỹ La Tinh và người Mỹ bản địa . _ Trong những năm 1990, trường bắt đầu xem xét nghiêm túc chương trình đào tạo của họ _ Nhiều trường đã thông qua lịch sử hay sách giáo khoa học xã hội trong đó có thông tin thêm về người Mỹ gốc Phi văn bản văn học Mỹ bao gồm cả thơ và tiểu thuyết được viết bởi người Mỹ của tất cả các nền dân tộc.