because the dyslexic student may have a considerable difficulty in reading accuracy and fluency these factors may take precedence in a support programme
bởi vì sinh viên dyslexic có thể có một khó khăn đáng kể trong việc đọc lưu loát và chính xác những yếu tố này có thể mất được ưu tiên trong chương trình hỗ trợ
vì học sinh mắc chứng khó đọc có thể có một khó khăn đáng kể về độ chính xác và lưu loát đọc những yếu tố này có thể được ưu tiên trong một chương trình hỗ trợ