109. Collaborative problem solving

109. Collaborative problem solving is introduced to PISA for the first time in 2015. The 2015 definition described here has built on the 2012 Problem Solving assessment but extended it into the Collaborative domain by incorporating the theoretical bases of individual and group cognition. The four processes of the 2012 PS framework have been retained and added to the three core competencies identified for collaborative problem solving to produce a matrix of CPS skills. Each of these skills is defined with levels of proficiency that can be measured by the assessment instrument.

Kết quả (Việt) 1:

109. giải quyết vấn đề hợp tác được giới thiệu đến PISA lần đầu tiên trong năm 2015. Định nghĩa năm 2015 được mô tả ở đây đã được xây dựng vào năm 2012 giải quyết vấn đề đánh giá nhưng mở rộng nó vào phạm vi hợp tác bằng cách kết hợp các căn cứ lý thuyết của cá nhân và các nhóm nhận thức. Các quá trình bốn của khuôn khổ PS năm 2012 đã được giữ lại và thêm vào các năng lực cốt lõi ba được xác định để giải quyết vấn đề hợp tác để sản xuất một ma trận của CPS kỹ năng. Mỗi người trong số những kỹ năng này được xác định với các cấp độ mà có thể được đo bằng công cụ đánh giá.

Kết quả (Việt) 2:

109. Hợp tác giải quyết vấn đề được giới thiệu với PISA cho lần đầu tiên vào năm 2015. Định nghĩa 2015 được mô tả ở đây đã được xây dựng trên sự đánh giá Giải quyết vấn đề 2012 nhưng mở rộng thêm nó vào miền hợp tác bằng cách kết hợp các cơ sở lý luận của cá nhân và nhóm nhận thức. Bốn quá trình của khung PS 2012 đã được giữ lại và thêm vào ba năng lực cốt lõi xác định cho vấn đề hợp tác giải quyết để tạo ra một ma trận của các kỹ năng CPS. Mỗi một kỹ năng được định nghĩa với mức độ thành thạo có thể được đo bằng dụng cụ đánh giá.