Defining Marriage Preparation Educa

Defining Marriage Preparation Education

To begin with, it is important to understand what marriage preparation education means today. With its roots in the counsel offered by religious marriage celebrants, MPE has evolved over the years into diverse resources led by mental health professionals, educators, and trained lay couples. Marriage preparation has been presented in various forms such as a series of therapy sessions, structured classes, and community support groups (Halford, 2004; Doherty & Anderson, 2004). While couple therapists may provide MPE, it is distinct from couple therapy in that it does not provide the intensive work on specific personal problems offered in a one-to-one setting between participants and a therapist. (Hawkins et al., 2008). The focus of MPE is also distinct from more general marriage education that addresses problems or issues common later in marriage. Scholars have recommended that MPE should address many of these same issues, but that it also should attend to the unique interests and concerns of premarital couples such as maturity and readiness for marriage, and marital adjustment issues (Silliman & Schumm, 1999).Several terms are used interchangeably in the literature discussing marriage 5 preparation interventions: premarital therapy, premarital counseling, premarital educative counseling, and marriage preparation (Carroll & Doherty, 2003). For the purpose of this study, MPE is defined as a means to offer couples knowledge and skills-training to help them sustain and improve relationships once they are married. An MPE resource commonly addresses problems that may occur after marriage and offers training that may help to prevent or ameliorate potential problems (Carroll & Doherty, 2003; Halford, 2004). The theoretical framework of MPE is founded in the emerging discipline of prevention science. The field of prevention science draws from developmental research and intervention-based clinical research and “focuses on risk and protective factors by increasing understanding of these factors and developing and evaluating intervention strategies to address them” (Carroll & Doherty, 2003, p. 106). Fundamental in prevention science is to provide a knowledge base that will prevent personal or interpersonal disorders (Coie et al., 1993). In line with the concepts of prevention science, marriage preparation education is “working upstream,” or working with couples before problems develop or become serious and entrenched (Larson, 2004). MPE resources are available in a vast variety of formats: pamphlets, self-help books, internet programs, university courses, community and faith-based workshops, weekend retreats, and luxury cruises to name just a few. An MPE program is a well recognized resource format. MPE programs are commonly understood to be educational curricula that have been developed by a commercial, educational, or religious entity for widespread use and distribution. An MPE program generally includes an instructor guide 6 and materials (e.g., DVDs, workbooks) needed for presenting the curriculum as well as materials to aid participants in learning what is taught.

Kết quả (Việt) 1:

Xác định hôn nhân chuẩn bị giáo dụcTo begin with, it is important to understand what marriage preparation education means today. With its roots in the counsel offered by religious marriage celebrants, MPE has evolved over the years into diverse resources led by mental health professionals, educators, and trained lay couples. Marriage preparation has been presented in various forms such as a series of therapy sessions, structured classes, and community support groups (Halford, 2004; Doherty & Anderson, 2004). While couple therapists may provide MPE, it is distinct from couple therapy in that it does not provide the intensive work on specific personal problems offered in a one-to-one setting between participants and a therapist. (Hawkins et al., 2008). The focus of MPE is also distinct from more general marriage education that addresses problems or issues common later in marriage. Scholars have recommended that MPE should address many of these same issues, but that it also should attend to the unique interests and concerns of premarital couples such as maturity and readiness for marriage, and marital adjustment issues (Silliman & Schumm, 1999).Several terms are used interchangeably in the literature discussing marriage 5 preparation interventions: premarital therapy, premarital counseling, premarital educative counseling, and marriage preparation (Carroll & Doherty, 2003). For the purpose of this study, MPE is defined as a means to offer couples knowledge and skills-training to help them sustain and improve relationships once they are married. An MPE resource commonly addresses problems that may occur after marriage and offers training that may help to prevent or ameliorate potential problems (Carroll & Doherty, 2003; Halford, 2004). The theoretical framework of MPE is founded in the emerging discipline of prevention science. The field of prevention science draws from developmental research and intervention-based clinical research and “focuses on risk and protective factors by increasing understanding of these factors and developing and evaluating intervention strategies to address them” (Carroll & Doherty, 2003, p. 106). Fundamental in prevention science is to provide a knowledge base that will prevent personal or interpersonal disorders (Coie et al., 1993). In line with the concepts of prevention science, marriage preparation education is “working upstream,” or working with couples before problems develop or become serious and entrenched (Larson, 2004). MPE resources are available in a vast variety of formats: pamphlets, self-help books, internet programs, university courses, community and faith-based workshops, weekend retreats, and luxury cruises to name just a few. An MPE program is a well recognized resource format. MPE programs are commonly understood to be educational curricula that have been developed by a commercial, educational, or religious entity for widespread use and distribution. An MPE program generally includes an instructor guide 6 and materials (e.g., DVDs, workbooks) needed for presenting the curriculum as well as materials to aid participants in learning what is taught.

Kết quả (Việt) 2:

Xác định kết hôn Chuẩn bị giáo dục Để bắt đầu, điều quan trọng là phải hiểu những gì giáo dục chuẩn bị hôn nhân có nghĩa là ngày hôm nay. Với nguồn gốc của nó trong tư vấn được cung cấp bởi cử hành hôn nhân tôn giáo, MPE đã phát triển qua nhiều năm vào các nguồn tài nguyên đa dạng do các chuyên gia sức khỏe tâm thần, nhà giáo dục, đào tạo và các cặp vợ chồng giáo dân. Chuẩn bị hôn nhân đã được trình bày trong các hình thức khác nhau như một loạt các buổi trị liệu, các lớp cấu trúc, và các nhóm hỗ trợ cộng đồng (Halford, 2004; Doherty & Anderson, 2004). Trong khi vài nhà trị liệu có thể cung cấp MPE, nó khác với cặp vợ chồng điều trị ở chỗ nó không cung cấp các công việc chuyên sâu về các vấn đề cá nhân cụ thể được cung cấp trong một khung cảnh một-một giữa người tham gia và một nhà trị liệu. (Hawkins et al., 2008). Trọng tâm của MPE cũng là khác biệt với giáo dục hôn nhân chung hơn là giải quyết vấn đề hoặc các vấn đề thường gặp sau này trong cuộc hôn nhân. Các học giả đã đề nghị rằng MPE nên giải quyết nhiều vấn đề này như nhau, nhưng mà nó cũng nên tham dự đến lợi ích và mối quan tâm của các cặp vợ chồng trước hôn nhân như sự trưởng thành và sẵn sàng cho hôn nhân, và các vấn đề điều chỉnh hôn nhân (Silliman & SCHUMM, 1999) về .Several độc đáo được sử dụng thay thế cho nhau trong các tài liệu thảo luận về cuộc hôn nhân 5 can thiệp chuẩn bị: điều trị trước hôn nhân, tư vấn tiền hôn nhân, tư vấn giáo dục trước hôn nhân, và chuẩn bị kết hôn (Carroll & Doherty, 2003). Đối với mục đích của nghiên cứu này, MPE được định nghĩa như là một phương tiện để cung cấp cho các cặp vợ chồng những kiến thức và kỹ năng đào tạo để giúp họ duy trì và cải thiện các mối quan hệ sau khi kết hôn. Một nguồn tài nguyên MPE thường giải quyết các vấn đề có thể xảy ra sau khi kết hôn và cung cấp đào tạo có thể giúp ngăn ngừa hoặc cải thiện các vấn đề tiềm năng (Carroll & Doherty, 2003; Halford, 2004). Khung lý thuyết của MPE được thành lập trong ngành mới nổi của khoa học phòng chống. Các lĩnh vực khoa học phòng chống rút ra từ nghiên cứu và can thiệp dựa trên nghiên cứu lâm sàng phát triển và "tập trung vào nguy cơ và yếu tố bảo vệ bằng cách tăng sự hiểu biết về các yếu tố và đang phát triển và đánh giá các chiến lược can thiệp để giải quyết chúng" (Carroll & Doherty, 2003, p. 106) . Cơ bản trong khoa học phòng chống là để cung cấp một nền tảng kiến thức đó sẽ ngăn ngừa rối loạn cá nhân hay giữa (Coie et al., 1993). Phù hợp với các khái niệm của khoa học phòng ngừa, giáo dục chuẩn bị hôn nhân là "làm việc ở thượng nguồn," hoặc làm việc với các cặp vợ chồng trước khi vấn đề phát triển hoặc trở nên nghiêm trọng và cố thủ (Larson, 2004). MPE nguồn lực có sẵn trong một loạt lớn các định dạng: tờ rơi, tự giúp đỡ sách, chương trình internet, các khóa học đại học, cộng đồng và các hội thảo dựa trên đức tin, khóa tu cuối tuần, và du thuyền sang trọng để đặt tên chỉ là một vài. Một chương trình MPE là một dạng tài nguyên cũng được công nhận. MPE chương trình thường được hiểu là chương trình giáo dục đã được phát triển bởi một tổ chức thương mại, giáo dục, tôn giáo để sử dụng và phân phối rộng rãi. Một chương trình MPE thường bao gồm một hướng dẫn viên hướng dẫn 6 và vật liệu (ví dụ, DVD, sách bài tập) cần thiết để trình bày các chương trình giảng dạy cũng như vật liệu để hỗ trợ người tham gia học những gì được dạy.