This is a wide range and even the m

This is a wide range and even the maximum of
the correlations is less than 1 by a significant margin. This suggests that the best student found by
one method is not necessarily the best student by another method. If the two formats of
assessment were simply testing the same content, then very high correlation would be expected.
Of course it can be argued that different formats of assessment test different abilities of the
examinees and, therefore, it is fairer to use several formats to assess student skills and
knowledge

Kết quả (Việt) 1:

Đây là một phạm vi rộng và thậm chí tối đa của các mối tương quan là ít hơn 1 bằng lãi đáng kể. Điều này cho thấy rằng học sinh tốt nhất tìm thấy bởi một phương pháp là không nhất thiết phải là học sinh tốt nhất bởi một phương pháp. Nếu hai định dạng của đánh giá đã chỉ đơn giản là kiểm tra cùng một nội dung, sau đó rất cao mối tương quan nào được dự kiến. Tất nhiên nó có thể lập luận rằng các định dạng khác nhau của đánh giá thử nghiệm các khả năng khác nhau của các thí sinh và do đó, nó là công bằng hơn để sử dụng một số định dạng để đánh giá học sinh kỹ năng và kiến thức

Kết quả (Việt) 2:

Đây là một phạm vi rộng và thậm chí tối đa của
các mối tương quan là ít hơn 1 bằng lãi đáng kể. Điều này cho thấy rằng các sinh viên tốt nhất được tìm thấy bởi
một phương pháp không nhất thiết phải là học sinh tốt nhất bằng phương pháp khác. Nếu hai định dạng của
đánh giá đã được chỉ đơn giản là kiểm tra các nội dung tương tự, sau đó tương quan rất cao sẽ được dự kiến.
Tất nhiên nó có thể lập luận rằng các định dạng khác nhau của các bài kiểm tra đánh giá khả năng khác nhau của các
thí sinh và, do đó, nó là công bằng hơn để sử dụng một số định dạng để đánh giá kỹ năng và học sinh
kiến thức