The 1,137 student questionnaires we

The 1,137 student questionnaires were subjected to a principal components analysis (PCA)2 to
reduce a large number of variables down to a smaller number of components. PCA is commonly
used as a preliminary extraction technique followed by other procedures – orthogonal (varimax) or
oblique rotations – in order to increase interpretability (Tabachnick & Fidell, 1996). Nine factors were extracted as important and retained for interpretation.

Kết quả (Việt) 1:

Câu hỏi học sinh 1,137 đã phải chịu một thành phần chính để phân tích (PCA) 2làm giảm một số lớn các biến xuống một số lượng nhỏ hơn của các thành phần. PCA là thườngđược sử dụng như là một kỹ thuật khai thác sơ bộ theo sau bởi các thủ tục khác-vuông góc (varimax) hoặcxiên quay-để tăng interpretability (Tabachnick & Fidell, 1996). Chín yếu tố đã được trích ra là quan trọng và giữ lại cho giải thích.

Kết quả (Việt) 2:

Các câu hỏi 1.137 sinh viên đã phải chịu một phần phân tích chính (PCA) 2 để
giảm bớt một số lượng lớn các biến xuống đến một số lượng nhỏ hơn của các thành phần. PCA thường được
sử dụng như là một kỹ thuật khai thác sơ bộ tiếp theo các thủ tục khác - trực giao (varimax) hoặc
quay xiên - để tăng thông dịch (Tabachnick & Fidell, 1996). Chín yếu tố được trích xuất là quan trọng và giữ lại để giải thích.