4. A student working with a transmi

4. A student working with a transmitting apparatus like
Heinrich Hertz’s wishes to adjust the electrodes to
generate electromagnetic waves with a frequency half
as large as before. (i) How large should she make the
effective capacitance of the pair of electrodes? (a) four
times larger than before (b) two times larger than before (c) one-half as large as before (d) one-fourth
as large as before (e) none of those answers (ii) After
she makes the required adjustment, what will the wave
length of the transmitted wave be? Choose from the
same possibilities as in part (i)

Kết quả (Việt) 1:

4. sinh viên làm việc với một bộ máy truyền nhưHeinrich Hertz luôn mong muốn điều chỉnh các điện cực đểtạo ra sóng điện từ với một tần số một nửalớn như trước. (i) làm thế nào lớn nên cô ấy làm cho cáchiệu quả điện dung của đôi cực? (a) 4lần lớn hơn so với trước (b) hai lần lớn hơn so với trước (c) một nửa lớn như trước (d) một phần tưlớn như trước (e) không ai trong số những người trả lời (ii) sau khicô đã làm cho điều chỉnh cần thiết, điều gì sẽ sóngchiều dài của sóng truyền? Chọn từ cáccác khả năng tương tự như trong phần (i)

Kết quả (Việt) 3:

4.Một học sinh làm việc sử dụng thiết bị phóngHeinrich Hertz muốn điều chỉnh điện cựcTần số sóng điện từ được tạo ra bằng nửaGiống như trước.(Tôi) cô ấy nên có nhiềuTụ điện với điện cực hiệu quả?(một) 4.Lần trước (B) hai lần trước (C) của hai phần trước (D) lớn hơn một phần tưTo như trước (E) không có những câu trả lời (II) sauCô ấy đã làm điều gì cần thiết, sẽ có sóngPhóng sóng dài là bao nhiêu?Lựa chọn từMột phần (I) cùng khả năng.