Những phát hiện của nghiên cứu này là phù hợp với và cho vay hỗ trợ để nghiên cứu trước đây trong ngôn ngữ đầu tiên (L1) và thứ hai ngôn ngữ (L2) từ vựng học tập mà chỉ ra rằng các học viên có thể lấy được ý nghĩa của các từ ngữ không quen thuộc trong khi đọc bằng cách sử dụng các đầu mối theo ngữ cảnh mà chúng xuất hiện.
đang được dịch, vui lòng đợi..
