suppose (sub+pose) in Italian: Egit

suppose (sub+pose) in Italian: Egitto ( tt< pt), dottore (tt< kt), and many more.
Partial assimilation:
Voicing: the pronunciation of absurd as absurd
Voicing: bats ( bat+the plural morpheme s, which is underlyingly /z/)
Place of articulation:
Impossibe ( in+ possible), incomplete ( in which n reprensents the velar nasal)
Numberous examples can be found at List of Latin words with English derivatives.
B. Dissimilation
A sound segment becomes less alike its neighboring sound.
C. Elison ( deletion)
A sound segment is deleted from the existing string of sounds
I. Elison of the Schwa [e]
When preceded by a consonant in an unstressed syllable, e.g.
After a consonant and before a linking [r] which precedes another vowels.
II. Elison of [t,d] between two other consonants,
F. Metathesis
The order of the sounds is rearranged to ease the articulation, e.g
G. Epenthesis
A sound segment is inserted is inserted within an existing string of sounds when there is a transition from a sonorant to a non sonorant.
H. Liason (linking)
The linking of a final consonant in the preceding word to the initial vowel of the following word.
I. Stress
I. Définition
The pronunciation of a syllable/word with more force and prominence than the others nearby.
II. The characteristics
The prominence of a stressed syllable can be achieved in terms of a production and perception
1. Loudness ( dynamic accent)
2. Pitch ( musical accent)
3. Length ( qualitative accent)
4. Quality ( quantitative accent)
III. Types:
I. Word stress:
The stress pattern given to a word in isolation.
There can be 3 possible levels of stress within a word
a. Primary/ High stress: The greatest stress given to a syllable within a ( polysyllabic) word, e.g. independent
b. Secondary/Low stress
The next stress given to a syllable with a polysyllabic word, e
Primary stress in marked with a raised vertical line
Secondary ( of medium ) stress is marked with lowered vertical line
Both marks come at the beginning of the stress syllable-they apply to the entire syllable, not to any single segment.
C. Tertiary/rhythmic stress
The weakest stress of a syllable within a polysyllabic word
Note: Word stress is fixed, the stress pattern of a word in isolation cannot be changed.
2. Sentence stress
Stress given to words said to be important in a sentence.
Part of speech usually have stress in a sentence: Noun, Verb, Adjective, Adverb
IV: Function of stress
a. Distinguish between different parts oF speech
b. Distinguish between a compound and a noncompound ( free word group )
IV. Stress shif/ change
When a word/ phrase is followed by another word/phrase with a high stress or tonic stress.

J. Intonation
I. Definition
The pronouciation of a sentence with a rise and fall of the voice in different levels of pitch.
II. The basic Tune shapes
1. The glide down (falling tune)
2. The glide up (high rising tune)
3. The take off ( low rising Tune )
4. The dive ( fall-rise)
III. The representation of the intonation contour
IV.
V. The glide up (high rising tune)
VI. The take off ( low rising Tune )
VII. The dive ( fall-rise)
IV: How the basic Tune shapes are used
1. The glide down can be used for
A. A definite, complete statement
B. Most Wh-questions

Kết quả (Việt) 1:

giả sử (tiểu + tư thế) trong tiếng ý: Egitto (tt < pt), dottore (tt < kt), và nhiều hơn nữa.Đồng hóa một phần:Lồng tiếng: cách phát âm của ngớ ngẩn như ngớ ngẩnLồng tiếng: bats (dơi + s số nhiều morpheme, mà là underlyingly/z /)Nơi phát âm rõ ràng:Impossibe (tại + có thể), không đầy đủ (trong đó reprensents n velar mũi)Nhiều ví dụ có thể được tìm thấy tại danh sách Latin lời với Anh dẫn xuất.B. dissimilationMột phân đoạn âm thanh trở nên ít cũng như âm thanh lân cận của nó.C. Elison (xóa)Một phân đoạn âm thanh sẽ bị xóa khỏi chuỗi hiện có của âm thanhI. Elison của Schwa [e]Khi trước một phụ âm trong một âm tiết unstressed, ví dụ nhưSau khi một phụ âm và trước khi một liên kết [r] mà đến trước một nguyên âm.II. Elison của [t, d] giữa hai phụ âm khác,F. trao đổiThứ tự của các âm thanh sắp xếp lại để dễ dàng phát âm rõ ràng, ví dụ nhưG. epenthesisMột phân đoạn âm thanh được đưa vào được đưa vào trong một chuỗi hiện có của âm thanh khi có một quá trình chuyển đổi từ một sonorant để sonorant phòng không.H. liên lạc (liên kết)Các liên kết của một phụ âm cuối cùng trong word trước để nguyên âm ban đầu của từ sau đây.I. căng thẳngI. DéfinitionCách phát âm của âm tiết/từ với nhiều lực lượng và nổi bật hơn những người khác gần đó.II. các đặc tínhNổi bật của một âm tiết căng thẳng có thể đạt được trong điều khoản của một sản xuất và nhận thức 1. cân (năng động giọng)2. pitch (âm nhạc giọng)3. Length ( qualitative accent)4. Quality ( quantitative accent)III. Types:I. Word stress:The stress pattern given to a word in isolation.There can be 3 possible levels of stress within a worda. Primary/ High stress: The greatest stress given to a syllable within a ( polysyllabic) word, e.g. independentb. Secondary/Low stressThe next stress given to a syllable with a polysyllabic word, ePrimary stress in marked with a raised vertical lineSecondary ( of medium ) stress is marked with lowered vertical lineBoth marks come at the beginning of the stress syllable-they apply to the entire syllable, not to any single segment.C. Tertiary/rhythmic stressThe weakest stress of a syllable within a polysyllabic wordNote: Word stress is fixed, the stress pattern of a word in isolation cannot be changed.2. Sentence stressStress given to words said to be important in a sentence.Part of speech usually have stress in a sentence: Noun, Verb, Adjective, AdverbIV: Function of stressa. Distinguish between different parts oF speechb. Distinguish between a compound and a noncompound ( free word group )IV. Stress shif/ changeWhen a word/ phrase is followed by another word/phrase with a high stress or tonic stress.J. IntonationI. DefinitionThe pronouciation of a sentence with a rise and fall of the voice in different levels of pitch.II. The basic Tune shapes1. The glide down (falling tune)2. The glide up (high rising tune)3. The take off ( low rising Tune )
4. The dive ( fall-rise)
III. The representation of the intonation contour
IV.
V. The glide up (high rising tune)
VI. The take off ( low rising Tune )
VII. The dive ( fall-rise)
IV: How the basic Tune shapes are used
1. The glide down can be used for
A. A definite, complete statement
B. Most Wh-questions

Kết quả (Việt) 2:

giả sử (sub + pose) ở Ý: Egitto (tt <pt), Dottore (tt <kt), và nhiều hơn nữa.
đồng hóa từng phần:
bày tỏ: cách phát âm của vô lý như vô lý
bày tỏ: dơi (dơi + số nhiều hình vị s, mà là underlyingly / z /)
Nơi phát âm:
Impossibe (trong + có thể), không đầy đủ (trong đó n reprensents mũi khẩu cái âm nhạc)
ví dụ numberous có thể được tìm thấy tại Danh sách từ tiếng Latin với các dẫn xuất tiếng Anh.
B. Làm cho khác
Một đoạn âm thanh trở nên ít hơn cũng như âm thanh lân cận.
C. Elison (xóa)
Một đoạn âm thanh sẽ bị xóa khỏi chuỗi hiện của âm thanh
I. Elison của schwa [e]
Khi đứng trước một phụ âm trong một âm tiết không nhấn, ví dụ như
sau khi một phụ âm và trước khi một liên kết [r] đi trước nguyên âm khác.
II. Elison của [t, d] giữa hai phụ âm khác,
F. Hoán đổi
Thứ tự các âm thanh được sắp xếp lại để giảm bớt sự khớp nối, ví dụ như
G. Epenthesis
Một đoạn âm thanh được chèn vào được đưa vào trong một chuỗi hiện của âm thanh khi có một quá trình chuyển đổi từ một sonorant để một sonorant phi.
H. Liason (liên kết)
Sự liên kết của một phụ âm cuối của từ trước đến nguyên âm đầu tiên của từ tiếp theo.
I. Căng thẳng
I. Định nghĩa
phát âm của một âm tiết / từ với nhiều lực lượng và sự nổi bật hơn so với những người khác gần đó.
II. Các đặc điểm
của sự nổi bật của một âm tiết nhấn mạnh có thể đạt được trong điều khoản của một sản xuất và sự nhận thức
1. Loudness (dynamic accent)
2. Pitch (cao độ âm thanh)
3. Chiều dài (giọng lượng)
4. Chất lượng (giọng lượng)
III. Loại:
I. Lời
stress:. Các mô hình căng thẳng cho một từ trong sự cô lập
Có thể có 3 mức có thể căng thẳng trong một từ
một. Tiểu học / cao căng thẳng: Căng thẳng nhất được trao cho một âm tiết trong vòng một (đa âm) từ, ví dụ như độc lập
b. Secondary / Low căng thẳng
Sự căng thẳng tiếp theo cho một âm tiết với một từ đa âm tiết, e
căng thẳng chính trong đánh dấu bằng một đường thẳng đứng lớn lên
trung học (trung bình) stress được đánh dấu với hạ đường thẳng đứng
Cả hai dấu đứng ở đầu của sự căng thẳng âm-họ áp dụng đối với toàn bộ âm tiết, không để bất kỳ phân khúc duy nhất.
C. Tertiary / căng thẳng nhịp điệu
Sự căng thẳng yếu nhất của một âm tiết trong một từ đa âm tiết
Lưu ý: Word stress là cố định, mô hình căng thẳng của một từ trong sự cô lập không thể thay đổi.
2. Căng thẳng Sentence
stress cho lời nói là quan trọng trong một câu.
Một phần của bài phát biểu thường có căng thẳng trong một câu: Danh từ, động từ, tính từ, trạng
IV: Chức năng của stress
một. Phân biệt giữa các phần khác nhau oF bài phát biểu
b. Phân biệt giữa một hợp chất và một noncompound (nhóm từ tự do)
IV. Căng thẳng shif / thay đổi
Khi một từ / cụm từ được theo sau bởi một từ / cụm từ với một sự căng thẳng cao hoặc căng thẳng tonic. J. Intonation I. Định nghĩa Các pronouciation của một câu với một sự thăng trầm của giọng nói ở mức độ khác nhau của sân. II. The Tune cơ bản định hình 1. Các lượn xuống (giảm điều chỉnh) 2. The (điều chỉnh cao tăng) lượn lên 3. Cất cánh (Thấp tăng Tune) 4. Các lặn (mùa thu-tăng) III. Các đại diện của ngữ điệu đường viền IV. V. Các lượn lên (điều chỉnh cao tăng) VI. Cất cánh (Thấp tăng Tune) VII. Các lặn (mùa thu-tăng) IV: Làm thế nào các hình dạng Tune cơ bản được sử dụng 1. Các lượn xuống có thể được sử dụng cho A. Một định, hoàn chỉnh báo cáo B. Hầu hết các câu hỏi Wh-