Kolb's experiential learning theory

Kolb's experiential learning theory works on two levels: a four stage cycle of learning and four separate learning styles. Much of Kolb’s theory is concerned with the learner’s internal cognitive processes.

Kolb states that learning involves the acquisition of abstract concepts that can be applied flexibly in a range of situations. In Kolb’s theory, the impetus for the development of new concepts is provided by new experiences.

Kết quả (Việt) 1:

Kolb của học tập kinh nghiệm lý thuyết hoạt động trên hai cấp độ: một chu kỳ bốn giai đoạn học tập và bốn học riêng biệt phong cách. Nhiều lý thuyết của Kolb là có liên quan với quá trình nhận thức nội bộ của người học.Kolb tiểu bang rằng học tập liên quan đến việc mua lại các khái niệm trừu tượng có thể được áp dụng linh hoạt trong một loạt các tình huống. Trong lý thuyết của Kolb, động lực cho sự phát triển của khái niệm mới được cung cấp bởi những kinh nghiệm mới.

Kết quả (Việt) 2:

Lý thuyết kinh nghiệm học tập Kolb của hoạt động trên hai cấp độ: một chu kỳ bốn giai đoạn học tập và bốn phong cách học tập riêng. Nhiều lý thuyết Kolb là có liên quan với quá trình nhận thức nội bộ của người học.

Kolb nói rằng việc học tập liên quan đến việc mua lại các khái niệm trừu tượng mà có thể được áp dụng linh hoạt trong nhiều tình huống. Trong lý thuyết Kolb của, động lực cho sự phát triển của khái niệm mới được cung cấp bởi những trải nghiệm mới.

Kết quả (Việt) 3:

nghiệm thức học lý thuyết ở hai mức: 4 học việc trên giai đoạn chu kỳ và 4 loài khác learning styles.Trọng tâm của học thuyết của là bên trong quá trình nhận thức của người.Liên quan đến việc mua nói, học khái niệm trừu tượng, có thể linh hoạt để ứng dụng trong một loạt các tình huống.Trong lý thuyết của trong phát triển năng lượng là khái niệm mới được trải nghiệm mới.