Learning ActivitiesREVIEW (6 minute

Learning Activities
REVIEW (6 minutes)
1. The teacher will begin by asking students about choices that have already made today. For
example ask, “What did you choose to have for lunch today? What did you choose to wear to
school today?”
2. After several questions have been answered, ask more difficult questions, “Would you choose
to watch T.V. for four hours after school or to do your homework before watching T.V.?” It is
important here not to discourage children from ever watching T.V., but instead, to encourage
them to consider the implications of their decisions.
3. The teacher will lead students to understand that though we all have the Freedom to Choose,
sometimes the choice isn’t always easy. Say, “If a classmate borrows something of yours and
then accidentally breaks it, you have the choice to get very angry and become reactive or to
accept the apology of a friend and move on. If your classmates leave you out of the soccer
game at recess, you have the choice to sulk and refuse to play anything or play a new game
with other friends.”
END IN MIND/OBJECTIVE (1 minute)
Say, “Today you will be listening to a story where characters had the Freedom to Choose their
actions. As you listen, think about how it is difficult to make some decisions even when they are the
right decision.”
TEACHER PRESENTATION (27 minutes)
1. Read the text The Other Side aloud to students. Students will listen to the story with as little
interruption and questioning as possible. The teacher will prep students to listen for choices
that the characters in the text made throughout the story.
2. Present several guiding questions to provide guidance for a rich discussion. Remind students
that when they answer a question about a text, they must reference the text in their response.
3. Questions might include:
a. What type of decisions did Clover and Annie have to make in the book?
b. What made their decisions difficult?
c. What would you have done if you had been in their situation?

Kết quả (Việt) 1:

Hoạt động học tậpXem lại (6 phút)1. giáo viên sẽ bắt đầu bằng cách yêu cầu học sinh về sự lựa chọn đã được thực hiện vào ngày hôm nay. ChoVí dụ hỏi, "những gì bạn chọn để có ăn trưa ngày hôm nay? Những gì bạn đã chọn để mặctrường học ngày hôm nay?"2. sau khi một số câu hỏi đã được trả lời, đặt câu hỏi khó khăn hơn, "bạn sẽ chọnđể xem TV cho bốn giờ sau giờ học hoặc để làm bài tập ở nhà của bạn trước khi xem TV?" Nó làquan trọng không phải ở đây để ngăn cản các trẻ em từ bao giờ xem TV, nhưng thay vào đó, để khuyến khíchhọ xem xét tác động của quyết định của họ.3. các giáo viên sẽ dẫn các sinh viên để hiểu rằng mặc dù tất cả chúng ta được tự do chọn,đôi khi sự lựa chọn không phải luôn luôn dễ dàng. Nói, "nếu một người bạn cùng lớp vay mượn một cái gì đó của bạn vàsau đó vô tình phá vỡ nó, bạn có sự lựa chọn để nhận được rất tức giận và trở thành phản ứng hoặc đếnchấp nhận lời xin lỗi của một người bạn và di chuyển trên. Nếu bạn học cùng lớp của bạn để lại cho bạn ra khỏi bóngtrò chơi lúc ngưng, bạn có sự lựa chọn sulk và từ chối để chơi bất cứ điều gì hoặc chơi ván mớivới bạn bè khác."Kết thúc IN tâm trí/mục tiêu (1 phút)Nói, "vào ngày hôm nay bạn sẽ nghe một câu chuyện mà nhân vật có sự tự do để chọn củahành động. Khi bạn nghe, suy nghĩ về làm thế nào nó là khó khăn để thực hiện một số quyết định ngay cả khi họ là nhữngquyết định đúng."Bài thuyết trình giáo viên (27 phút)1. đọc văn bản The Other Side to cho sinh viên. Sinh viên sẽ lắng nghe những câu chuyện với ít nhấtgián đoạn và đặt câu hỏi càng tốt. Các giáo viên sẽ chuẩn bị sinh viên để lắng nghe cho sự lựa chọnrằng các ký tự trong văn bản được thực hiện trong suốt câu chuyện.2. hiện nay một số hướng dẫn câu hỏi để cung cấp hướng dẫn cho một cuộc thảo luận phong phú. Nhắc nhở học sinhrằng khi họ trả lời một câu hỏi về một văn bản, họ phải tham khảo văn bản trong phản ứng của họ.3. câu hỏi có thể bao gồm:a. loại quyết định Clover và Annie đã phải thực hiện trong cuốn sách?sinh những gì làm cho các quyết định khó khăn?c. bạn đã làm gì nếu bạn đã có trong tình hình của họ?

Kết quả (Việt) 2:

Học Hoạt động
REVIEW (6 phút)
1. Các giáo viên sẽ bắt đầu bằng cách yêu cầu học sinh về sự lựa chọn đó đã làm ngày hôm nay. Ví
dụ hỏi, "bạn đã chọn gì để có cho bữa trưa ngày hôm nay? Bạn đã chọn những gì để mặc để
học ngày hôm nay?
"2. Sau vài câu hỏi đã được trả lời, đặt câu hỏi khó khăn hơn ", bạn sẽ chọn
để xem truyền hình cho bốn giờ sau giờ học hoặc làm bài tập ở nhà của bạn trước khi xem TV?" Đây là
quan trọng ở đây không phải để khuyến khích trẻ em từ bao giờ xem TV, nhưng thay vào đó, để khuyến khích
họ xem xét các tác động của quyết định của mình.
3. Các giáo viên sẽ giúp học sinh hiểu rằng mặc dù tất cả chúng ta có tự do để lựa chọn,
đôi khi sự lựa chọn không phải lúc nào cũng dễ dàng. Say, "Nếu một người bạn cùng lớp mượn một cái gì đó của bạn và
sau đó vô tình phá vỡ nó, bạn có sự lựa chọn để có được rất tức giận và trở thành phản ứng hoặc để
chấp nhận lời xin lỗi của một người bạn và di chuyển trên. Nếu bạn cùng lớp của mình để lại cho bạn ra khỏi bóng đá
trò chơi trong giờ giải lao, bạn có thể lựa chọn để hờn dỗi và từ chối để chơi bất cứ điều gì hoặc chơi một trò chơi mới
với những người bạn khác.
"END IN MIND / MỤC TIÊU (1 phút)
Say," Hôm nay bạn sẽ được nghe một câu chuyện mà nhân vật có Tự do để Chọn họ
hành động. Khi bạn lắng nghe, suy nghĩ về nó như thế nào là khó khăn để thực hiện một số quyết định, ngay cả khi họ là những
quyết định đúng đắn.
"GIÁO TRÌNH BÀY (27 phút)
1. Đọc các văn bản The Other Side to cho học sinh. Học sinh sẽ nghe những câu chuyện với càng ít
sự gián đoạn và đặt câu hỏi càng tốt. Các giáo viên sẽ chuẩn bị sinh viên để lắng nghe cho sự lựa chọn
mà các nhân vật trong các văn bản thực hiện trong suốt câu chuyện.
2. Trình bày nhiều câu hỏi hướng dẫn để cung cấp hướng dẫn cho một cuộc thảo luận phong phú. Nhắc nhở học sinh
rằng khi họ trả lời một câu hỏi về một văn bản, họ phải tham khảo các văn bản trong phản ứng của họ.
3. Câu hỏi có thể bao gồm:
a. Loại quyết định đã Clover và Annie phải thực hiện trong cuốn sách?
B. Những gì đã có quyết định khó khăn?
C. Những gì bạn sẽ làm gì nếu bạn đã ở trong hoàn cảnh của họ?