wrongs of this practice have genera

wrongs of this practice have generated heated debate for several decades and there is great variety from school to school and area to area.
Public exams
The organization of the exams which schoolchildren take from the age of about fifteen onwards exemplifies both the lack of uniformity in British education and also the traditional 'hands-off' approach of British governments. First, these exams are not set by the government, but rather by independent examining boards. There are several of these. Everywhere except Scotland (which has its own single board), each school or LEA decides which board's exams its pupils take. Some schools even enter their pupils for the exams of more than one board.
Second, the boards publish a separate syllabus for each subject. There is no unified school-leaving exam or school-leaving certificate. Some boards offer a vast range of subjects. In practice, nearly all pupils do exam in English language, maths and a science subject, and most also do an exam in technology and one in a foreign language, usually French. Many students take exams in three or more additional subjects.
Third, the exams have nothing to do with school years as such. They are divorced from the school system. There is nothing to stop a sixty-five year-old doing a few of them for fun. In practice, of course, the vast majority of people who do these exams are school pupils, but formally it is individual people who enter for these exams, not pupils in a particular year of school.
An example of the independence of the examining boards is the decision of one of them (the Northern Examinations Board) in 1992 to include certain popular television programmes on their English literature syllabus. This was against the spirit of the government's education policy at that time. The idea of 100,000 schoolchildren setting down to watch the Australian soap opera Neighbours as part of their homework made government ministers very angry, but there was nothing they could do to stop it.
Education beyond sixteen
At the age of sixteen people are free to leave school if they want to. With Britain's newfound enthusiasm for continuing education (and because the general level of unemployment is now high), far fewer sixteen-year-olds go straight out and look for a job than used to. About a third of them still take this option, however. Most do not find employment immediately and many take part in training schemes which involve on-the-job training combined with part-time college courses.
There has been a great increase in educational opportunities for people at this age or older in the last quarter of the twentieth century. About half of those who stay in full-time

Kết quả (Việt) 1:

những sai lầm của thực hành này đã tạo ra cuộc tranh luận nóng trong nhiều thập kỷ và có nhiều trường học và khu vực để khu vực.Thi côngTổ chức các kỳ thi mà học sinh đi từ tuổi khoảng mười lăm trở đi exemplifies cả là thiếu tính đồng nhất trong giáo dục Anh Quốc và cũng là cách tiếp cận truyền thống của 'mục tiêu' của chính phủ Anh. Đầu tiên, những kỳ thi này không được thiết lập bởi chính phủ, nhưng thay vào đó bởi Hội đồng kiểm tra độc lập. Có rất nhiều người trong số này. Ở khắp mọi nơi ngoại trừ Scotland (trong đó có hội đồng quản trị đơn riêng của mình), mỗi trường học hoặc LEA quyết mà hội đồng quản trị của kỳ thi học sinh của mình đi. Một số trường thậm chí nhập của học sinh cho các kỳ thi của Hội đồng quản trị nhiều hơn một.Thứ hai, các hội đồng công bố một giáo trình riêng biệt cho mỗi môn. Không có không có thống nhất rời khỏi trường thi hoặc giấy chứng nhận rời trường học. Một số bảng cung cấp một phạm vi rộng lớn của các đối tượng. Trong thực tế, gần như tất cả các em học sinh làm bài kiểm tra Anh ngữ, toán học và một chủ đề khoa học, và hầu hết cũng làm một kỳ thi trong công nghệ và là một trong một ngôn ngữ nước ngoài, thường là tiếng Pháp. Nhiều sinh viên tham gia kỳ thi trong ba hoặc nhiều hơn các môn học bổ sung.Thứ ba, các kỳ thi không có gì để làm với trường nhiều năm như vậy. Họ là ly dị từ hệ thống trường học. Không có gì để ngăn chặn sáu mươi lăm tuổi làm một vài trong số họ cho vui. Trong thực tế, tất nhiên, đại đa số những người sử dụng làm các kỳ thi học sinh, nhưng chính thức đó là cá nhân người nhập cho các kỳ thi, không có học sinh vào một năm cụ thể của trường.An example of the independence of the examining boards is the decision of one of them (the Northern Examinations Board) in 1992 to include certain popular television programmes on their English literature syllabus. This was against the spirit of the government's education policy at that time. The idea of 100,000 schoolchildren setting down to watch the Australian soap opera Neighbours as part of their homework made government ministers very angry, but there was nothing they could do to stop it.Education beyond sixteenAt the age of sixteen people are free to leave school if they want to. With Britain's newfound enthusiasm for continuing education (and because the general level of unemployment is now high), far fewer sixteen-year-olds go straight out and look for a job than used to. About a third of them still take this option, however. Most do not find employment immediately and many take part in training schemes which involve on-the-job training combined with part-time college courses.There has been a great increase in educational opportunities for people at this age or older in the last quarter of the twentieth century. About half of those who stay in full-time