Suppose you could go to school wher

Suppose you could go to school where you wanted to. Which would you choose and why?

Given the choice I would choose the school out in the country for reasons which I put forth below.

Before actually stating “why” I shall say “why not”. Let me first state my case against a city school. Schools in cities are usually crowded and in crowded locations. Except for a few schools, many city schools are housed in drab, old houses with a slovenly atmosphere. The noise from outside will be abominable and since the school is crowded there cannot be much cordiality between the students. The question of transport from school to home and versa will be time consuming and at the same time sickening. One will have to start quite early and travel by crowded buses or trains and return home late. By the time one return home, there will not be time for play or relaxation. This almost mechanical life for six days in the week would tell on the nerves. A city school boy may have a swelled head figuratively, but his health and knowledge may not compare with a boy in a village who enjoys the rough and tumble of life.

In a small town the scope for learning outside the class may be little. The chances for reaction may be limited. The chances for wandering and to get lost may be limited. You are nobody in a city but you are easily recognized in a small town. So the scope for indulging in play and recreation may be limited unless provided by the school. There may be variety lacking in such schools. Different strata of society may not be represented there and the scope for knowing people at large will be limited. They have neither the knowledge of the country nor the variegated experiences one could have from a city.

What I visualize is a school in the country neither too far away from the city nor too near. The school must have proximity to a main road, so that mobility will not be a problem though it should not encourage travel often. The school must have surroundings maybe a hilly land or green fields with a river near by. There must be plenty of space to move about and play. One just be able to go about fishing or swimming or if one feels like it he must be able to wander. When I write this I have Thoreau’s “Walden” in mind where man could live free and feel one with nature, enjoying the cooing of birds, and restling of leaves. If there is a school like that in the country, I shall certainly go there.

Kết quả (Việt) 1:

Giả sử bạn có thể đi đến trường nơi bạn muốn. Bạn sẽ chọn và tại sao?Được đưa ra sự lựa chọn tôi sẽ chọn trường ra trong nước vì lý do mà tôi đưa ra dưới đây.Trước khi thực sự nói "tại sao" tôi sẽ nói "tại sao không". Hãy để tôi lần đầu tiên nhà nước trường hợp của tôi chống lại một trường thành phố. Các trường học trong thành phố thường đông đúc và trong đông đúc địa điểm. Ngoại trừ một vài trường học, nhiều trường thành phố được đặt trong ngôi nhà đi điếm, cũ với một bầu không khí slovenly. Tiếng ồn từ bên ngoài sẽ được abominable và kể từ khi nhà trường là đông đúc có thể không là nhiều lòng thân mật giữa các sinh viên. Các câu hỏi về vận chuyển từ trường học đến nhà và ngược lại sẽ được thời gian và đồng thời sự đau ốm. Một sẽ phải bắt đầu khá sớm và đi du lịch bằng xe buýt đông đúc hoặc xe lửa và trở về nhà muộn. Bởi trở về một thời gian sẽ không có thời gian để chơi hoặc thư giãn. Cuộc sống này gần như cơ khí cho sáu ngày trong tuần đầu sẽ cho biết trên các dây thần kinh. Một cậu bé học thành phố có thể có một đầu swelled ẩn dụ, nhưng sức khỏe và kiến thức của mình có thể không so sánh với một cậu bé trong một ngôi làng người thích thô và tumble của cuộc sống.Trong thị trấn nhỏ phạm vi học bên ngoài các lớp học có thể được ít. Cơ hội cho các phản ứng có thể được hạn chế. Cơ hội để lang thang và bị mất có thể được hạn chế. Bạn đang không ai trong một thành phố nhưng bạn một cách dễ dàng được công nhận trong thị trấn nhỏ. Do đó, phạm vi cho indulging trong chơi và vui chơi giải trí có thể được giới hạn trừ khi được cung cấp bởi các trường học. Có thể có nhiều thiếu trong các trường học như vậy. Các tầng lớp khác nhau của xã hội có thể không được đại diện có và phạm vi cho biết người lớn sẽ được hạn chế. Họ có cả những kiến thức của đất nước cũng không phải những kinh nghiệm variegated một có thể có từ một thành phố.Những gì tôi hình dung là một trường học ở đất nước không quá xa từ thành phố cũng không quá gần. Nhà trường phải có gần gũi với một con đường chính, để tính di động sẽ không là một vấn đề mặc dù nó không nên khuyến khích du lịch thường xuyên. Nhà trường phải có môi trường xung quanh có thể là một vùng đất nhiều đồi núi hoặc các lĩnh vực màu xanh lá cây với một con sông gần bởi. Phải có nhiều không gian để di chuyển và chơi. Một chỉ có thể đi về câu cá hoặc bơi lội hoặc nếu một cảm thấy như nó ông phải có khả năng để đi lang thang. Khi tôi viết thư này tôi có của Thoreau "Walden" trong tâm trí nơi người đàn ông có thể sống miễn phí và cảm thấy một với thiên nhiên, thưởng thức cooing chim, và restling của lá. Nếu không có một trường học như vậy trong cả nước, tôi sẽ chắc chắn đến đó.

Kết quả (Việt) 2:

Giả sử bạn có thể đi đến trường nơi bạn muốn. Mà bạn sẽ chọn và tại sao? Cho sự lựa chọn tôi sẽ chọn các trường trong cả nước vì những lý do mà tôi đưa ra dưới đây. Trước khi thực sự nói rằng "tại sao" Tôi sẽ nói "tại sao không". Hãy để chúng tôi nêu trường hợp của tôi đối với một trường thành phố. Các trường học ở thành phố đông đúc và thường tại các địa điểm đông đúc. Ngoại trừ một vài trường học, nhiều trường thành phố được đặt trong buồn tẻ, những ngôi nhà cổ với một bầu không khí cẩu thả. Những tiếng ồn từ bên ngoài sẽ là gớm ghiếc và từ khi trường là đông đúc không thể có nhiều thân mật giữa các sinh viên. Các câu hỏi về giao thông từ trường về nhà và ngược lại sẽ được thời gian và cùng một lúc bệnh hoạn. Một sẽ phải bắt đầu khá sớm và đi du lịch bằng xe buýt hoặc xe lửa đông đúc và trở về nhà muộn. Bởi thời gian một trở về nhà, sẽ không có thời gian để chơi hoặc thư giãn. Điều này cuộc sống gần như cơ khí cho sáu ngày trong tuần sẽ nói về các dây thần kinh. Một cậu học sinh thành phố có thể có một người tự phụ nghĩa bóng, nhưng sức khỏe và kiến thức của mình có thể không so sánh với một cậu bé trong một ngôi làng người thích sự thô và sụt giảm của cuộc sống. Trong một thị trấn nhỏ phạm vi cho việc học bên ngoài lớp học có thể được ít. Các cơ hội cho phản ứng có thể được hạn chế. Các cơ hội cho lang thang và bị lạc có thể được hạn chế. Bạn là ai trong một thành phố, nhưng bạn có thể dễ dàng nhận ra ở một thị trấn nhỏ. Vì vậy, phạm vi cho thú vui chơi và giải trí trong giới hạn có thể được trừ khi được cung cấp bởi các trường học. Có thể có nhiều thiếu trong các trường học như vậy. Các tầng lớp khác nhau trong xã hội có thể không được đại diện ở đó và phạm vi cho biết người dân nói chung sẽ bị hạn chế. Chúng vừa không có kiến thức của đất nước cũng như những kinh nghiệm khác nhau về màu sắc một người có thể có từ một thành phố. một trường trong nước không quá xa thành phố cũng không quá gần Những gì tôi hình dung được. Nhà trường phải có sự gần gũi với một con đường chính, vì vậy di động đó sẽ không phải là một vấn đề mặc dù nó không nên khuyến khích du lịch thường. Nhà trường phải có môi trường xung quanh có thể là một đất đồi núi hoặc các lĩnh vực màu xanh lá cây với một con sông gần đó. Phải có nhiều không gian để di chuyển về và chơi. Một trong những chỉ có thể đi về câu cá hoặc bơi lội hoặc nếu người ta cảm thấy như nó anh phải có thể đi lang thang. Khi tôi viết những dòng này tôi có Thoreau "Walden" trong tâm trí mà con người có thể sống tự do và cảm thấy một với thiên nhiên, tận hưởng những thủ thỉ của các loài chim, và restling lá. Nếu có một trường học như thế ở trong nước, chắc chắn tôi sẽ đến đó.