Also studied is how differentpromot

Also studied is how different
promotional mechanisms used by credit card firms influence
students’ account balance and delinquency status (Staten Barron, 2002). Lyons (2004, 2007a) reported a demographic
profile of college students (female, Black, and Hispanic) who
were more likely to be financially at risk. Researchers also
examined the ways in which college students’ credit card
attitudes and behaviors were related to psychological and social
factors such as locus of control (Joo et al., 2003), impulsivity,
life satisfaction, and stress (Norvilitis & Maria, 2002; Norvilitis,
Szablicki, & Wilson, 2003), parental socialization (Palmer et al.,
2001; Lawrence et al., 2005; Lawrence et al., 2006; Lyons et al.,
2007), and materialism (Pinto et al., 2000).

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài ra nghiên cứu là làm thế nào khác nhau
cơ chế khuyến mại được sử dụng bởi các công ty thẻ tín dụng ảnh hưởng đến
học sinh số dư tài khoản và tình trạng nợ quá hạn (Staten Barron, 2002). Lyons (2004, 2007a) báo cáo một cá nhân mang
hồ sơ của sinh viên đại học (nữ, màu đen, và Tây Ban Nha), người
có nhiều khả năng được tài chính có nguy cơ. Các nhà nghiên cứu cũng
xem xét những cách thức mà thẻ tín dụng sinh viên đại học
'thái độ và hành vi có liên quan đến tâm lý và xã hội
yếu tố như locus kiểm soát, tính bốc đồng, (Joo et al., 2003)
sự hài lòng của cuộc sống, và căng thẳng (Norvilitis & Maria, 2002; Norvilitis,
Szablicki, & Wilson, 2003), xã hội của cha mẹ (Palmer et al,.
2001;. Lawrence et al, 2005;. Lawrence et al, 2006; Lyons et al,.
2007), và vật chất (Pinto et al,. 2000).