Learning means acquiring knowledge

Learning means acquiring knowledge of developing the ability to perform new behaviors. It is common to think of learning as something that takes place in school, but much of human learning occurs outside the classroom, and people continue to learn throughout their lives.
Even before they enter school, young children learn to walk, to talk, and to use their hands to manipulate toys, food, and other objects. They use all of their senses to learn about the sights, sounds, tastes, and smells in their environments. They learn how to interact with their parents, siblings, friends, and other people important to their world. When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics. They also continue to learn a great deal outside the classroom. They learn which behaviors are likely to be rewarded and which are likely to be punished. They learn social skills for interacting with other children. After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job.
Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields. Teachers need to understand the best ways to educate children. Psychologists, social workers, criminologists, and other human-service workers need to understand how certain experiences change people’s behaviors. Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers.
Learning is closely related to memory, which is the storage of information in the brain. Psychologists who study memory are interested in how the brain stores knowledge, where this storage takes place, and how the brain later retrieves knowledge when we need it. In contrast, psychologists who study learning are more interested in behavior and how behavior changes as a result of a person’s experiences.
There are many forms of learning, ranging from simple to complex. Simple forms of learning involve a single stimulus. A stimulus is anything perceptible to the senses, such as a sight, sound, smell, touch, or taste. In a form of learning known as classical conditioning, people learn to associate two stimuli that occur in sequence, such as lightning followed by thunder. In operant conditioning, people learn by forming an association between a behavior and its consequences (reward or punishment). People and animals can also learn by observation – that is, by watching others perform behaviors. More complex forms of learning in clued learning languages, concepts, and motor skills.
Question 71: According to the passage, which of the following is learning in broad view comprised of?
A. Knowledge acquisition and ability development
B. Acquisition of academic knowledge
C. Acquisition of social and behavioural skills
D. Knowledge acquisition outside the classroom
Question 72: According to the passage, what are children NOT usually taught outside the classroom?
A. Interpersonal communication
B. Life skills
C. Literacy and calculation
D. right from wrong
Question 73: Getting married, raising children, and finding and keeping a job are mentioned in paragraph 2 as examples of ________.
A. The changes to which people have to orient themselves
B. The situations in which people cannot teach themselves
C. The areas of learning which affect people’s lives
D. The ways people’s lives are influenced by education
Question 74: Which of the following can be inferred about the learning process from the passage?
A. It becomes less challenging and complicated when people grow older.
B. It plays a crucial part in improving the learner’s motivation in school.
C. It takes place more frequently in real life than in academic institutions.
D. It is more interesting and effective in school than that in life.
Question 75: According to the passage, the study of learning is important in many fields due to ______.
A. The influence of various behaviours in the learning process
B. The great influence of the on-going learning process
C. The exploration of the best teaching methods
D. The need for certain experiences in various areas
Question 76: It can be inferred from the passage that social workers, employers, and politicians concern themselves with the study of learning because they need to ______.
A. Thoroughly understand the behaviours of the objects of their interest
B. Understand how a stimulus relates to the senses of the objects of their interest
C. Change the behaviours of the objects of their interest towards learning
D. Make the objects of their interest more aware of the importance of learning
Question 77: The word “retrieves” in paragraph 4 is closest in meaning to ______.
A. Generates
B. creates
C. gains
D. recovers
Question 78: Which of the following statements is NOT true according to the passage?
A. Psychologists studying memory are concerned with the brain’s storage of knowledge.
B. Psychologists are all interested in memory as much as behaviours.
C. Psychologists studying learning are interested in human behaviours.
D. Psychologists studying memory are concerned with how the stored knowledge is used.
Question 79: According to the passage, the stimulus in simple forms of learning______.
A. Is created by the senses B. is associated with natural phenomena
B. Makes associations between behaviours D. bears relation to perception
Question 80: The passage mainly discusses ______.
A. General principles of learning
B. Application of learning principles to formal education
C. Simple forms of learning
D. Practical examples of learning inside the classroom

Kết quả (Việt) 1:

Học tập có nghĩa là có được kiến thức phát triển khả năng thực hiện hành vi mới. Người ta thường nghĩ về học tập như một cái gì đó mà diễn ra trong trường học, nhưng nhiều học tập của con người xảy ra bên ngoài lớp học, và những người tiếp tục học hỏi trong suốt cuộc đời của họ.Thậm chí trước khi họ nhập vào trường, trẻ em tìm hiểu để đi bộ, nói chuyện, và để sử dụng bàn tay của họ để thao tác đồ chơi, thực phẩm, và các đối tượng khác. Họ sử dụng tất cả các giác quan của họ để tìm hiểu về các điểm tham quan, âm thanh, thị hiếu, và mùi trong môi trường của họ. Họ tìm hiểu làm thế nào để tương tác với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, và những người khác quan trọng đối với thế giới của họ. Khi họ nhập vào trường, trẻ em tìm hiểu cơ bản môn học thuật khác chẳng hạn như đọc, viết và toán học. Họ cũng tiếp tục học thêm một hợp đồng lớn bên ngoài lớp học. Họ tìm hiểu hành vi mà có khả năng được khen thưởng và có khả năng bị trừng phạt. Họ tìm hiểu các kỹ năng xã hội cho tương tác với trẻ em khác. Sau khi họ hoàn thành trường học, người phải tìm hiểu để thích ứng với những thay đổi lớn nhiều ảnh hưởng đến cuộc sống của họ, chẳng hạn như kết hôn, nuôi con, và việc tìm kiếm và giữ một công việc.Bởi vì việc học tiếp tục trong suốt cuộc đời của chúng tôi và ảnh hưởng đến hầu như tất cả mọi thứ chúng tôi làm, nghiên cứu học tập là quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Giáo viên cần phải hiểu những cách tốt nhất để giáo dục trẻ em. Nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, criminologists, và các công nhân dịch vụ con người cần phải hiểu làm thế nào một số kinh nghiệm thay đổi hành vi của người dân. Sử dụng lao động, chính trị gia và nhà quảng cáo làm cho việc sử dụng các nguyên tắc của việc học để ảnh hưởng đến hành vi của người lao động, cử tri và người tiêu dùng.Học tập chặt chẽ liên quan đến bộ nhớ, mà là lưu trữ các thông tin trong não. Nhà tâm lý học người nghiên cứu bộ nhớ được quan tâm đến việc làm thế nào bộ não mua sắm kiến thức, nơi lưu trữ này diễn ra, và làm thế nào bộ não sau truy lục kiến thức khi chúng ta cần nó. Ngược lại, nhà tâm lý học người nghiên cứu học tập được nhiều quan tâm đến hành vi và làm thế nào hành vi thay đổi là kết quả của kinh nghiệm của một người.Có rất nhiều hình thức học tập, khác nhau, từ đơn giản đến phức tạp. Các hình thức đơn giản của học tập liên quan đến một kích thích duy nhất. Một kích thích là bất cứ điều gì thể nhận để các giác quan, chẳng hạn như một cảnh, âm thanh, mùi, liên lạc, hoặc hương vị. Trong một hình thức học tập được gọi là cổ điển lạnh, người tìm hiểu liên kết hai tác nhân kích thích xảy ra theo thứ tự, chẳng hạn như sét theo sấm sét. Ở operant lạnh, người tìm hiểu bằng cách thành lập một liên kết giữa một hành vi và hậu quả của nó (phần thưởng hoặc trừng phạt). Người và động vật cũng có thể tìm hiểu bằng cách quan sát-có nghĩa là, bằng cách xem những người khác thực hiện hành vi. Phức tạp hơn các hình thức học tập ở đây học tập ngôn ngữ, khái niệm, và kỹ năng vận động.Câu hỏi 71: Theo các đoạn văn, mà những điều sau đây học trong chế độ xem rộng bao gồm?A. kiến thức mua lại và khả năng phát triểnB. mua lại của kiến thức học thuậtC. mua lại các kỹ năng xã hội và hành viMất kiến thức mua lại bên ngoài lớp họcCâu hỏi 72: Theo các đoạn văn, những gì là trẻ em thường không dạy bên ngoài lớp học?A. thông tin liên lạc giữa các cá nhân Kỹ năng sinh sốngC. biết và tính toán Mất ngay từ saiCâu hỏi 73: Nhận được kết hôn, nuôi dạy con cái, và việc tìm kiếm và giữ một công việc được đề cập trong đoạn 2 như là ví dụ về ___.A. các thay đổi mà mọi người phải định hướng cho mìnhB. các tình huống trong đó những người không thể dạy cho mìnhC. các lĩnh vực học tập mà ảnh hưởng đến cuộc sống của người dânMất cuộc sống những người cách chịu ảnh hưởng của giáo dụcCâu hỏi 74: Mà những điều sau đây có thể được suy ra về quá trình học tập từ việc thông qua?A. nó trở nên ít khó khăn và phức tạp khi người lớn lên.B. It đóng một phần quan trọng trong việc cải thiện các động lực của người học trong trường học.C. nó diễn ra thường xuyên hơn trong cuộc sống thực hơn trong các tổ chức học tập.Mất nó là thú vị hơn và hiệu quả trong trường học hơn trong cuộc sống.Câu hỏi 75: Theo các đoạn văn, nghiên cứu học tập là quan trọng trong nhiều lĩnh vực do ___.A. ảnh hưởng của các hành vi khác nhau trong quá trình học tậpB. ảnh hưởng lớn của quá trình học tập ngày điC. thăm dò tốt nhất phương pháp giảng dạyMất sự cần thiết cho một số kinh nghiệm trong lĩnh vực khác nhauCâu hỏi 76: Nó có thể được suy ra từ việc thông qua rằng nhân viên xã hội, sử dụng lao động, chính trị gia và quan tâm mình với nghiên cứu học tập vì họ cần phải ___A. triệt để hiểu hành vi của các đối tượng quan tâm của họSinh hiểu làm thế nào một kích thích liên quan đến các giác quan của các đối tượng quan tâm của họC. thay đổi hành vi của các đối tượng quan tâm của họ đối với học tậpMất làm cho các đối tượng quan tâm của họ ý thức hơn về tầm quan trọng của việc họcCâu hỏi 77: Các từ "truy" tại khoản 4 là gần nhất trong ý nghĩa để ___.A. tạo ra B. tạo ra C. lợi nhuận D. khôi phụcCâu hỏi 78: Trong số các câu sau đây là không đúng theo đoạn văn?A. nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ có liên quan với lưu trữ của não bộ của kiến thức.Sinh nhà tâm lý học được quan tâm đến tất cả trong bộ nhớ nhiều như hành vi.C. nhà tâm lý học nghiên cứu học tập được quan tâm đến hành vi của con người.Mất nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ có liên quan với cách sử dụng kiến thức được lưu trữ.Câu hỏi 79: theo các đoạn văn, kích thích trong các hình thức đơn giản của learning___.A. được tạo ra bởi các giác quan sinh được liên kết với hiện tượng tự nhiênSinh làm cho các Hiệp hội giữa hành vi mất gấu liên quan đến nhận thứcCâu hỏi 80: Việc thông qua chủ yếu là thảo luận về ___.A. tổng quát nguyên tắc học tậpSinh áp dụng học các nguyên tắc để giáo dục chính quyC. đơn giản hình thức học tậpMất các ví dụ thực tế của học tập trong lớp học

Kết quả (Việt) 2:

Học phương tiện tiếp thu kiến thức của phát triển khả năng để thực hiện những hành vi mới. Nó được phổ biến để nghĩ về việc học như một cái gì đó xảy ra trong trường học, nhưng nhiều học tập của con người xảy ra bên ngoài lớp học, và người dân tiếp tục học hỏi trong suốt cuộc đời của họ.
Thậm chí trước khi nhập học, trẻ em học cách đi bộ, nói chuyện, và để sử dụng tay để thao tác đồ chơi, thực phẩm, và các đối tượng khác. Họ sử dụng tất cả các giác quan của mình để tìm hiểu về các điểm tham quan, âm thanh, mùi vị, mùi vị và trong môi trường của họ. Họ học cách giao tiếp với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, và những người khác của họ quan trọng đến thế giới của họ. Khi họ đi học, trẻ em học các môn học cơ bản như đọc, viết, và toán học. Họ cũng tiếp tục học hỏi rất nhiều ở ngoài lớp học. Họ tìm hiểu những hành vi có thể sẽ được thưởng và có khả năng bị trừng phạt. Họ học các kỹ năng xã hội để tương tác với các trẻ khác. Sau khi học xong trung học, mọi người phải học để thích ứng với những thay đổi lớn nhiều có ảnh hưởng đến cuộc sống của họ, chẳng hạn như kết hôn, nuôi con, và việc tìm kiếm và giữ việc làm.
Bởi vì học tập tiếp tục trong suốt cuộc đời của chúng tôi và ảnh hưởng gần như tất cả mọi thứ chúng tôi làm, nghiên cứu của việc học là quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Giáo viên cần phải hiểu những cách tốt nhất để giáo dục trẻ em. Các nhà tâm lý, nhân viên xã hội, tội phạm học, và hoạt động nhân dịch vụ khác cần phải hiểu làm thế nào một số kinh nghiệm thay đổi hành vi của người dân. Sử dụng lao động, các chính trị gia, và các nhà quảng cáo sử dụng các nguyên tắc của việc học để gây ảnh hưởng đến hành vi của người lao động, các cử tri, và người tiêu dùng.
Học có liên quan chặt chẽ với bộ nhớ, đó là việc lưu trữ các thông tin trong não. Các nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ quan tâm đến cách não lưu giữ kiến thức, nơi lưu trữ này diễn ra, và cách thức bộ não sau khi lấy kiến thức chúng ta cần nó. Ngược lại, các nhà tâm lý học nghiên cứu học tập là quan tâm nhiều hơn trong hành vi và cách thay đổi hành vi là kết quả của kinh nghiệm của một người.
Có rất nhiều hình thức học tập, từ đơn giản đến phức tạp. Hình thức đơn giản của việc học liên quan đến một sự kích thích duy nhất. Những kích thích bất cứ điều gì có thể cảm giác đến các giác quan, như một cảnh, âm thanh, mùi, cảm ứng, hoặc mùi vị. Trong một hình thức học tập được gọi là máy cổ điển, người tìm hiểu để kết hợp hai loại kích thích xảy ra theo thứ tự, chẳng hạn như tia chớp theo sấm sét. Trong điều operant, người học bằng cách hình thành một mối liên hệ giữa một hành vi và hậu quả của nó (phần thưởng hay hình phạt). Con người và động vật cũng có thể tìm hiểu bằng cách quan sát - đó là, bằng cách quan sát những người khác thực hiện hành vi. Hình thức phức tạp hơn của việc học trong clued ngôn ngữ, khái niệm và kỹ năng vận động học tập.
Câu hỏi 71: Theo đoạn, mà sau đây được học tập trong cái nhìn rộng bao gồm?
A. Mua lại kiến thức và khả năng phát triển
B. Mua lại học tập kiến thức
C. Mua các kỹ năng hành vi xã hội và
D. Kiến thức mua lại bên ngoài lớp học
Câu hỏi 72: Theo đoạn văn, những gì là trẻ em không thường dạy ngoài lớp học?
A. Interpersonal truyền
B. Kỹ năng sống
C. Đọc, viết và tính toán
D. đúng sai
Câu hỏi 73:. Kết hôn, nuôi con, và việc tìm kiếm và giữ việc được đề cập trong đoạn 2 là ví dụ về ________
A. Những thay đổi mà người dân phải tự định hướng
B. Các tình huống trong đó người ta không thể dạy cho mình
C. Các lĩnh vực học tập mà ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân
D. Đời sống của người dân được cách chịu ảnh hưởng bởi giáo dục
Câu hỏi 74: Điều nào sau đây có thể được suy ra về quá trình học tập từ những đoạn
A. Nó trở nên ít khó khăn và phức tạp khi con người già đi.
B. Nó đóng một vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao động lực của người học trong trường.
C. Nó diễn ra thường xuyên hơn trong cuộc sống thực hơn trong các tổ chức học thuật.
D. Nó là thú vị hơn và có hiệu quả trong trường hơn trong cuộc sống.
Câu 75: Theo đoạn văn, nghiên cứu học tập là quan trọng trong nhiều lĩnh vực do ______.
A. Sự ảnh hưởng của các hành vi khác nhau trong quá trình học tập
B. Các ảnh hưởng rất lớn của quá trình học tập trên-đi
C. Việc thăm dò các phương pháp giảng dạy tốt nhất
D. Sự cần thiết cho một số kinh nghiệm trong các lĩnh vực khác nhau
Câu 76: Nó có thể được suy ra từ đoạn mà nhân viên xã hội, sử dụng lao động, các chính trị gia và quan tâm đến bản thân với việc nghiên cứu học tập vì họ cần phải ______.
A. Triệt để hiểu được hành vi của các đối tượng quan tâm của họ
B. Hiểu như thế nào một sự kích thích liên quan đến các giác quan của đối tượng quan tâm của họ
C. Thay đổi hành vi của các đối tượng quan tâm của họ đối với việc học
D. Làm cho các đối tượng quan tâm của họ nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc học
Câu hỏi 77: Từ "lấy" trong đoạn 4 là gần nhất trong ý nghĩa để ______.
A. Tạo ra
B. tạo
C. đạt
D. hồi phục
Câu hỏi 78: Khẳng định nào sau đây là không đúng sự thật theo đoạn văn?
A. Các nhà tâm lý học có liên quan với bộ nhớ lưu trữ của não bộ của kiến thức.
B. Tâm lý học đều quan tâm đến bộ nhớ càng nhiều hành vi.
C. Các nhà tâm lý học học tập là quan tâm đến hành vi của con người.
D. Các nhà tâm lý học bộ nhớ có liên quan với cách thức lưu trữ được sử dụng.
Câu 79:. Theo các đoạn, các kích thích ở các hình thức đơn giản của learning______
A. Được tạo ra bởi các giác quan B. có liên quan đến các hiện tượng tự nhiên
B. Làm cho mối liên hệ giữa hành vi D. mang quan đến nhận thức
Câu hỏi 80: Các đoạn chủ yếu thảo luận về ______.
A. Nguyên tắc chung của việc học
B. Áp dụng nguyên tắc học tập để giáo dục chính thức
C. Hình thức đơn giản của việc học
D. Ví dụ thực tế của việc học trong lớp học