On the basement of DC/LOM and inter

On the basement of DC/LOM and international standard, students entrepreneurial practice
ability training cloud platform designs opening cloud resources sharing platform according to
the expanding and extensibility of industries and profession. The platform integrates the
practical teaching resources effectively through the import, review, distribution, transmission
and backup of entrepreneurial practice teaching resources. The build-up of complete data
sharing system helps to handle the conflict of continued growing needs for teaching resources
and disadvantages of education investment shortage and teaching resources shortage. It also
improves the utilization of practice teaching resource. It builds the school teaching
environment, group learning environment and students' autonomous learning environment
through teaching information automatic transmission system, teachers' guidance control
system and students’ self-study system of students’ entrepreneurial practice ability training
cloud platform. It realizes teachers’ inquiry-oriented teaching, students’ personalized
learning, interactive collaboration between teachers and students. It promotes entrepreneurial
practice teaching, the co-building of business lessons, sharing business resources, cooperation
of manufacture, study and research.

Kết quả (Việt) 1:

Trên tầng hầm của DC/LOM và tiêu chuẩn quốc tế, học sinh thực hành kinh doanhkhả năng đào tạo cloud nền tảng mở cloud tài nguyên chia sẻ nền tảng theo thiết kếviệc mở rộng và khả năng mở rộng của các ngành công nghiệp và nghề nghiệp. Nền tảng tích hợp cáctài liệu thực tế giảng dạy có hiệu quả thông qua nhập khẩu, nhận xét, phân phối, truyền dẫnvà sao lưu các tài liệu kinh doanh thực hành giảng dạy. Xây dựng hoàn chỉnh dữ liệuchia sẻ hệ thống giúp xử lý các cuộc xung đột tiếp tục phát triển nhu cầu cho các tài liệu giảng dạyvà bất lợi của sự thiếu hụt đầu tư giáo dục và giảng dạy các nguồn lực thiếu. Nó cũngcải thiện việc sử dụng các nguồn tài nguyên giảng dạy thực hành. Nó xây dựng trường học dạymôi trường, nhóm môi trường học tập và sinh viên tự trị học môi trườngqua thông tin truyền tải tự động hệ thống giảng dạy, giáo viên hướng dẫn kiểm soátHệ thống và hệ thống tự học sinh sinh viên kinh doanh thực hành khả năng đào tạonền tảng đám mây. Nó nhận ra giáo viên yêu cầu thông tin theo định hướng giảng dạy, học viên cá nhânhợp tác học tập, tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nó thúc đẩy kinh doanhgiảng dạy thực hành, xây dựng đồng về bài học kinh doanh, chia sẻ nguồn lực doanh nghiệp, hợp tácsản xuất, nghiên cứu và nghiên cứu.

Kết quả (Việt) 2:

Trên tầng hầm của DC / LOM và tiêu chuẩn quốc tế, sinh viên kinh doanh thực hành
khả năng thiết kế nền tảng đào tạo đám mây mở nguồn tài nguyên điện toán đám mây chia sẻ nền tảng theo
việc mở rộng và mở rộng của các ngành công nghiệp và ngành nghề. Các nền tảng tích hợp các
tài liệu giảng dạy thực tế một cách hiệu quả thông qua việc nhập khẩu, xem xét, phân phối, truyền tải
và sao lưu các tài liệu giảng dạy thực hành kinh doanh. Việc xây dựng-up dữ liệu hoàn chỉnh
hệ thống chia sẻ giúp để xử lý các mâu thuẫn về nhu cầu phát triển tiếp tục giảng dạy cho các nguồn lực
và bất lợi của tình trạng thiếu đầu tư giáo dục và thiếu tài liệu giảng dạy. Nó cũng
cải thiện việc sử dụng các nguồn tài nguyên giảng dạy thực hành. Nó được xây dựng vào dạy học
môi trường, môi trường học tập nhóm và "môi trường học tập tự trị sinh viên
thông qua các thông tin giảng dạy hệ thống hộp số tự động, giáo viên kiểm soát hướng dẫn
'hệ thống tự học của sinh viên hệ thống và sinh viên khả năng thực hành đào tạo kinh doanh
nền tảng điện toán đám mây. Nó nhận ra "giảng dạy điều tra theo định hướng, học sinh giáo viên cá nhân
học tập, hợp tác tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nó thúc đẩy kinh doanh
giảng dạy thực hành, các đồng xây dựng các bài học kinh doanh, chia sẻ nguồn lực kinh doanh, hợp tác
sản xuất, học tập và nghiên cứu.