85. While it is acknowledged that t

85. While it is acknowledged that the PISA 2015 assessment does not directly test students working with other students, the agent-based approach permits controlled testing of the skills that are required for collaboration. By targeting these skills under controlled situations, the use of agents provides a sufficiently valid approach to measurement to allow generalisations about the critical collaboration skills. Appendix A provides a review of examples of how agent-based environments have been used to assess collaboration, problem solving, tutoring, and group learning

Kết quả (Việt) 1:

85. trong khi chúng tôi thừa nhận rằng việc đánh giá PISA năm 2015 không trực tiếp kiểm tra học sinh làm việc với các sinh viên, đại lý, dựa trên phương pháp tiếp cận cho phép thử nghiệm kiểm soát các kỹ năng cần thiết cho sự hợp tác. Bằng cách nhắm mục tiêu những kỹ năng theo kiểm soát tình huống, việc sử dụng các đại lý cung cấp một cách tiếp cận đầy đủ hợp lệ để đo lường cho phép generalisations về các kỹ năng nghiên cứu khoa học rất quan trọng. Phụ lục A cung cấp cho một xem xét các ví dụ về làm thế nào nhân viên dựa trên môi trường đã được sử dụng để đánh giá sự hợp tác, giải quyết vấn đề, dạy kèm và nhóm học tập

Kết quả (Việt) 2:

85. Trong khi nó được thừa nhận rằng việc đánh giá PISA 2015 không trực tiếp kiểm tra học sinh làm việc với các sinh viên khác, giấy phép tiếp cận đại lý dựa trên thử nghiệm những kỹ năng được yêu cầu cho sự hợp tác kiểm soát. Bằng cách nhắm mục tiêu những kỹ năng dưới tình huống kiểm soát, việc sử dụng các đại lý cung cấp một cách tiếp cận đầy đủ hợp lệ để đo lường cho phép khái quát về các kỹ năng hợp tác quan trọng. Phụ lục A cung cấp một đánh giá của các ví dụ về các môi trường đại lý dựa trên như thế nào đã được sử dụng để đánh giá sự hợp tác, giải quyết vấn đề, dạy kèm, và nhóm học tập