• It is too easy if students can ge

• It is too easy if students can get all the answers straight away on first
listening. Part of training the ear is the effort and concentration required to
make sense of the stream of speech.
• Give the questions before they listen so they have a reason to listen for
something. Otherwise they will listen without focus, thinking they have to
understand everything and feeling demotivated.
• Don’t accept the right answer from the strongest student and then go on to
the next question. You will be in danger of leading the level with the strongest
and losing the rest. Ask for suggested answers from everyone without
indicating which ones are correct at this stage. Let them listen and check.
• Encourage pair-checking and try to pair weaker students with stronger so
they help each other. This is especially useful in mixed groups where you
could create strong divisions between those who have finished and those
who are lost.

Kết quả (Việt) 2:

• Đó là quá dễ dàng nếu sinh viên có thể nhận được tất cả các câu trả lời ngay lập tức trên đầu
lắng nghe. Phần của đào tạo tai là những nỗ lực và sự tập trung cần thiết để
làm cho tinh thần của dòng các bài phát biểu.
• Cung cấp cho các câu hỏi trước khi họ nghe để họ có một lý do để lắng nghe
một cái gì đó. Nếu không, họ sẽ lắng nghe mà không tập trung, suy nghĩ họ phải
hiểu tất cả mọi thứ và cảm thấy demotivated.
• Không chấp nhận câu trả lời đúng từ học sinh mạnh và sau đó đi vào
các câu hỏi tiếp theo. Bạn sẽ có nguy cơ hàng đầu thì cấp có mạnh
và mất đi phần còn lại. Yêu cầu câu trả lời gợi ý từ mọi người mà không
thấy cái nào là chính xác ở giai đoạn này. Hãy để họ lắng nghe và kiểm tra.
• Khuyến khích các cặp kiểm tra và thử để ghép các sinh viên yếu với mạnh mẽ hơn để
họ giúp đỡ lẫn nhau. Điều này đặc biệt hữu ích trong các nhóm hỗn hợp, nơi bạn
có thể tạo sự chia rẽ mạnh mẽ giữa những người đã kết thúc và những
người bị mất.