Some counselor educators and practi

Some counselor educators and practitioners think, incorrectly, that once they have learned about multiculturalism in a class or by reading a book, that they have “checked the box” and are done, Brooks says. Other counselors believe they are automatically competent about multicultural issues in counseling because of their own backgrounds, heritage or exposure to those from other cultures. For example, Brooks says, a counselor might think, “Well, I dated someone from this culture, so I know about issues relating to this group.” Although the counselor likely learned from that experience, Brooks says, that one particular experience should not be considered representative of an entire group of people.

Kết quả (Việt) 1:

Một số cố vấn giáo dục và học viên nghĩ rằng, không chính xác, mà một khi họ đã học được về đa văn hóa trong một lớp học hoặc bằng cách đọc một cuốn sách, rằng họ đã "kiểm tra hộp" và được thực hiện, Brooks nói. Tư vấn viên khác tin rằng họ đang tự động có thẩm quyền về các vấn đề đa văn hóa trong tư vấn vì nền riêng của họ, di sản hoặc tiếp xúc với những người từ các nền văn hóa khác. Ví dụ, Brooks nói, một tư vấn viên có thể nghĩ, "Vâng, tôi ngày một ai đó từ nền văn hóa này, do đó, tôi biết về các vấn đề liên quan đến nhóm này." Mặc dù tư vấn viên có thể học được từ những kinh nghiệm, Brooks nói, có kinh nghiệm cụ thể một nên không được coi là đại diện của một nhóm toàn bộ những.

Kết quả (Việt) 2:

Một số giáo viên tư vấn và các học viên suy nghĩ sai lầm rằng một khi họ đã học về đa dạng văn hóa trong một lớp học hoặc đọc một cuốn sách, rằng họ đã "kiểm tra hộp" và được thực hiện, Brooks nói. Nhân viên tư vấn khác cho rằng họ là tự động có thẩm quyền về các vấn đề đa văn hóa trong tư vấn vì những hình nền, di sản hoặc tiếp xúc với những người từ các nền văn hóa khác. Ví dụ, Brooks nói, một nhân viên tư vấn có thể nghĩ, "Vâng, tôi đã hẹn hò một ai đó từ nền văn hóa này, vì vậy tôi biết về các vấn đề liên quan đến nhóm này." Mặc dù các nhân viên tư vấn có khả năng học được từ kinh nghiệm đó, Brooks nói rằng một trong những kinh nghiệm đặc biệt không nên được coi là đại diện của toàn bộ một nhóm người.