Titled “iTeach,” the project launch

Titled “iTeach,” the project launched by the group “Giấc mơ Việt Nam” (Vietnamese Dream Club) was one of the three Vietnamese projects to win the “2014 Seeds for the Future” competition of the Young Southeast Asian Leaders Initiative program initiated by President Obama to strengthen leadership development and networking in Southeast Asia, the group said.
According to the organizer, “iTeach” aims to give educational aid to children in remote areas in Vietnam and the Philippines.
It was hosted by the Saving Innocent Lives Amidst War Inc. in the Philippines early this year.
In Vietnam, “iTeach” has run free classes for 3rd and 4th graders from ethnic minorities at Yen Lap Elementary School in Cao Phong District in the northern province of Hoa Binh since April 10.
A theory developed by American psychologist Howard Gardner is being applied to these classes, operated with a piece of software called Learning Management System.
The theory was outlined in Gardner’s book “Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences” published in 1983.
Gardner's theory of multiple intelligences says that humans have several different ways of processing information and these ways are relatively independent of one another, according to Wikipedia.
Since 1999, Gardner has identified eight intelligences: linguistic, logic-mathematical, musical, spatial, bodily/kinesthetic, interpersonal, intrapersonal, and naturalistic.
Each kind of intelligence plays the same important role as the others in human life.
Many teachers, school administrators, and special educators have been inspired by Gardner’s theory, as it has allowed for the idea that there is more than one way to define a person's intellect.
The Vietnamese Dream Club said on its Facebook page that students will gain much knowledge through topics taught in “iTeach” classes.

The club added that learners will have also an opportunity to approach the topics in various ways that are compatible with eight types of intelligence.

In each class, volunteer teachers help students learn about a selected topic in the fields of natural and social sciences through activities like group working, presentations, experiments, and quizzes.

Each student has a learning diary to record their impression and opinion about the classes.

The organizer said the application of the multi-intelligence approach theory to education will encourage students to explore themselves and help them understand that each individual has their own learning way and outstanding ability, which will in turn make students more confident to improve their creativeness and nurture their passion of studying.

Founded in 2011 by a group of students from Hanoi, the Vietnamese Dream Club is a non-governmental, non-profit, non-religious voluntary organization, the group said on its website.

Since establishment, the organization has devoted itself to educational projects for Vietnamese children, especially poor kids in remote areas.

Kết quả (Việt) 1:

Có tiêu đề "iTeach," dự án đưa ra bởi nhóm "Mình mơ Việt Nam" (Việt Nam giấc mơ Club) là một trong ba dự án Việt Nam để giành chiến thắng cuộc thi "2014 hạt giống cho tương lai" của chương trình sáng kiến nhà lãnh đạo trẻ đông nam á khởi xướng bởi Tổng thống Obama để tăng cường phát triển lãnh đạo và mạng ở đông nam á, nhóm nói.Theo các tổ chức, "iTeach" nhằm cung cấp cho giáo dục viện trợ cho trẻ em ở vùng sâu vùng xa ở Việt Nam và Việt Nam.Nó được tổ chức bởi các tiết kiệm vô tội sống Amidst chiến tranh Inc ở Philippin đầu năm nay.Tại Việt Nam, "iTeach" đã chạy các lớp học miễn phí cho học sinh lớp 3 và thứ 4 từ dân tộc thiểu số tại yên lập trường tiểu học ở Cao Phong huyện trong tỉnh Bắc hòa bình kể từ ngày 10 tháng 4.Một lý thuyết được phát triển bởi nhà tâm lý học người Mỹ Howard Gardner áp dụng cho các lớp học, hoạt động cùng với một phần mềm được gọi là hệ thống quản lý học tập. Lý thuyết được nêu trong cuốn sách của Gardner "Khung của tâm: The lý thuyết của nhiều trí tuệ" xuất bản vào năm 1983.Lý thuyết của Gardner của nhiều trí tuệ nói rằng con người có một số cách khác xử lý thông tin và những cách này là tương đối độc lập với nhau, theo Wikipedia.Từ năm 1999, Gardner đã xác định tám trí tuệ: ngôn ngữ, logic toán học, âm nhạc, không gian, cơ thể/giác, giao tiếp, intrapersonal, và tự nhiên.Mỗi loại tình báo đóng vai trò quan trọng tương tự như những người khác trong cuộc sống con người.Nhiều giáo viên, quản trị viên trường học và nhà giáo dục đặc biệt đã được cảm hứng của lý thuyết của Gardner, như nó đã cho phép cho ý tưởng rằng đó là nhiều hơn một cách để xác định một người của trí tuệ.Câu lạc bộ giấc mơ Việt Nam cho biết trên trang Facebook của mình rằng sinh viên sẽ đạt được nhiều kiến thức thông qua các chủ đề được giảng dạy trong các lớp học "iTeach".Câu lạc bộ nói thêm rằng học viên sẽ có cũng một cơ hội để tiếp cận chủ đề bằng nhiều cách khác nhau mà tương thích với tám loại tình báo.Trong mỗi lớp học, giáo viên tình nguyện giúp học sinh tìm hiểu về một chủ đề được lựa chọn trong lĩnh vực tự nhiên và khoa học xã hội thông qua các hoạt động như nhóm làm việc, thuyết trình, thí nghiệm và câu đố.Mỗi học sinh có một Nhật ký học tập để ghi lại ấn tượng và các ý kiến về các lớp học của họ.Các tổ chức nói rằng các ứng dụng của lý thuyết phương pháp tiếp cận đa tình báo để giáo dục sẽ khuyến khích các sinh viên để khám phá bản thân và giúp họ hiểu rằng mỗi cá nhân có riêng học cách và khả năng vượt trội, đó sẽ ở bật của họ làm cho học sinh tự tin hơn để cải thiện sáng tạo của họ và nuôi dưỡng của niềm đam mê học tập.Được thành lập vào năm 2011 bởi một nhóm sinh viên từ Hà Nội, câu lạc bộ giấc mơ Việt Nam là một tổ chức tự nguyện phi chính phủ, Phi lợi nhuận, phi tôn giáo, nhóm nói trên trang web của mình.Kể từ khi thành lập, tổ chức đã cống hiến bản thân cho các dự án giáo dục cho trẻ em Việt Nam, đặc biệt là các trẻ em nghèo ở vùng sâu vùng xa.

Kết quả (Việt) 2:

Với tiêu đề "iTeach," các dự án đưa ra bởi nhóm "Giấc mơ Việt Nam" (tiếng Việt Giấc mơ Club) là một trong ba dự án Việt để giành chiến thắng "năm 2014 Hạt giống cho tương lai" cạnh tranh của các nhà lãnh đạo trẻ Đông Nam Á Chương trình Sáng kiến khởi xướng bởi Tổng thống Obama để tăng cường phát triển lãnh đạo và kết nối mạng trong khu vực Đông Nam Á, nhóm cho biết.
Theo ban tổ chức, "iTeach" nhằm mục đích cung cấp cho viện trợ giáo dục cho trẻ em ở vùng sâu vùng xa ở Việt Nam và Philippines.
Nó được tổ chức bởi Lives Innocent Saving Giữa chiến Inc ở Philippines vào đầu năm nay.
Ở Việt Nam, "iTeach" đã chạy lớp học miễn phí cho học sinh lớp 3 và thứ 4 là người dân tộc thiểu số tại Trường tiểu học Yên Lập, huyện Cao Phong ở phía Bắc tỉnh Hòa Bình kể từ ngày 10 tháng 4.
Một lý thuyết phát triển bởi tâm lý học Mỹ Howard Gardner đang được áp dụng cho các lớp học, hoạt động với một phần mềm được gọi là Hệ thống quản lý học tập.
Lý thuyết này được trình bày trong cuốn sách của Gardner "Frames of Mind: The Theory of Đa trí tuệ". xuất bản năm 1983
lý thuyết đa trí tuệ của Gardner nói rằng con người có nhiều cách khác nhau xử lý thông tin và các cách tương đối độc lập với nhau, theo Wikipedia.
Kể từ năm 1999, Gardner đã xác định tám trí tuệ: ngôn ngữ, logic toán học, âm nhạc, không gian, cơ thể / vận động, các cá nhân, intrapersonal , và tự nhiên.
Mỗi loại trí thông minh đóng vai trò quan trọng như những người khác trong cuộc sống của con người.
Nhiều giáo viên, quản trị học, và giáo dục đặc biệt đã được lấy cảm hứng từ lý thuyết của Gardner, vì nó đã cho phép các ý tưởng rằng có nhiều hơn một cách để xác định trí thông minh của một người.
Người Việt Giấc mơ Club cho biết trên trang Facebook của mình rằng sinh viên sẽ thu được nhiều kiến thức thông qua các chủ đề giảng dạy trong "iTeach" lớp học. Các câu lạc bộ nói thêm rằng người học cũng sẽ có cơ hội tiếp cận với các chủ đề trong nhiều cách khác nhau tương thích với tám loại trí thông minh. Ở mỗi lớp, giáo viên tình nguyện giúp học sinh tìm hiểu về một chủ đề được lựa chọn trong các lĩnh vực khoa học tự nhiên và xã hội thông qua các hoạt động như làm việc nhóm, thuyết trình, thí nghiệm, và các câu đố. Mỗi học sinh có một cuốn nhật ký học tập để ghi lại ấn tượng của họ và ý kiến về các lớp học. Các nhà tổ chức cho biết việc áp dụng các phương pháp tiếp cận lý thuyết đa trí thông minh để giáo dục sẽ khuyến khích học sinh để khám phá bản thân và giúp họ hiểu rằng mỗi cá nhân đều có cách riêng của họ học tập và khả năng xuất sắc, mà lần lượt sẽ làm cho học sinh tự tin hơn để nâng cao tính sáng tạo của họ và nuôi dưỡng niềm đam mê của họ về nghiên cứu. Được thành lập vào năm 2011 bởi một nhóm các sinh viên đến từ Hà Nội, Dream Club Việt là một tổ chức phi chính phủ, phi lợi nhuận, tổ chức tự nguyện phi tôn giáo, nhóm cho biết trên trang web của mình. Kể từ thành lập, tổ chức này đã cống hiến bản thân cho các dự án giáo dục cho trẻ em Việt Nam, đặc biệt là trẻ em nghèo ở các vùng sâu vùng xa.