concerning how professionals are le

concerning how professionals are legitimated and made accountable in their
specific workplace which I have not discussed. For instance, given the
changing nature of employment, which is less tied to pure professional qualifications, it is important that different professional groups also learn to
speak a common language. Also, because of mixed funding arrangements,
divisions between organisations are becoming more blurred and more
complex.
Inter-professional and inter-organisational issues might be addressed
through research which focuses on cross-disciplinary and organisational
collaborations or teamwork. In particular, the study of how models of
practice are devised which accommodate different professional cultures
would provide useful data.
Since employment contracts are often more short term and more
programme-specific, it is important that we understand how professional
practice is grounded in, and also how it transcends, specific employment
contexts. Models and documentation of best practice in these new and
changing contexts would be invaluable.
Again, a variety of methods and approaches might perform such
functions. Professions and organisations can be compared in any number of
ways, ranging from surveys of perceptions and opinion, to the use of
established instruments (such as competency lists), to interviews and observations of work, to document analysis. Best-practice models might be
developed and documented using a wide variety of methods as well. For
instance, journalling, focus groups or reflective methods could be used to
draw out common themes or practice principles (Dadds and Hart 2001).
An approach to research for professionals:
Beyond evidence-based practice
In this chapter I have taken the view that our broad understanding of professionalism and professional practice needs to undergo review in the current
context of changes. While the EBP movement is a major feature of the
current context, I have argued that the broader social and global context
also shapes who we are as professionals. I have tried to outline a view of how
professionals, and professional research, can address challenges which are

Kết quả (Việt) 1:

liên quan đến làm thế nào các chuyên gia được legitimated và thực hiện trách nhiệm trong của họlàm việc cụ thể mà tôi đã không thảo luận. Ví dụ, cho cácthay đổi bản chất của việc làm, đó ít gắn với trình độ chuyên môn tinh khiết, nó là quan trọng rằng nhóm chuyên nghiệp khác nhau cũng tìm hiểu đểnói một ngôn ngữ phổ biến. Ngoài ra, bởi vì hỗn hợp tài trợ sắp xếp,Các đơn vị giữa tổ chức đang trở nên nhiều hơn mờ và nhiều hơn nữaphức tạp.Inter-Professional và inter-organisational các vấn đề có thể được giải quyếtthông qua nghiên cứu đó tập trung vào thập kỷ luật và tổ chứchợp tác hoặc làm việc theo nhóm. Đặc biệt, nghiên cứu như thế nào mô hìnhthực hành được nghĩ ra mà phù hợp với nền văn hóa khác nhau chuyên nghiệpnào cung cấp dữ liệu hữu ích.Kể từ khi việc làm hợp đồng thường là thêm ngắn hạn và nhiều hơn nữachương trình cụ thể, nó là quan trọng là chúng tôi hiểu làm thế nào chuyên nghiệpthực tế là căn cứ trong, và cũng làm thế nào nó vượt, cụ thể việc làmbối cảnh. Mô hình và tài liệu hướng dẫn thực tiễn tốt nhất trong các mới vàthay đổi bối cảnh sẽ là vô giá.Một lần nữa, một loạt các phương pháp và phương pháp tiếp cận có thể thực hiện như vậychức năng. Nghề nghiệp và các tổ chức có thể được so sánh với bất kỳ số nào củacách, khác nhau, từ cuộc khảo sát của nhận thức và ý kiến, với việc sử dụngthành lập các dụng cụ (chẳng hạn như khả năng danh sách), để cuộc phỏng vấn và quan sát của công việc, để phân tích tài liệu. Mô hình thực hành tốt nhất có thểphát triển và tài liệu bằng cách sử dụng một loạt các phương pháp là tốt. ChoVí dụ, journalling, tập trung nhóm hoặc phương pháp phản chiếu có thể được sử dụng đểđề ra phổ biến chủ đề hoặc thực hành nguyên tắc (Dadds và Hart năm 2001).Một cách tiếp cận để nghiên cứu cho các chuyên gia:Ngoài bằng chứng dựa trên thực hànhTrong chương này tôi đã thực hiện quan điểm rằng chúng tôi hiểu biết rộng về tính chuyên nghiệp và thực hành chuyên nghiệp cần phải trải qua xem xét trong hiện tạibối cảnh thay đổi. Trong khi phong trào EBP là một tính năng chính của cácbối cảnh hiện nay, tôi đã cho rằng bối cảnh xã hội và toàn cầu rộng hơncũng hình dạng những người chúng tôi là các chuyên gia. Tôi đã cố gắng phác thảo một cái nhìn như thế nàoCác chuyên gia, và nghiên cứu chuyên nghiệp, có thể giải quyết những thách thức mà

Kết quả (Việt) 2:

liên quan đến cách các chuyên gia được hợp thức hóa và thực hiện trách nhiệm của họ trong
môi trường làm việc cụ thể mà tôi đã không thảo luận. Ví dụ, với
tính chất thay đổi việc làm, mà là ít gắn với trình độ chuyên môn thuần túy, điều quan trọng là các nhóm nghề nghiệp khác nhau cũng tìm hiểu để
nói một ngôn ngữ phổ biến. Ngoài ra, do sự sắp xếp tài trợ hỗn hợp,
chia rẽ giữa các tổ chức đang ngày càng trở nên mờ nhạt hơn và nhiều hơn nữa
phức tạp.
Vấn đề liên chuyên nghiệp và liên tổ chức có thể được giải quyết
thông qua các nghiên cứu tập trung vào liên ngành và tổ chức
hợp tác hoặc làm việc theo nhóm. Đặc biệt, các nghiên cứu về cách mô hình
thực hành được đặt ra trong đó chứa các nền văn hóa chuyên nghiệp khác nhau
sẽ cung cấp dữ liệu hữu ích.
Kể từ khi hợp đồng lao động là hơn thường ngắn hơn thời hạn và
chương trình cụ thể, điều quan trọng là chúng ta hiểu cách chuyên nghiệp
thực hành được căn cứ, và còn làm thế nào nó vượt, việc làm cụ thể
bối cảnh. Các mô hình và tài liệu hướng dẫn thực hành tốt nhất trong các mới và
bối cảnh thay đổi sẽ là vô giá.
Một lần nữa, một loạt các phương pháp và cách tiếp cận có thể thực hiện như
chức năng. Nghề nghiệp và các tổ chức có thể được so sánh ở bất kỳ số
cách, từ các cuộc điều tra về nhận thức và quan điểm, việc sử dụng các
công cụ thiết lập (như danh sách khả năng), các cuộc phỏng vấn và quan sát công việc, tài liệu phân tích. Mô hình thực hành tốt nhất có thể được
phát triển và tài liệu sử dụng một loạt các phương pháp là tốt. Ví
dụ, journalling, nhóm tập trung hoặc các phương pháp phản xạ có thể được sử dụng để
vẽ ra những chủ đề chung và nguyên tắc thực hành (Dadds và Hart 2001).
Một cách tiếp cận để nghiên cứu cho chuyên gia:
Ngoài thực hành dựa trên bằng chứng
Trong chương này tôi đã đưa ra quan điểm rằng chúng tôi hiểu biết rộng về tính chuyên nghiệp và thực hành chuyên nghiệp cần phải được xét duyệt trong hiện tại
bối cảnh thay đổi. Trong khi phong trào EBP là một tính năng chủ yếu của
bối cảnh hiện nay, tôi đã lập luận rằng bối cảnh xã hội và toàn cầu rộng lớn hơn
cũng định hình chúng tôi đang là chuyên gia. Tôi đã cố gắng để phác thảo một cái nhìn như thế nào
các chuyên gia, và nghiên cứu chuyên nghiệp, có thể giải quyết những thách thức đó là