o Can’t actually touch themo No ins

o Can’t actually touch them
o No instructions on how to enter a problem
o Models for some content not yet available
o Sometimes forces you to think abstractly
o More suitable for use after a student who’s already mastered the concept
o Some make it too easy
o Computers do the work for the students so they are able to guess the correct answer
o May limit the teacher’s ability to follow the students’ thought processes
o I sometimes take the technology for granted and don’t obtain a full understanding as to why a problem is solved a certain way
o It sometimes forces you to think abstractly
o Takes away for the “hands and mind to work together”
o Might feel like “do” vs. “learn / explore”
o Doesn’t allow you to layer pieces to see equivalences
o Doesn’t really make you find the answer on your own

Kết quả (Việt) 1:

o thực sự không thể chạm vào chúngo không có hướng dẫn trên làm thế nào để nhập một vấn đềo mô hình cho một số nội dung chưa có sẵno đôi khi lực lượng bạn nghĩ abstractlyo phù hợp hơn để sử dụng sau khi một học sinh đã nắm khái niệmo một số làm cho nó quá dễ dàngo các máy tính làm việc cho các sinh viên để họ có thể đoán câu trả lời đúngo có thể hạn chế khả năng của giáo viên để làm theo quá trình suy nghĩ học sinho tôi đôi khi đưa công nghệ cho các cấp và không có được một sự hiểu biết đầy đủ về lý do tại sao một vấn đề giải quyết một cách nhất địnho nó đôi khi buộc bạn phải suy nghĩ abstractlyo mất đi cho "tay và tâm trí để làm việc với nhau"o có thể cảm thấy như "làm" vs "học / khám phá"o không cho phép bạn để lớp miếng để xem equivalenceso không thực sự làm cho bạn tìm thấy câu trả lời trên của riêng bạn

Kết quả (Việt) 2:

o Có thể không thực sự chạm vào chúng
o Không có hướng dẫn về việc làm thế nào để nhập một vấn đề
o Mô hình đối với một số nội dung chưa có sẵn
o Đôi khi buộc bạn phải suy nghĩ trừu tượng
o Phù hợp hơn để sử dụng sau khi một sinh viên của những người đã làm chủ được các khái niệm
o Một số làm cho nó quá dễ dàng
o Máy tính làm việc cho các sinh viên để họ có thể đoán được câu trả lời đúng
o có thể giới hạn khả năng của giáo viên để theo dõi quá trình suy nghĩ của sinh viên
o đôi khi tôi đưa công nghệ này cho các cấp và không có được một sự hiểu biết đầy đủ là tại sao một vấn đề được giải quyết một cách nào đó
o đôi khi Nó buộc bạn phải suy nghĩ trừu tượng
o Đưa ra cho "bàn tay và tâm trí để làm việc cùng nhau"
o có thể cảm thấy giống như "làm" và "học / khám phá"
o không cho phép bạn để lớp mảnh để xem tương đồng
o không thực sự làm cho bạn tìm thấy câu trả lời trên của riêng bạn