Provide an accurate assessment of t

Provide an accurate assessment of the applicant’s
suitability for medical school rather than advocate
for the applicant.
2. Briefly explain your relationship with the applicant:
– how long you have known the applicant;
– in what capacity you have interacted (e.g.,
faculty, pre-medical advisor, supervisor, etc.);
and
– whether you are writing based on direct or
indirect observations.
3. Quality is more important than letter length. Focus
on the applicant rather than details about the lab,
course, assignment, job or institution.
4. Only include information on grades, GPA or MCAT
scores if you are providing context to help interpret
them. Grades, GPA, and MCAT scores are available
within the application.
5. Focus on behaviors that you have observed directly
when describing applicants’ suitability for medical
school. Consider describing:
– The situation or context of the behavior
– The actual behavior(s) you observed
– Any consequences of that behavior
6. Admissions committees find comparison
information helpful. If you make comparisons, be
sure to provide context. Include information about:
– the comparison group (e.g., students in a class
you taught, students in your department,
co-workers, etc.)
– your rationale for the final comp

Kết quả (Việt) 1:

Cung cấp một đánh giá chính xác của người nộp đơnphù hợp với trường y học chứ không phải là người ủng hộcho người nộp đơn.2. một thời gian ngắn giải thích mối quan hệ của bạn với người nộp đơn:-bao lâu bạn đã biết đến người nộp đơn;-khả năng những gì bạn có tương tác (ví dụ:giảng viên, cố vấn y khoa trước, giám sát viên, vv);và-cho dù bạn đang viết dựa trên trực tiếp hoặcquan sát gián tiếp.3. chất lượng là quan trọng hơn bức thư dài. Tập trungngày nộp đơn chứ không phải là các chi tiết về các phòng thí nghiệm,khóa học, chuyển nhượng, công việc hoặc cơ sở giáo dục.4. chỉ bao gồm các thông tin về lớp, GPA hoặc MCATđiểm nếu bạn đang cung cấp bối cảnh để giúp giải thíchhọ. Các lớp, GPA và MCAT điểm có sẵntrong các ứng dụng.5. tập trung vào hành vi mà bạn đã quan sát trực tiếpkhi mô tả các đương đơn phù hợp cho y tếtrường học. Hãy xem xét mô tả:-Các tình hình hoặc các bối cảnh của các hành vi-Các behavior(s) thực tế bạn quan sát-Bất kỳ hậu quả của hành vi đó6. nhập học Ủy ban tìm thấy so sánhthông tin hữu ích. Nếu bạn so sánh,chắc chắn để cung cấp bối cảnh. Bao gồm thông tin về:-Nhóm so sánh (ví dụ, học sinh trong một lớp họcbạn dạy, sinh viên trong vùng của bạn,đồng nghiệp, vv)-lý do của bạn cho comp cuối cùng

Kết quả (Việt) 2:

Cung cấp một đánh giá chính xác của người nộp đơn
phù hợp cho các trường học y tế chứ không phải là người ủng hộ
cho đương đơn.
2. Giải thích ngắn gọn mối quan hệ của bạn với người nộp đơn:
- bạn đã biết đến người nộp đơn bao lâu;
- trong những năng lực bạn đã tương tác (ví dụ,
giảng viên, cố vấn trước y tế, giám sát, vv);
và
- cho dù bạn đang bằng văn bản dựa trên trực tiếp hoặc
quan sát gián tiếp.
3. Chất lượng là quan trọng hơn so với chiều dài lá thư. Tập trung
vào các đơn hơn là chi tiết về các phòng thí nghiệm,
tất nhiên, nhiệm vụ, công việc hoặc tổ chức.
4. Chỉ bao gồm thông tin về điểm số, điểm trung bình hoặc MCAT
điểm nếu bạn đang cung cấp bối cảnh để giúp diễn giải
chúng. Các lớp, điểm GPA, và MCAT có sẵn
trong ứng dụng.
5. Tập trung vào hành vi mà bạn đã quan sát trực tiếp
khi mô tả phù hợp người xin cho y tế
trường học. Hãy xem xét mô tả:
- Các tình huống hay ngữ cảnh của hành vi
- Các hành vi thực tế (s) mà bạn quan sát
- Bất kỳ hậu quả của hành vi
6. Ủy ban tuyển sinh tìm và so sánh
các thông tin hữu ích. Nếu bạn so sánh, hãy
chắc chắn để cung cấp bối cảnh. Bao gồm các thông tin về:
- các nhóm so sánh (ví dụ, học sinh trong một lớp
bạn đã dạy, sinh viên trong bộ phận của bạn,
đồng nghiệp, vv)
- lý do của bạn cho các comp thức