and to ascertain whether their prog

and to ascertain whether their programs were structured in a way that would equip principal candidates with the leadership roles deemed essential for 21st century school leadership

Kết quả (Việt) 1:

và để xác định liệu chương trình của họ đã được cấu trúc theo một cách mà sẽ trang cho ứng cử viên chính với vai trò lãnh đạo coi là rất cần thiết cho lãnh đạo nhà trường thế kỷ 21

Kết quả (Việt) 2:

và để xác định liệu chương trình của họ được cấu trúc theo một cách mà có thể trang bị cho các ứng cử viên chính với vai trò lãnh đạo coi là cần thiết cho lãnh đạo trường học thế kỷ 21

Kết quả (Việt) 3:

Không chắc kế hoạch của họ có cấu trúc đường, sẽ là ứng cử viên chính lãnh đạo được xem là không thể thiếu vai trò lãnh đạo của thế kỷ 21 trường