Khi một học sinh không hoàn toàn hiểu được một vấn đề, anh ta hoặc cô ta có thể xác định một vấn đề không liên quan như tương tự, nhưng từ bỏ hoặc sửa đổi các vấn đề "tương tự" như là một kết quả của những thử thách bởi các đồng nghiệp hoặc của cộng đồng kiểm nghiệm của việc giải thích vấn đề hiện tại.
đang được dịch, vui lòng đợi..
