Understanding what causes your chil

Understanding what causes your child’s aggressive behaviour and self-injurious behaviour can help you to change or reduce the behaviour.

You can do this by looking at the aggressive behaviour as an ABC sandwich:

Antecedents: the ‘triggers’ for the aggressive or self-injurious behaviour
Behaviour: the way your child responds to the trigger
Consequences or ‘rewards’: what your child gets out of behaving aggressively, such as being allowed to go on with a favourite activity, or to leave a stressful situation.
You can work on your child’s aggressive behaviour by changing either the triggers or the rewards your child gets from behaving aggressively or self-injuring. Our article on managing challenging behaviour in children with ASD explains how to do this.

Understanding how well your child can communicate is also a key step in finding out what’s causing the aggressive behaviour. When children can’t express feelings or ask for what they need, they might use aggressive behaviour to communicate.

It can be helpful to ask yourself, ‘Is she trying to tell me something?’ For example, if your child doesn’t like corn flakes but can’t tell you, she might hit you as a way of saying ‘Take it away, I don’t want it!’

Kết quả (Việt) 1:

Sự hiểu biết những gì gây ra hành vi hung hăng của trẻ và nguy hiểm tự hành vi có thể giúp bạn để thay đổi hoặc giảm thiểu các hành vi.Bạn có thể làm điều này bằng cách nhìn vào hành vi hung hăng như một bánh sandwich ABC:Dòng: Các 'kích hoạt' đối với hành vi tích cực hoặc nguy hiểm tựHành vi: cách con quý vị đáp ứng các kích hoạtHậu quả hoặc 'thưởng': trẻ em của bạn được ra khỏi hành vi tích cực, chẳng hạn như đang được cho phép để đi về với một hoạt động yêu thích, hoặc để lại một tình huống căng thẳng.Bạn có thể làm việc trên hành vi hung hăng của trẻ bằng cách thay đổi những yếu tố gây hoặc phần thưởng mà trẻ em của bạn được từ hành vi tích cực hoặc tự làm thương nhất. Bài viết của chúng tôi quản lý các hành vi khó khăn ở trẻ em với ASD giải thích làm thế nào để làm điều này.Sự hiểu biết tốt như thế nào trẻ em của bạn có thể giao tiếp cũng là một bước tiến quan trọng trong việc tìm hiểu những gì gây ra hành vi hung hăng. Khi trẻ em không thể hiện cảm xúc hoặc yêu cầu những gì họ cần, họ có thể sử dụng tích cực hành vi giao tiếp.Nó có thể hữu ích để tự hỏi mình, 'cô cố gắng để cho tôi biết cái gì?' Ví dụ, nếu con của bạn không giống như mảnh ngô nhưng không thể cho bạn biết, cô có thể nhấn bạn như một cách để nói 'Đưa nó đi, tôi không muốn nó!'

Kết quả (Việt) 2:

Hiểu những gì gây ra hành vi hung hăng của con quý vị và hành vi tự gây thương tích có thể giúp bạn thay đổi hoặc giảm bớt hành vi đó.

Bạn có thể làm điều này bằng cách nhìn vào các hành vi hung hăng như một bánh sandwich ABC:

Những tiền đề: các 'gây' cho hung hăng hoặc tự gây thương tích hành vi
hành vi: cách trẻ phản ứng với các kích hoạt
hậu quả hoặc 'thưởng':. những gì con bạn được ra khỏi hành xử tích cực, chẳng hạn như được cho phép để đi về với một hoạt động yêu thích, hoặc để lại một tình huống căng thẳng
bạn có thể làm việc trên của bạn hành vi hung hăng của con bằng cách thay đổi một trong hai lý do hoặc những phần thưởng con bạn nhận được từ hành vi hung hăng hoặc tự gây thương tích. Bài viết của chúng tôi về quản lý hành vi thách thức ở trẻ em với ASD giải thích làm thế nào để làm điều này.

Hiểu như thế nào con bạn có thể giao tiếp cũng là một bước quan trọng trong việc tìm ra những gì gây ra các hành vi hung hăng. Khi trẻ em không thể diễn tả cảm xúc hay hỏi cho những gì họ cần, họ có thể sử dụng hành vi hung hăng để giao tiếp.

Nó có thể hữu ích để tự hỏi mình, "Có phải cô ấy đang cố gắng để nói với tôi cái gì? ' Ví dụ, nếu con bạn không thích mảnh ngô nhưng không thể nói với bạn, cô ấy có thể đánh bạn như một cách để nói "Lấy nó đi, tôi không muốn nó!"