On the other hand, impact estimates

On the other hand, impact estimates from DDD strategy are roughly half of those obtained from DD method. In this approach, the average programme impact is an increase of 6 students per school (column 4 of Table 5, the preferred model specifica-tion) and statistically significant at the 99% confidence level. Within DDD approach, results do
not vary that much across different specifications.

Kết quả (Việt) 1:

Mặt khác, tác động ước tính từ chiến lược DDD là khoảng một nửa của những người thu được từ DD phương pháp. Trong cách tiếp cận này, tác động chương trình trung bình là tăng trưởng dân số 6 học sinh cho trường học (4 cột của bảng 5, ưa thích mô hình specifica-tion) và ý nghĩa thống kê quan trọng ở mức độ tin cậy 99%. Trong phương pháp tiếp cận DDD, kết quả làm
không thay đổi mà nhiều qua thông số kỹ thuật khác nhau.

Kết quả (Việt) 2:

Mặt khác, ước tính tác động từ chiến lược DDD là khoảng một nửa trong số những người thu được từ phương pháp DD. Trong phương pháp này, các tác động chương trình trung bình là sự gia tăng của 6 học sinh mỗi trường (cột 4 của Bảng 5, mô hình ưa thích specifica-tion) và có ý nghĩa thống kê ở mức tin cậy 99%. Trong cách tiếp cận DDD, kết quả này
không thay đổi mà nhiều trên thông số kỹ thuật khác nhau.