If I could perform my teaching agai

If I could perform my teaching again I would try more standard pronunciation. Because my pronunciation was not fluently which affects the professionalism of a teacher. In the process of teaching vocabulary, I would invite a few students to stand up and repeat. They would remember the vocabulary and pronunciation. I would ask more students “Do you like wearing jeans or not?” I present some information about jeans’ advantage. After that I would ask some students about their understanding about this subject prior to the lesson. I ask them a few questions about the origins and the history of jeans. If they have to learn before they could read text faster and simpler. After they finished reading, I would ask them to close the book and asked some of the content in the article to remember them. If students remembered they would be bonus. Therefore, they would stimulate their learning.

Kết quả (Việt) 1:

Nếu tôi có thể thực hiện giảng dạy của tôi một lần nữa tôi sẽ cố gắng phát âm chuẩn hơn. Vì cách phát âm của tôi đã không là lưu loát mà ảnh hưởng đến tính chuyên nghiệp của một giáo viên. Trong quá trình giảng dạy từ vựng, tôi sẽ mời một vài học sinh đứng lên và lặp lại. Họ sẽ nhớ từ vựng và cách phát âm. Tôi muốn hỏi nhiều sinh viên "Làm bạn như mặc quần Jean, hay không?" Tôi trình bày một số thông tin về lợi thế quần Jean. Sau đó, tôi sẽ hỏi một số sinh viên về sự hiểu biết của họ về chủ đề này trước khi các bài học. Tôi yêu cầu họ một số câu hỏi về nguồn gốc và lịch sử của quần Jean. Nếu họ có để tìm hiểu trước khi họ có thể đọc văn bản nhanh hơn và đơn giản. Sau khi đọc xong họ, tôi sẽ yêu cầu họ đóng sách và yêu cầu một số nội dung trong bài viết để ghi nhớ chúng. Nếu học sinh ghi nhớ chúng sẽ là thưởng. Vì vậy, họ sẽ kích thích việc học của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Nếu tôi có thể thực hiện giảng dạy của tôi một lần nữa tôi sẽ cố gắng nhiều hơn âm chuẩn. Bởi vì phát âm của tôi đã không thành thạo mà ảnh hưởng đến tính chuyên nghiệp của một giáo viên. Trong quá trình giảng dạy từ vựng, tôi sẽ mời một vài học sinh đứng lên và lặp lại. Họ sẽ nhớ từ vựng và phát âm. Tôi sẽ yêu cầu nhiều sinh viên "Bạn có thích mặc quần jean hay không?", Tôi trình bày một số thông tin về quần jean 'lợi thế. Sau đó tôi sẽ yêu cầu một số học sinh về sự hiểu biết của họ về chủ đề này trước bài học. Tôi hỏi họ một số câu hỏi về nguồn gốc và lịch sử của quần jean. Nếu họ phải tìm hiểu trước khi họ có thể đọc văn bản nhanh hơn và đơn giản hơn. Sau khi đọc xong, tôi sẽ yêu cầu họ đóng sách và hỏi một số nội dung trong bài viết để ghi nhớ chúng. Nếu học sinh nhớ họ sẽ được thưởng. Do đó, họ sẽ kích thích học tập của họ.