Social SkillsThe student . . . is a

Social Skills

The student . . .
is always willing to help a classmate.
values what others have to say.
treats others fairly.
gets along well with others in the classroom and/or on the playground.
is polite to peers and/or adults, in and out of the classroom.
takes the thoughts and feeling of others into account before speaking or acting.
handles disagreements with peers appropriately and diplomatically.
makes friends easily.
enjoys spending time with friends.
Communication

The student . . .
effectively participates in a range of conversations with diverse partners.
builds on other’s ideas and expresses her own clearly and persuasively.
is an active participant in small and/or large group discussions.
is an active listener and important member of group discussions.
asks and answers questions that demonstrate understanding.
asks questions or seeks clarification when needed.
listens well and shares ideas frequently.
shares appropriate and relevant information.
listens to the ideas, opinions, and comments of others without interrupting.
responds appropriately to other’s comments during partner/turn-and-talk time.
Reading

The student . . .
retells events from a story in a sequential manner.
reads closely to determine what the text says explicitly and makes logical inferences from it.
goes back to the text and cites evidence to support conclusions drawn from the text.
has a good sense of story structure. She's able to identify the setting, characters, problem, and solution.
describes characters in a story and explains how they impact the story.
analyzes how two or more texts are similar.
uses taught reading strategies well to gain meaning, especially . . .
uses strategies such as making connections, asking questions about the text, and inferencing to aid their comprehension.
has very good fluency and intonation.
reads dialogue with expression.
uses text features and search tools to efficiently locate information relevant to a given topic.
uses information gained from illustrations to demonstrate understanding of the text.
reads and comprehends informational texts, including those for science and social studies.
chooses books that are at her “just right” reading level.
has very good reading stamina. The student is able to read for ___ consecutive minutes.

Kết quả (Việt) 1:

Kỹ năng xã hộiHọc sinh... luôn luôn sẵn sàng giúp đỡ một người bạn cùng lớp.đánh giá cao những gì người khác có thể nói.đối xử với những người khác khá.được tốt với những người khác trong lớp học và/hoặc trên sân chơi.là lịch sự để đồng nghiệp và/hoặc người lớn, trong và ngoài lớp học.có những suy nghĩ và cảm giác của những người khác vào tài khoản trước khi nói hoặc hành động.xử lý bất đồng với các đồng nghiệp một cách thích hợp và ngoại giao.làm cho bạn một cách dễ dàng.thích dành thời gian với bạn bè.Thông tin liên lạcHọc sinh... hiệu quả tham gia vào một loạt các cuộc hội thoại với các đối tác đa dạng.xây dựng trên ý tưởng của người khác và thể hiện cô ấy sở hữu rõ ràng và persuasively.là một người tham gia hoạt động trong cuộc thảo luận nhóm nhỏ và/hoặc lớn.là một hoạt động nghe và các thành viên quan trọng của cuộc thảo luận nhóm.hỏi và trả lời câu hỏi mà chứng minh sự hiểu biết.hỏi câu hỏi hoặc tìm cách làm rõ khi cần thiết.nghe tốt và chia sẻ ý tưởng thường xuyên.chia sẻ các thông tin thích hợp và có liên quan.lắng nghe những ý tưởng, ý kiến, và ý kiến của người khác mà không gián đoạn.đáp ứng một cách thích hợp để ý kiến khác trong đối tác/lượt-và-thời gian nói chuyện.ĐọcHọc sinh... retells các sự kiện từ một câu chuyện một cách tuần tự. đọc chặt chẽ để xác định những gì các văn bản nói một cách rõ ràng và làm cho suy luận hợp lý từ nó.đi lại cho các văn bản và trích dẫn bằng chứng để hỗ trợ kết luận rút ra từ các văn bản.có một cảm giác tốt về cấu trúc câu chuyện. Cô có thể xác định cài đặt, nhân vật, vấn đề và giải pháp.Mô tả nhân vật trong một câu chuyện và giải thích làm thế nào chúng ảnh hưởng đến câu chuyện.phân tích văn bản như thế nào hai hoặc nhiều tương tự.sử dụng giảng dạy đọc chiến lược tốt để đạt được ý nghĩa, đặc biệt là... sử dụng các chiến lược như kết nối, đặt câu hỏi về các văn bản, và inferencing để hỗ trợ họ hiểu.có rất tốt trôi chảy và ngữ điệu.lần đọc các đối thoại với biểu hiện.sử dụng các tính năng văn bản và công cụ tìm kiếm để xác định vị trí một cách hiệu quả, thông tin liên quan đến một chủ đề nhất định.sử dụng thông tin thu được từ minh họa để chứng minh sự hiểu biết về các văn bản.đọc và comprehends thông tin văn bản, bao gồm cả những khoa học và khoa học xã hội.chọn sách mà đang ở của mình "vừa phải" đọc cấp.có khả năng chịu đựng đọc rất tốt. Học sinh có thể đọc trong ___ liên tiếp phút.

Kết quả (Việt) 2:

Kỹ năng xã hội của học sinh. . . Luôn luôn sẵn sàng để giúp đỡ một người bạn cùng lớp. Giá trị những gì người khác nói gì. Đối xử với những người khác một cách công bằng. Được cùng với những người khác trong lớp học và / hoặc trên sân chơi. Là lịch sự với đồng nghiệp và / hoặc người lớn, trong và ngoài lớp học . có những suy nghĩ và cảm giác của người khác vào tài khoản trước khi nói hoặc hành động. xử lý các bất đồng với đồng nghiệp một cách thích hợp và ngoại giao. làm cho bạn bè một cách dễ dàng. thích dành thời gian với bạn bè. Truyền Học sinh. . . Hiệu quả tham gia vào một loạt các cuộc đối thoại với các đối tác đa dạng. Xây dựng dựa trên ý tưởng khác và thể hiện mình sở hữu rõ ràng và thuyết phục. Là một người tham gia tích cực trong các cuộc thảo luận nhóm nhỏ và / hoặc lớn. Là một người biết lắng nghe tích cực và là thành viên quan trọng của các cuộc thảo luận nhóm. Hỏi và trả lời câu hỏi đó chứng tỏ sự hiểu biết. đặt câu hỏi hoặc tìm cách làm sáng tỏ khi cần thiết. lắng nghe tốt và cổ phiếu các ý tưởng thường xuyên. cổ phiếu thông tin thích hợp và có liên quan. lắng nghe những ý tưởng, ý kiến và ý kiến của người khác mà không bị gián đoạn. đáp ứng một cách thích hợp với ý kiến khác trong đối tác / lượt Hiện -và-talk. Đọc sách Học sinh. . . Kể lại các sự kiện từ một câu chuyện một cách tuần tự. Đọc chặt chẽ để xác định những văn bản nói một cách rõ ràng và làm cho suy luận logic từ nó. Đi lại cho các văn bản và trích dẫn bằng chứng để hỗ trợ các kết luận rút ra từ các văn bản. Có một cảm giác tốt về cấu trúc câu chuyện . Cô có thể xác định các thiết lập, nhân vật, vấn đề, ​​và giải pháp. Mô tả các nhân vật trong một câu chuyện và giải thích cách chúng tác động đến những câu chuyện. Phân tích làm thế nào hai hay nhiều văn bản là tương tự. Sử dụng các chiến lược dạy đọc tốt để đạt được ý nghĩa, đặc biệt là. . . Sử dụng các chiến lược như làm cho các kết nối, đặt câu hỏi về các văn bản, và suy luận để giúp hiểu biết của mình. Có trôi chảy rất tốt và ngữ điệu. Đọc đối thoại với các biểu hiện. Sử dụng các tính năng văn bản và các công cụ tìm kiếm để xác định vị trí một cách hiệu quả các thông tin có liên quan đến một chủ đề nhất định. Sử dụng Thông tin thu được từ các hình ảnh minh họa để chứng minh sự hiểu biết về các văn bản. đọc và thông hiểu các văn bản thông tin, kể cả khoa học và xã hội học. chọn những quyển sách đang ở "vừa phải" trình độ đọc của mình. có khả năng chịu đựng đọc rất tốt. Các học sinh có thể đọc cho ___ phút liên tiếp.