During the seventeenth and eighteen

During the seventeenth and eighteenth centuries, almost nothing was written about the contribution of women during the colonial period and the early history of the newly formed United States. Lacking the right to vote and absent from the seats of power, women were not considered an important force in history. Anne Bradstreet wrote some significant poetry in the seventeenth century, Mercy Otis Warren produced the best contemporary history of the American Revolution, and Abigail Adams penned important letters showing she exercised great political influence over her husband, John, the second President of the United States. But little or no notice was taken of these contributions. During these centuries, women remained invisible in history books.
Throughout the nineteenth century, this lack of visibility continued, despite the efforts of female authors writing about women. These writers, like most of their male counterparts, were amateur historians. Their writings were celebratory in nature, and they were uncritical in their selection and use of sources.
During the nineteenth century, however, certain feminists showed a keen sense of history by keeping records of activities in which women were engaged. National, regional, and local women’s organizations compiled accounts of their doings. Personal correspondence, newspaper clippings, and souvenirs were saved and stored. These sources form the core of the two greatest collections of women’s history in the United States – one at the Elizabeth and Arthur Schlesinger Library at Radcliffe College, and the other the Sophia Smith Collection at Smith College. Such sources have provided valuable materials for later generations of historians.
Despite the gathering of more information about ordinary women during the nineteenth century, most of the writing about women conformed to the “great women” theory of history, just as much of mainstream American history concentrated on “great men”. To demonstrate that women were making significant contributions to American life, female authors singled out women leaders and wrote biographies, or else important women produced their autobiographies. Most of these leaders were involved in public life as reformers, activists working for women’s right to vote, or authors, and were not representative at all of the great mass of ordinary women. The lives of ordinary people continued, generally, to be untold in the American histories being published.
Question 71: What does the passage mainly discuss?
A. The role of literature in early American histories.
B. The place of American women in written histories.
C. The keen sense of history shown by American women.
D. The “great women” approach to history used by American historians.
Question 72: The word “contemporary” in the passage is closest in meaning to ______.
A. past B. temporary
C. written at that time D. belonging to the present time
Question 73: In the first paragraph, Bradstreet, Warren, and Adams are mentioned to show that ____________.
A. a woman’s status was changed by marriage
B. even the contributions of outstanding women were ignored
C. only three women were able to get their writing published
D. poetry produced by women was more readily accepted than other writing by women
Question 74: The word “celebratory” in the passage means that the writings referred to were _________.
A. related to parties B. religious C. serious D. full of praise
Question 75: The word “they” in the passage refers to __________.
A. counterparts B. authors C. efforts D. sources
Question 76: In the second paragraph, what weakness in nineteenth-century histories does the author point out?
A. They put too much emphasis on daily activities.
B. They left out discussion of the influence on money on politics.
C. The sources of the information they were based on were not necessarily accurate.
D. They were printed on poor quality paper.
Question 77: On the basis of information in the third paragraph, which of the following would most likely have been collected by nineteenth-century feminist organizations?
A. Newspaper accounts of presidential election results.
B. Biographies of John Adams.
C. Letters from a mother to a daughter advising her how to handle a family problem.
D. Books about famous graduates of the country’s first college.
Question 78: What use was made of the nineteenth-century women’s history materials in the Schlesinger Library and the Sophia Smith Collection?
A. They were combined and published in a multivolume encyclopedia about women.
B. They formed the basis of college courses in the nineteenth-century.
C. They provided valuable information for twentieth century historical researchers.
D. They were shared among women’s colleges throughout the United States.
Question 79: In the last paragraph, the author mentions all of the following as possible roles of nineteenth-century “great women” EXCEPT ____________.
A. authors B. reformers C. activists for women’s rights D. politicians
Question 80: The word “representative” in the passage is closest in meaning to ______.
A. typical B. satisfied C. supportive D. distinctive

Kết quả (Việt) 1:

Trọng thế kỷ XVII and XVIII, hầu such as without gì have been viết về sự đóng góp of phụ nữ trong thời kỳ thuộc địa and lịch sử ban đầu of Hoa Kỳ mới thành lập. Không có quyền bỏ phiếu and away from those chiếc ghế quyền lực, phụ nữ not be coi is one lực lượng quan trọng trong lịch sử. Anne Bradstreet was viết one số bài thơ quan trọng trong thế kỷ 17, Mercy Otis Warren sản xuất tốt nhất lịch sử hiện đại of cách mạng Mỹ, and Abigail Adams was viết thư từ quan trọng đang hiện cô thực hiện ảnh hưởng chính trị larger chồng of cô, John, tổng thống thứ hai Kỳ. of Hòa Tuy nhiên, ít or without thông báo been implemented of the following đóng góp . Trọng all thế kỷ, phụ nữ retained vô hình trong sách lịch sử. trong suốt thế kỷ 19, này thiếu tầm nhìn retained tiếp tục, mặc though you but it lực of nữ tác giả viết về phụ nữ. Những nhà văn, same like most nam đối tác their, is all nhà sử học nghiệp dư. Tác phẩm their was ăn mừng trong thiên nhiên, and they have không đắn trong lựa chọn and use nguồn their. Trọng thế kỷ 19, Tuy nhiên , of some bềnh vực phụ nữ cho thấy one cảm giác quan tâm of lịch sử bằng cách keep the all hồ sơ of phụ nữ been join the activity. Quốc gia, khu vực and local phụ nữ tổ chức biên soạn accounts of phạm their. Thư từ cá nhân, báo mẩu chí and cửa hàng lưu niệm saved and are lưu trữ. Các nguồn hình thành cốt lõi of hai bộ sưu tập lớn nhất of lịch sử của phụ nữ ở Hoa Kỳ - at a time Elizabeth and Arthur Schlesinger thư viện tại Radcliffe College, and other bộ sưu tập Smith Sophia tại Smith College. Các nguồn such was cung cấp các tài liệu có giá trị cho all thế hệ sau this all nhà sử học. Mặc though thu thập thêm thông tin về phụ nữ bình thường trong thế kỷ 19, most văn bản về phụ nữ phù combined with lý thuyết "phụ nữ tuyệt vời" của lịch sử, are as multiple lines lịch sử Mỹ tập trung vào "người đàn ông lớn ". Để chứng Minh that phụ nữ have been implemented đóng góp đáng Kể đời sống người Mỹ, nữ tác giả chỉ ra phụ nữ lãnh đạo and have viết tiểu sử, or người nào khác quan trọng phụ nữ sản xuất tự truyện their . Hầu hết all nhà lãnh đạo tham gia vào đời sống công cộng like nhà cải cách, làm việc cho phụ nữ non bỏ phiếu or tác giả, the nhà hoạt động and not 'đại diện tại tất cả blocks lượng lớn of phụ nữ . bình thường Cuộc sống of người dân bình thường retained tiếp tục, nói chung, is muôn Văn Trọng lịch sử Mỹ been công bố. Câu hỏi 71: Những gì hiện all đoạn văn which chủ yếu is thảo luận? A. vai trò of văn học trong lịch sử Hoa Kỳ sớm. B. is nơi phụ nữ Mỹ trong viết lịch sử. C. cảm giác quan tâm lịch sử của phụ nữ Mỹ. D. phương pháp tiếp cận "phụ nữ tuyệt vời" lịch sử used by the nhà sử học người Mỹ. Câu hỏi 72:. Từ "hiện đại" trong đoạn văn is near nhất in the ý nghĩa to ___ A. qua sinh tạm thời C. viết lúc then mất thời gian thuộc về thời điểm hiện tại Câu hỏi 73:. Trọng đoạn đầu tiên, Bradstreet, Warren and Adams are mentioned to show that ___ A. trạng thái of an người phụ nữ has been changed bởi hôn nhân B. even those đóng góp of phụ nữ xuất sắc have been bỏ qua C. only ba phụ nữ have you can receive văn bản their been công bố D. thơ been sản xuất bởi phụ nữ have been accepting dễ dàng than rất with text of phụ nữ Câu hỏi 74:. "Ăn mừng" in the đoạn văn means that all tác phẩm called is ___ A. liên quan cho bên B. tôn giáo C. nghiêm trọng mất đầy khen ngợi Câu hỏi 75:. Từ "họ" trong đoạn văn chỉ ___ A. đối tác sinh tác giả C. Không có lực mất nguồn Câu hỏi 76: Trong đoạn thứ hai, điểm yếu trong thế kỷ 19 lịch sử do not tác giả chỉ ra? A. they đặt quá nhiều trọng tâm into hoạt động hàng ngày. B. they rời ra thảo luận about the ảnh hưởng về tiền bạc về chính trị. C. all nguồn thông tin but they have been based on has not nhất thiết not exactly. D. they have been in trên giấy chất lượng kém. Câu hỏi 77: Trên cơ sở all the information in đoạn thứ ba, but which điều following would have multiple able to have been thu thập bởi all tổ chức nữ quyền thế kỷ XIX Một . báo accounts of the resulting bầu cử tổng thống. B. all tiểu sử của John Adams. C. thư from a người mẹ cho con gái tư vấn cho mình làm thế nào to process các vấn đề gia đình. D. . the cuốn sách về sinh viên tốt nghiệp nổi tiếng of trường đại học đầu tiên of đất nước Câu hỏi 78: Sử dụng explain what have been implemented of phụ nữ thế kỷ 19 lịch sử tài liệu tại thư viện Schlesinger and Sophia Smith Collection ? A. our combine and export bản in tiếng Việt về phụ nữ. B. they thành lập all cơ sở of the khóa học đại học thế kỷ 19. C. they cung cấp các thông tin có giá trị nhất thế kỷ 20 nhà nghiên cứu lịch sử. D. they have been chia sẻ between trường cao đẳng of phụ nữ trên khắp nước Mỹ. Câu hỏi 79: Trong đoạn cuối cùng, tác giả mentioned all those điều following is the vai trò possible of thế kỷ XIX "tuyệt vời and other phụ nữ "trừ ___. A. tác giả those nhà cải cách BC all nhà hoạt động cho quyền of phụ nữ mất all chính trị gia Câu hỏi 80:. Từ "đại diện" trong đoạn văn is near nhất in the ý nghĩa to ___ Hài lòng điển hình ABCD hỗ trợ biệt đặc

Kết quả (Việt) 2:

Trọng all thế kỷ XVII and XVIII, hầu such as without gì have been viết về sự đóng góp of phụ nữ trong thời kỳ thuộc địa and lịch sử ban đầu of Hoa Kỳ mới been thành lập. Thiếu quyền bầu cử and away from those chiếc ghế quyền lực, phụ nữ not be coi is one lực lượng quan trọng trong lịch sử. Anne Bradstreet was viết one số bài thơ có ý nghĩa trong thế kỷ thứ mười bảy, Mercy Otis Warren sản xuất lịch sử đương đại hay nhất of cuộc Cách mạng Mỹ, and Abigail Adams was viết bức thư quan trọng cho thấy cô thực hiện ảnh hưởng chính trị larger chồng cô, John, Tổng thống thứ hai of Hoa Kỳ. But much less or without thông báo be given those đóng góp this. Trọng those thế kỷ, phụ nữ retained vô hình vào sử sách. Trọng suốt thế kỷ XIX, sự thiếu tầm nhìn tiếp tục, bất chấp nhưng lực của tác giả nữ viết về phụ nữ. Những nhà văn, giống như hầu hết nam giới, là nhà sử học nghiệp dư. Các tác phẩm có họ được ăn mừng trong tự nhiên, và họ đã không đan đo trong việc lựa chọn và sử dụng nguồn. họ Tuy nhiên, trong thế kỷ XIX, các nhà nữ quyền nhất định cho thấy một ý thức sâu sắc về lịch sử bằng cách hồ lưu trữ Vì vậy, về các hoạt động, trong đó phụ nữ được tham gia. Tổ chức phụ nữ quốc gia, khu vực và địa phương biên soạn tất cả. tài khoản của các việc làm của họ sau Thư từ cá nhân, các báo sách và đồ lưu niệm đã được cứu và lưu trữ. Những nguồn hình thành cốt lõi của hai bộ sưu tập lớn nhất của lịch sử của phụ nữ ở Mỹ - một trong those lúc Elizabeth, Thư viện Arthur Schlesinger Tai Radcliffe College, và khác Collection Smith Sophia ra Smith College. Nguồn như cung cấp tài liệu có giá trị cho tất cả các thế sau hệ này của nhà sử học. Mặc dù việc thu thập thêm thông tin về những phụ nữ bình thường trong thế kỷ XIX, hầu hết các văn bản về phụ nữ phù hợp với "phụ nữ tuyệt vời" lý thuyết về lịch sử, như nhiều của lịch sử nước Mỹ chính tập trung vào "người đàn ông tuyệt vời" . Để chứng Minh rằng phụ nữ hiện có những đóng góp đáng Kẻ Chợ đời sống Mỹ, tác giả nữ chỉ ra phụ nữ lãnh đạo và viết tiểu sử, hoặc phụ nữ khác quan trọng được sản xuất tự truyện của họ. Hầu Hết tất cả các lãnh nhà đạo đã tham gia vào đời sống công cộng như nhà cải cách, nhà hoạt động làm việc cho phép trên phụ nữ để ghi đè phiếu, hoặc các tác giả, và không đại dien ra tất cả các khối lượng lớn của phụ nữ bình thường. Cuộc sống . của người bình thường vẫn giữ tục tiếp sau, nói chung, không phải là Kể xiết trong lịch sử Mỹ được bản xuất cau hoi 71: những gì hiện đoạn văn chủ yếu thảo luận A. Vai trò của văn học trong lịch sử Mỹ sớm. B. Nơi phụ nữ Mỹ trong lịch sử bằng văn bản. C. Ý nghĩa sâu sắc về lịch sử cho thấy phụ nữ Mỹ. D. Các "phụ nữ tuyệt vời". cách tiếp cận lịch sử được sử dụng bởi các nhà sử học người Mỹ Câu hỏi 72: ". đương đại" Từ trong đoạn văn là gần nhất trong ý nghĩa để ______ A. qua B. tạm C. được viết vào thời điểm sau đó D. thuộc thời điểm hiện tại Câu hỏi 73 :. Trọng đoạn đầu tiên, Bradstreet, Warren, và Adams được đề cập đến chó thấy rằng ____________ A. trạng thái của một người phụ nữ đã được thay đổi same way ket hon B. ngay cả những Đóng góp của phụ nữ xuất sắc đã được bỏ qua C. chỉ ba phụ nữ đã có thể có được văn bản của họ được Công Bộ D. Thỏ được sản xuất bởi đó là phụ nữ sẵn sàng tiếp quản đối với 'văn bản khác làm phụ nữ Câu 74 :. Từ "ăn mừng" trong đoạn văn có nghĩa là tất cả các phẩm tác gọi là _________ A. liên quan đến các bên B. tôn giáo C. nghiêm trọng D. hết lời ca ngợi Câu hỏi 75:. Từ "họ" trong đoạn văn đề cập __________ A. đối tác B. tác giả C. Không có lực D. nguồn Câu 76: Trọng Đoan thứ hai, giải thích những gì yếu kém trong lịch sử thế kỷ XIX không tác giả chỉ ra? A. Họ đặt quá nhiều trọng tâm vào hoạt động hàng ngày. B. Họ rời khỏi bạn cuộc thảo luận về sự ảnh hưởng về tiền bạc về chính trị. C. Các nguồn thông tin nhưng họ dựa trên là không chính xác. D. họ đã ở trên giấy chất lượng kém. Câu hỏi 77: trên cơ sở tất cả các thông tin trong thứ ba đoạn, đó là sau có lẽ đã được thu thập bởi các tổ chức nữ quyền thế kỷ XIX A. Các tài chiếm báo kết quả bầu cử tổng thống. B. Tiểu sử của John Adams. C. Thứ tư mẹ hát con gái tư vấn cho mình làm thế nào để xử lý một vấn đề gia đình. D. Sách về nghiệp sinh viên nổi tiếng tốt của trường đại học đầu tiên của đất nước. Câu 78: sử dụng gì được làm bằng vật liệu lịch sử phụ nữ thế kỷ XIX trong Thư viện Schlesinger và các Bộ sưu tập Sophia Smith? A. Họ đã kết hợp và công bố trong một bách khoa toàn thư đa về phụ nữ. B. Họ thành Lập tất cả các sở cơ của các khóa học đại học trong thế kỷ XIX. C. Họ cung cấp thông tin có giá trị cho tất cả các nhà nghiên cứu lịch sử thế kỷ. XX D. . Họ được chia sẻ giữa các trường cao đẳng của phụ nữ trên khắp nước Mỹ Câu hỏi 79: Trong đoạn cuối, tác giả đề cập đến tất cả các trò vai là tốt sau của thế kỷ XIX "phụ nữ tuyệt vời". TRỪ ____________ A. tác giả B. cải cách C. tất cả các nhà hoạt động cho quyền của phụ nữ chính trị gia D. Câu 80:. Từ "đại diện" trong đoạn văn là gần nhất trong ý nghĩa để ______ . Một điển hình B. Hai Long C. hỗ trợ D. biệt